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第三節(jié) 教育對(duì)個(gè)體的作用 （重點(diǎn)）

 

（一）教育對(duì)人的價(jià)值的發(fā)現(xiàn)
１.人的價(jià)值的含義是指人在世界中的地位得到肯定，人的作用得到發(fā)揮，人的尊嚴(yán)得到保證。

２.教育怎樣使人的價(jià)值得到發(fā)現(xiàn) 

教育提高人們對(duì)自身價(jià)值的認(rèn)識(shí)，提高人們對(duì)人與人、人與社會(huì)、人與自然關(guān)系的認(rèn)識(shí)；充分認(rèn)識(shí)到人的生命價(jià)值、主體地位及尊嚴(yán)。教育教給人知識(shí)和技能，同時(shí)也教會(huì)人們駕馭知識(shí)技能、懷疑知識(shí)技能。使人們認(rèn)識(shí)到，知識(shí)是為人所用的。

（二）教育對(duì)人的潛力的發(fā)掘

1.人的潛能的意義

潛能是人區(qū)別于動(dòng)物的重要標(biāo)志，是能夠把未成熟的人培養(yǎng)為成熟的人，把平凡的人培養(yǎng)成出色的人的可能性或前提條件。
  2.教育怎樣發(fā)掘人的潛能

人的潛能的充分發(fā)揮必須通過(guò)教育和學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)。教育者必須做到，當(dāng)具備了某種條件時(shí)，人的潛能會(huì)得到超常的發(fā)揮。充分認(rèn)識(shí)學(xué)生的潛能存在的事實(shí)及價(jià)值，盡可能地使學(xué)生的潛能得到發(fā)展，是教育工作者應(yīng)該努力追求的目標(biāo)。

例題七：人的潛能的充分發(fā)揮必須通過(guò)教育和學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)。

（三）教育對(duì)人的力量的發(fā)揮
1.人的力量的含義

人的力量是人的身體力量與精神力量的綜合。人的根本力量，人與動(dòng)物的區(qū)別，在于人具有精神力量。

2.教育怎樣發(fā)揮人的力量

人的精神力量只有通過(guò)教育才能實(shí)現(xiàn)。教育不僅需要分別培養(yǎng)和發(fā)展人的身體之力和精神之力，而且要力圖使人的身心發(fā)展得到和諧，盡可能得到充分的發(fā)展。

（四）教育對(duì)人的個(gè)性的發(fā)展
1.個(gè)性的意義

個(gè)性亦稱人格，指?jìng)€(gè)體穩(wěn)定的心理特征，具有整體性與獨(dú)特性。
 2.教育怎樣發(fā)展人的個(gè)性 
  發(fā)展個(gè)性，是要在人的共同性的基礎(chǔ)上，充分把人的差別性表現(xiàn)出來(lái)，從而使每個(gè)人都具有自主性和獨(dú)特性，實(shí)現(xiàn)生命的個(gè)體價(jià)值與社會(huì)價(jià)值。發(fā)展個(gè)性是教育的理想，進(jìn)行個(gè)性教育是教育的本質(zhì)和真諦。就我國(guó)學(xué)校教育的多數(shù)情況來(lái)說(shuō)，是重視共同性有余，而重視差別性不足。

發(fā)展個(gè)性是教育的理想，進(jìn)行個(gè)性教育是教育的本質(zhì)和真諦。