幼兒保教知識(shí)與能力試題答案：

1.【答案要點(diǎn)】(1)幼兒的無意注意占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位。小班幼兒注意基本上屬于無意注意，許多事物都能引起他們的無意注意。中班幼兒經(jīng)過幼兒園一年的教育，無意注意得以發(fā)展，他們對(duì)有興趣的活動(dòng)能夠長時(shí)間地保持注意。大班幼兒的無意注意進(jìn)一步發(fā)展和穩(wěn)定。

(2)幼兒的有意注意初步發(fā)展。隨著幼兒年齡的增長，有意注意得到了初步的發(fā)展。在幼兒園中，老師在組織幼兒的游戲活動(dòng)時(shí)，經(jīng)常提醒幼兒“注意聽老師講”，就是為了喚起幼兒的有意注意。

此外，幼兒從始至終地聽老師講故事，認(rèn)真地畫畫、做手工等都是幼兒有目的的活動(dòng)，而且為了完成活動(dòng)要努力控制自己不做別的事，這也是幼兒的有意注意。

2.【答案要點(diǎn)】幼兒期的自我意識(shí)水平隨著年齡增長而提高，5歲是自我意識(shí)發(fā)展的關(guān)鍵期。自我意識(shí)的發(fā)展主要表現(xiàn)在自我評(píng)價(jià)、自我體驗(yàn)及自我控制的發(fā)展三方面。其中尤以自我評(píng)價(jià)的發(fā)展最為顯著。

幼兒初期，幼兒還不會(huì)真正自我評(píng)價(jià)。他們的自我評(píng)價(jià)往往依賴于成人對(duì)他們的評(píng)價(jià)，只能評(píng)價(jià)

一些外部的行為表現(xiàn)。到了幼兒晚期，開始出現(xiàn)獨(dú)立的評(píng)價(jià)，有時(shí)會(huì)對(duì)成人的評(píng)價(jià)持批判態(tài)度;還能夠評(píng)價(jià)內(nèi)心狀態(tài)和道德品質(zhì);評(píng)價(jià)也比較細(xì)致全面?？傮w來說，幼兒的自我評(píng)價(jià)能力還很差。

3.【答案要點(diǎn)】(1)3歲兒童僅能辨認(rèn)上下方位。

(2)4歲兒童開始辨認(rèn)前后方位。

(3)5歲兒童開始以自身為中心辨認(rèn)左右方位。

(4)6歲兒童還只能達(dá)到完全正確地辨別上下前后四個(gè)方位的水平，以自身為中心的左右辨認(rèn)尚未發(fā)展完善。

4.【答案要點(diǎn)】(1)膽汁質(zhì)。這類幼兒精力旺盛，反應(yīng)迅速;脾氣急躁，容易沖動(dòng);情緒明顯表露于外，但持續(xù)時(shí)間不長。

(2)多血質(zhì)。這類幼兒活潑好動(dòng)，反應(yīng)敏捷;喜歡與人交往，善于適應(yīng)環(huán)境變化;注意和興趣容易轉(zhuǎn)移，情緒表現(xiàn)明顯，但易變。

(3)粘液質(zhì)。這類幼兒安靜穩(wěn)定，內(nèi)向，有耐性;沉默寡言，交際適度;能克制自己，注意穩(wěn)定且不容易轉(zhuǎn)移。

(4)抑郁質(zhì)。這類幼兒行為孤僻，反應(yīng)遲緩;具有較高的感受性，善于覺察他人不易覺察的細(xì)節(jié);情緒反應(yīng)深刻、持久，但不表現(xiàn)于外，具有內(nèi)傾性。

5.【答案要點(diǎn)】(1)利用生活中的自然環(huán)境，幫助幼兒建立寬松和諧的同伴關(guān)系。

(2)開展各種活動(dòng)，增加交往機(jī)會(huì)。

(3)教給幼兒必要的社會(huì)交往知識(shí)技能。

(4)通過游戲活動(dòng)培養(yǎng)幼兒交往妁興趣，增加交往行為方式。

6.【答案要點(diǎn)】(1)攻擊性行為的性別差異。在幼兒早期，爭吵、罵人、破壞、發(fā)脾氣等攻擊性行為就有所表現(xiàn)，男孩發(fā)生的次數(shù)比女孩多。到了幼兒期，這種性別差異隨著年齡的增長表現(xiàn)得越來越明顯。4歲前，男孩和女孩發(fā)生踢打、哭叫的次數(shù)大致相同，但是，4歲以后，男孩更具有攻擊性。

