二、學生的性格差異及其教育含義
（一）性格的概念
性格是指個體在生活過程中形成的對現(xiàn)實的穩(wěn)固的態(tài)度以及與之相適應(yīng)的習慣化的行為方式。
（二）性格的差異
1、性格的特征差異
四個方面：
（1）性格的態(tài)度特征。包括對社會、集體、他人的態(tài)度；對勞動、工作和學習的態(tài)度；對自己的態(tài)度等。
（2）性格的理智特征。指人在感知、記憶、思維、想像等認識過程中所表現(xiàn)出來的習慣化了的行為方式。
（3）性格的情緒特征。指個體在情緒活動時的強度、穩(wěn)定性、持續(xù)性以及主導心境等方面表現(xiàn)出來的個別差異。
（4）性格的意志特征。主要表現(xiàn)在個體對自己行為的控制和調(diào)節(jié)方面的性格特征，如自覺性、果斷性、自制力以及堅韌性等方面的特征。