81. 根據(jù)政府預算編制依據(jù)的內容和方法,可將政府預算分為( )
A.增量預算
B.零基預算
C.年度預算
D.單式預算
E.復式預算
[答案]AB
[解析]根據(jù)政府預算編制依據(jù)的內容和方法,可將政府預算分為增量預算和零基預算。
[試題點評]本題考查政府預算的分類。參見教材第107頁。
82. 我國近年來政府預算管理制度改革主要內容包括( )。
A.實行分稅制體制
B.建立部門預算制度
C.實行工商稅制改革
D.實行國庫集中收付制度
E.實行政府采購制度
[答案]BDE
[解析]政府預算制度改革的主要內容
(1)建立科學規(guī)范的部門預算制度
(2)推行國庫單一賬戶體系
(3)實行政府采購制度
(4)建立先進完備的預算技術保障體系
[試題點評]本題考查政府預算管理制度改革的主要內容。參見教材第109頁。
83. 當社會總供給大于社會總需求時,為實施宏觀調控而選擇的財政政策工具包括( )。
A.減少財政支出
B.增加財政支出
C.降低稅率
D.提高稅率
E.減少財政補貼
[答案]BC
[解析]社會總供給大于社會總需求時,就要采取擴張性的財政政策刺激需求。ADE均屬于緊縮性的財政政策。
[試題點評]本題考查擴張性財政政策的措施。參見教材第123頁。
84. 制約商業(yè)銀行體系擴張信用、創(chuàng)造派生存款的因素有( )。
A.商業(yè)銀行發(fā)達程度
B.繳存中央銀行存款準備金數(shù)量
C.提取現(xiàn)金數(shù)量
D.中央銀行獨立程度
E.企事業(yè)單位及社會公眾繳付稅款數(shù)量
[答案]BCE
[解析]商業(yè)銀行不能無限制地創(chuàng)造派生存款。一般來說,銀行體系擴張信用、創(chuàng)造派生存款的能力要受到三類因素的制約:
(1)受到交存中央銀行存款準備金鐵限制。
(2)要受到提取現(xiàn)金數(shù)量的限制
(3)要受到企事業(yè)單位及社會公眾繳付稅款等限制。
[試題點評]本題考查制約商業(yè)銀行體系擴張信用、創(chuàng)造派生存款的因素。參見教材第134頁。
85. 下列各項金融業(yè)務中,屬于中央銀行對政府的業(yè)務的有( )。
A.貨幣發(fā)行
B.集中準備金
C.代理國庫
D.最后貸款人
E.保管外匯和黃金儲備
[答案]CE
[解析]對政府的業(yè)務
(1)代理國庫
(2)代理國家債券發(fā)行
(3)對國家提供信貸支持
(4)保管外匯和黃金儲備
(5)制定并監(jiān)督執(zhí)行有關金融管理法規(guī)
[試題點評]本題考查中央銀行對政府的業(yè)務。參見教材第144頁。
86. 我國支付結算體系由( )組成。
A.銀行賬戶體系
B.支付結算工具體系
C.支付清算系統(tǒng)
D.支付結算管理體系
E.企業(yè)信貸征信系統(tǒng)
[答案]ABCD
[解析]中國支付結算體系由四部分組成:
(1)銀行賬戶體系
(2)支付結算工具體系
(3)支付清算系統(tǒng)
(4)支付結算管理體系。
[試題點評]本題考查我國支付結算體系的構成。參見教材第146頁。
87. 同業(yè)拆借市場的作用包括( )
A.彌補短期資金不足
B.彌補票據(jù)清算的差額
C.解決臨時性資金需求
D.解決長期性資金需求
E.解決投資性資金需求
[答案]ABC
[解析]同業(yè)拆借市場的資金主要用于彌補短期資金不足、票據(jù)清算的差額以及解決臨時性資金短缺需求。
[試題點評]本題考查同業(yè)拆借市場的作用。參見教材157頁。
88. 常見的金融風險類型包括( )
A.市場風險
B.規(guī)模風險
C.信用風險
D.流動性風險
E操作風險
[答案]ACDE
[解析]常見的金融風險有四類:市場風險、信用風險、流動性風險、操作風險。
[試題點評]本題考查常見金融風險的類型。參見教材第161頁。
89. 作為一種國際貨幣體系,布雷頓森林體系的運行特征有( )
A.可兌換黃金的美元本位
B.多元化的國際儲備體系
C.可調整的固定匯率
D.多種匯率安排并存的浮動匯率體系
E.由國際貨幣基金組織提供信貸解決短期國際收支失衡
[答案]ACE
[解析]布雷頓森林體系的特征如下:
(1)可兌換黃金的美元本位。
(2)可調整的固定匯率。
(3)國際收支的調節(jié)。
[試題點評]本題考查布雷頓森林體系的特征。參見教材177頁。
90. 下列變量中,通常屬于數(shù)值型變量的有( )。
A.商品銷售額
B.上班出行方式
C.家庭收入
D.居住地區(qū)
E.年齡
[答案]ACE
[解析]如果一個變量由數(shù)值型數(shù)據(jù)來記錄就稱為數(shù)值型變量。例如產品產量、商品銷售額、零件尺寸、年齡、時間等。
[試題點評]本題考查考生對數(shù)值型變量的理解。參見教材185頁。
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(責任編輯:xy)
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