(2)攻擊方式的變化。攻擊行為的方式隨年齡的變化而變化。2～3歲孩子常采用踢打?qū)κ值姆绞?，爭端的起因多為爭奪玩具和其他物品，他們的攻擊性常表現(xiàn)為工具性攻擊。年齡稍大些的幼兒或小學(xué)低年級(jí)兒童的身體性攻擊越來越少，轉(zhuǎn)而采用戲弄、奚落、說壞話或叫綽號(hào)等方式。

7.【答案要點(diǎn)】(1)活潑好動(dòng)?；顫姾脛?dòng)是幼兒的天性，也是幼兒期個(gè)體性格最明顯的特征之一，不論是何種類型的幼兒都有此共性。

(2)喜歡交往。兒童進(jìn)入幼兒期后，在行為方面最明顯的特征之一是喜歡和同齡或年齡相近的小伙伴交往。

(3)好奇好問。幼兒有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，主要表現(xiàn)在積極探索和好奇好問。好問是幼兒好奇心的一種突出表現(xiàn)。

(4)模仿性強(qiáng)。小班幼兒的表現(xiàn)尤為突出。幼兒模仿的對(duì)象可以是成人，也可以是同伴，又分為即時(shí)模仿和延遲模仿。

8.【答案要點(diǎn)】(1)營養(yǎng)。合理而充足的營養(yǎng)是保證學(xué)前兒童生長發(fā)育的物質(zhì)基礎(chǔ)。

(2)疾病。疾病對(duì)生長發(fā)育有直接影響。疾病可以干擾正常的新陳代謝，影響兒童的正常生長發(fā)育。

(3)體育鍛煉和勞動(dòng)。體育鍛煉是促進(jìn)兒童身體發(fā)育和增強(qiáng)體質(zhì)的有效手段。

(4)生活制度。有規(guī)律、有節(jié)奏的生活，可以保證兒童進(jìn)行足夠的戶外活動(dòng);適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)和勞動(dòng)，定時(shí)進(jìn)餐和充足的睡眠，有利于促進(jìn)兒童的生長發(fā)育。

(5)藥物。如果用藥不當(dāng)或過量，對(duì)生長發(fā)育有不良的影響，因此，對(duì)兒童用藥應(yīng)小心謹(jǐn)慎。

(6)季節(jié)和氣候。一般來說，兒童在春季身高增長最快，在秋季體重增長最快。

(7)社會(huì)因素。社會(huì)因素對(duì)兒童生長發(fā)育的影響是綜合性的，如貧困、食物缺乏、文化落后、疾病流行、居住擁擠、缺乏必要的衛(wèi)生設(shè)施等都嚴(yán)重影響著兒童的身心發(fā)育。

9.【答案要點(diǎn)】感覺和知覺在日常生活中是密切聯(lián)系著的。感覺是知覺的基礎(chǔ)，沒有感覺就沒有知覺。知覺是多種感覺的有機(jī)結(jié)合，但它不是個(gè)別感覺成分的簡單總和，它包含了按一定方式來整合個(gè)別感覺成分的作用，形成一定的結(jié)構(gòu)，并根據(jù)個(gè)體的經(jīng)驗(yàn)來解釋由感覺提供的信息。它比個(gè)別感覺的簡單相加要復(fù)雜得多，也豐富得多。感覺也不能脫離知覺而孤立存在。日常生活中，當(dāng)我們感覺到事物個(gè)別屬性時(shí)，就同時(shí)知覺到具體事物的整體。任何整個(gè)事物及其個(gè)別屬性都是密切聯(lián)系的。知覺與感覺也是密不可分的，所以統(tǒng)稱感知。

10.【答案要點(diǎn)】(1)無意識(shí)記占優(yōu)勢(shì)，有意識(shí)記逐漸發(fā)展。

(2)較多運(yùn)用機(jī)械記憶，意義記憶開始發(fā)展。

(3)形象記憶占優(yōu)勢(shì)，語詞記憶逐漸發(fā)展。

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（責(zé)任編輯：中大編輯）

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