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為了幫助考生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)2012年社會工作師考試課程,全面的了解社會工作師考試教材的相關(guān)重點(diǎn),小編特編輯匯總了2012年社會工作師考試輔導(dǎo)資料,希望對您參加本次考試有所幫助!
《中級社會工作綜合能力》 知識點(diǎn):定性研究的準(zhǔn)備
定性研究的一般程序及其特性
一般程序
研究準(zhǔn)備
定性研究的準(zhǔn)備階段需要選擇調(diào)查對象和確定研究方法。一般而言,其研究對象多采用非概率抽樣方法抽取。與定量研究需要基于一定精確程度要求而確定較大容量不同,定性研究的研究對象可以是一個個案,也可以有數(shù)十個。定性研究的分析單位視研究題目與研究目標(biāo)而定,可以是個人、小組、社區(qū),或者某個項目、重要事件等
定性研究需要選擇收集資料的方法,其主要方法包括深入訪談、焦點(diǎn)小組、座談、觀察等。研究者還要做好其他準(zhǔn)備,包括聯(lián)絡(luò)被研究對象,收集相關(guān)資料,形成初步的資料收集思路等
資料收集、整理和分析
(1)研究者要通過正式或非正式聯(lián)絡(luò)進(jìn)入現(xiàn)場。如果能依托社會工作理念、倫理和方法,與研究對象盡快建立良好的工作關(guān)系,可以更好地突出社會工作的特色
(2)研究者通過語言、行動參與等方式與被研究對象進(jìn)行互動,觀察情境、活動、人際關(guān)系等場境細(xì)節(jié),發(fā)現(xiàn)研究對象、所處場境及其兩者互動的顯性信息和隱性信息,并采用恰當(dāng)方式做好記錄
(3)研究者要耐心、細(xì)微、隨機(jī)應(yīng)變,根據(jù)當(dāng)時當(dāng)?shù)氐淖钚滦畔?,及時完善資料收集工作,以圍繞研究問題和研究目標(biāo),獲得盡可能豐富的資料
(4)在資料收集過程中,研究者要對所得資料,按照主題或個案分別進(jìn)行特質(zhì)分析,通過分類、歸納將資料系統(tǒng)化。通過引用已有概念、研究者的自我感知、從固有類型中轉(zhuǎn)型、研究者建構(gòu)等方法作歸納性分析,努力證明有關(guān)特質(zhì)、概念和架構(gòu),發(fā)現(xiàn)被研究者的主觀理念,定義新概念和形成新假設(shè),并力圖形成整體性建構(gòu)
(5)針對初次所獲資料的不足,研究者要不斷累積、豐富資料。在不斷重復(fù)上述過程中形成對某一問題的初步解釋,從而使得研究發(fā)現(xiàn)隨研究進(jìn)行而不斷得到旁證、豐富、深化和完善。因此,研究者需要綜合分析力、判斷力、創(chuàng)造力、洞察力和抽象思維能力,不斷深化研究
研究總結(jié)
定性研究的總結(jié)旨在從豐富繁雜的資料中,由表及里,由淺入深,去偽存真,提煉某個概念、事物間的關(guān)系乃至理論。當(dāng)然,針對有關(guān)概念和理論、針對研究本身、針對相關(guān)主體提出相應(yīng)的對策和建議,也是其重要任務(wù)
定性研究程序的特性
(1)定性研究的核心特色是資料收集、整理與研究的動態(tài)互動
研究者在初步考察中發(fā)現(xiàn)問題,形成資料收集的內(nèi)容和次序,并在資料收集后進(jìn)行整理,其資料整理過程也是分析過程,分析結(jié)果又可以作為后續(xù)資料收集和整理的指引。如此旋進(jìn),使得研究發(fā)現(xiàn)隨研究進(jìn)行而不斷豐富、深化和完善
(2)分析解釋是研究的核心所在
定性研究注重事實(shí)的本質(zhì)和整體性,以當(dāng)事者視角看待事、物、人和環(huán)境,細(xì)致探討人與人、人與事的互動。從大量資料中尋找意義、模型或架構(gòu),以獲取最真實(shí)、最豐富、最具意義的信息,但是這些目標(biāo)很少有能被一致接受的標(biāo)準(zhǔn)
(3)研究成敗與品質(zhì)取決于研究者的技巧、訓(xùn)練、洞察力和能力
研究者需要綜合分析力、判斷力、創(chuàng)造力、洞察力和抽樣思維能力,采用旋進(jìn)思維
5.報告撰寫的方法及原則
方法
撰寫研究報告要與所采用的研究方法及方法論呼應(yīng)。采用定量研究方法時,整個報告的結(jié)構(gòu)必須依照定量研究的范式展開;采用定性研究方法時,整個報告的結(jié)構(gòu)則要依照定性研究的范式展開;如果采用了定性研究和定量研究相結(jié)合的方法,那么研究報告的展示格式要體現(xiàn)二者結(jié)合的特性
原則
(1)標(biāo)題與內(nèi)容呼應(yīng)
(2)資料的邏輯性和完整性,資料使用要體現(xiàn)邏輯先后,結(jié)構(gòu)要合理、完整
(3)觀點(diǎn)與資料配合,使論證有理有據(jù)
(4)注意定量資料和定性資料的結(jié)合,使論證資料有面有點(diǎn),相互佐證、補(bǔ)充和深化
(5)樸實(shí)流暢,體現(xiàn)學(xué)術(shù)研究或?qū)崉?wù)研究的樸素文風(fēng)
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(責(zé)任編輯:xy)
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