幼兒保教知識與能力試題答案：

61.B 【解析】兒童在2～3歲開始初步掌握性別角色的知識。

62.D 【解析】影響幼兒創(chuàng)造性的因素包括：(1)環(huán)境。家庭與學校的教育環(huán)境是影響個體創(chuàng)造性的重要因素。(2)智力。創(chuàng)造性與智力的關系并非簡單的線性關系，兩者既有獨立性，又在某種條件下具有相關性。(3)個性。一般而言，創(chuàng)造性與個性之間具有互為因果的關系。

63.D 【解析】3歲幼兒已經能正確辨別上下兩個方位。

64.A 【解析】模仿性強是幼兒期的典型特點，小班幼兒表現(xiàn)尤為突出。

65.D 【解析】兒童在2～3歲的時候，掌握代名詞“我”，是兒童自我意識萌芽的最重要標志。

66.D 【解析】兒童要對某一類事物進行概括，首先需要對這些事物能夠理解，也就是說，要有關于這些事物的經驗。同時，要有相應的作為概括用的詞。兒童知識經驗水平的高低、詞的水平的高低，制約著兒童概括水平的高低。因此，與兒童最初概念的掌握相聯(lián)系的是兒童最初的概括水平。

67.B 【解析】安全型是較好的依戀類型，有助于兒童良好的個性、社會性的發(fā)展。

68.B 【解析】幼兒的高級情感包括道德感、理智感和美感。

69.A 【解析】l.5～2歲幼兒出現(xiàn)想象的萌芽，主要是通過動作和語言表現(xiàn)出來的。

70.D 【解析】幼兒的自言自語是朝向自己的言語，是從外部言語向內部言語的一種過渡，成人應正確對待。

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（責任編輯：中大編輯）

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