參考答案：

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題1分，共15分)

1.【D】[解析] 略

2.【B】[解析] 根據(jù)評(píng)價(jià)的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)不同，學(xué)生評(píng)價(jià)方法一般可以分為相對(duì)評(píng)價(jià)法、絕對(duì)評(píng)價(jià)法和個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)法。相對(duì)評(píng)價(jià)法是根據(jù)所要評(píng)價(jià)對(duì)象的整體狀態(tài)確定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn);絕對(duì)評(píng)價(jià)法是在被評(píng)價(jià)對(duì)象的整體之外，確定一個(gè)客觀標(biāo)準(zhǔn);個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)法是以被評(píng)價(jià)對(duì)象自身某一時(shí)期的發(fā)展水平為標(biāo)準(zhǔn)。

3.【D】[解析] 文化教育學(xué)又稱精神科學(xué)教育學(xué)，是19世紀(jì)末以來出現(xiàn)在德國(guó)的一種教育學(xué)說，其代表人物主要有狄爾泰、斯普朗格、利特等人。

4.【D】[解析] 略

5.【D】[解析] 多爾在分析和批判泰勒模式的基礎(chǔ)上把他設(shè)想的后現(xiàn)代課程標(biāo)準(zhǔn)概括為“4R”。嚴(yán) 密性是“4R”中最重要的，它的作用在于使改變了的課程避免滑人“不能控制的相對(duì)主義”以及 情感上的唯我主義的怪圈。

6.【C】[解析] 協(xié)同教學(xué)是哈佛大學(xué)倡導(dǎo)的教學(xué)管理組織形式，其重點(diǎn)是從小學(xué)階段開始就將教 師和兒童從固定的班級(jí)中解放出來，采取較有彈性的教學(xué)組織。

7.【C】[解析] 略

8.【B】[解析] 略

9.【A】[解析] 略

10.【C】[解析] 略

11.【A】[解析] 在教育學(xué)史上，一般把夸美紐斯的《大教學(xué)論》看成是近代第一本教育學(xué)著作。

12.【A】[解析] 我國(guó)現(xiàn)行的學(xué)制是從單軌學(xué)制發(fā)展而來的分支型學(xué)制。

13.【C】[解析] 師生間的心理關(guān)系是指教師和學(xué)生為了維持和發(fā)展教育關(guān)系而構(gòu)成的內(nèi)在聯(lián)系，包括人際認(rèn)知關(guān)系、情感關(guān)系、個(gè)性關(guān)系等。

14.【B】[解析] 哲學(xué)取向的教學(xué)理論的基本主張為：(1)知識(shí)一道德本位的目的觀;(2)知識(shí)授受的教學(xué)過程;(3)科目本位的教學(xué)內(nèi)容;(4)語言呈示為主的教學(xué)方法。而預(yù)期行為結(jié)果的教學(xué)目標(biāo)屬于行為主義教學(xué)理論的基本主張。

15.【D】[解析] 結(jié)構(gòu)性觀察，即事先經(jīng)過設(shè)計(jì)，規(guī)定好觀察項(xiàng)目，選定觀察對(duì)象，采用觀察工具，在觀察中填寫觀察量表等方式進(jìn)行。所得的資料可用來進(jìn)行定量分析，因而又叫定量觀察。

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（責(zé)任編輯：gx）

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