11某醫(yī)院社會工作者小張與服務(wù)對象王某深入接觸后得知，王某因不堪病痛折磨產(chǎn)生了自殺念頭，小張應(yīng)采取的做法是(　　)。

A.根據(jù)保密原則，不向任何人透露王某的自殺想法

B.根據(jù)自決原則，不再勸說王某放棄自殺的念頭

C.立即通知王某的家屬和主治醫(yī)生.做好防范措施

D.暗示王某的家屬和主治醫(yī)生。王某有異常情況要加以關(guān)注

參考答案：C

參考解析：根據(jù)危機介入及時處理原則，需要社會工作者及時接案，及時處理，抓住時機。盡可能減少對服務(wù)對象及其周圍他人的傷害。

12某福利院的社會工作者小馬發(fā)現(xiàn)院內(nèi)一位失智老人的兒子偽造老人簽名，將老人的房產(chǎn)轉(zhuǎn)到自己名下。

下列做法中，正確的是(　　)。

A.家丑不可外揚，從維護老人利益的角度出發(fā)，小馬要為此事保密

B.根據(jù)服務(wù)對象自決的原則.老人不求助，小馬不能采取行動

C.這是老人的家事，小馬不必干預(yù)

D.小馬應(yīng)向福利院相關(guān)部門報告此事

參考答案：D

參考解析：此題考查的是社會工作價值觀的操作原則。服務(wù)對象有權(quán)利在充分知情的前提下選擇服務(wù)的內(nèi)容、方式并在事關(guān)服務(wù)對象利益的決策中起到主導(dǎo)作用。如果服務(wù)對象沒有能力進行選擇和決策，社會工作者應(yīng)根據(jù)法律或有關(guān)規(guī)定由他人代行選擇和決策權(quán)力。顯然，本題中失智老人并不知情，也沒有能力進行選擇和決策。因此小馬需向福利院相關(guān)部門報告此事。

13初中生小影平時學(xué)習(xí)很緊張，但她還是希望能擠出時間和同學(xué)們一起去唱歌，打球。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，小影的這種想法是出于(　　)。

A.對安全的需要B.對歸屬與愛的需要C.對尊重的需要D.對自我實現(xiàn)的需要

參考答案：B

參考解析：馬斯洛在20世紀(jì)50年代提出了需要層次論。他認(rèn)為人有五種基本需要，依次構(gòu)成需要的層次。即生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、自我實現(xiàn)的需要。歸屬與愛的需要包括兩方面的內(nèi)容。一是歸屬的需要，即人都有歸屬于某個集體的感情，希望成為群體中的一員，并相互關(guān)心和照顧。二是友愛的需要，即人人都需要伙伴之間、同事之間的關(guān)系融洽或保持友誼和忠誠。

14安全型依戀關(guān)系會促進自我認(rèn)識更早地形成，這種關(guān)系主要產(chǎn)生于(　　)。

A.2～3歲B.6～7歲C.12～17歲D.18周歲以上

參考答案：A

參考解析：嬰幼兒社會化的基本過程有三個階段，第三個階段2～3歲是伙伴關(guān)系的發(fā)展階段，也是自我意識出現(xiàn)階段。在嬰幼兒自我意識發(fā)展的過程中，依戀被認(rèn)為是一個重要的原因。依戀產(chǎn)生于嬰兒與其照顧人的相互作用過程，是一種感情上的聯(lián)結(jié)和紐帶。擁有安全型依戀的嬰兒往往有更多的探索行為.而這能夠促進他更早地形成自我認(rèn)識。

15張大爺五年前退休，沒有子女，老伴去世后一直獨居在家。最近，他摔傷了腿，醫(yī)生告訴他需臥床半年，高額的醫(yī)藥費開支讓他不堪重負(fù)。他深受打擊，覺得自己活不長了，半夜常常做噩夢，社會工作者介入后，經(jīng)評估張大爺面臨的主要問題是(　　)。

A.退休后產(chǎn)生的無用感

B.經(jīng)濟支出增加導(dǎo)致生活困境

C.對疾病和死亡產(chǎn)生的恐懼感

D.人際交往少導(dǎo)致孤獨寂寞感

參考答案：C

16小波的父母平時鼓勵他養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，督促他按時完成作業(yè)。在報特長班時也會征求他的意見。小波在學(xué)校遵守紀(jì)律.期末選三好學(xué)生時很多同學(xué)都投了他的票。小波的家庭教養(yǎng)模式屬于(　　)。

A.嬌縱型B.****型C.放縱型D.民主型

參考答案：D

參考解析：家庭成員間相互尊重、平等交流，對子女既有約束又有鼓勵，即典型的民主型教養(yǎng)方式。

17某社會工作服務(wù)機構(gòu)組織新人職的員工春游，大家通過春游活動。加深了彼此的了解，提升了團體的凝聚力。

根據(jù)阿爾德弗爾的理論，這一做法主要是滿足了員工的(　　)。

A.尊重需要B.自我實現(xiàn)需要C.成長需要D.關(guān)系需要

參考答案：D

參考解析：ERG理論是阿爾德弗爾于1969年提出的一種與馬斯洛需求層次理論密切相關(guān)但有些不同的理論。他把人的需要分為三類，即生存需要(E)、關(guān)系需要(R)和成長需要(G)。關(guān)系需要是指發(fā)展人際關(guān)系的需要。這種需要通過工作中的或工作以外與其他人的接觸和交往得到滿足。

18小文最近經(jīng)常遲到、逃學(xué)。學(xué)校社會工作者小翁聯(lián)系了小文的父母。了解到他們正在鬧離婚，提醒他們注意可能對小文造成的負(fù)面影響，建議他們盡量多關(guān)心小文。這里小翁運用的是心理社會治療模式的(　　)技巧。

A.直接影響B(tài).人格發(fā)展反思C.間接治療D.資源鏈接

參考答案：C

參考解析：心理社會治療模式的治療技巧包括直接治療技巧和間接治療技巧兩大類。所謂直接治療技巧，是指直接對服務(wù)對象進行輔導(dǎo)、治療的具體方法。相反。間接治療技巧是指通過輔導(dǎo)第三者或者改善環(huán)境間接影響服務(wù)對象的具體技巧。間接治療技巧的運用對象很廣，包括服務(wù)對象的父母、朋友、同事、親屬、鄰里和社區(qū)管理人員等。

19社會工作者小馬對服務(wù)對象說：“聽了你剛才講的，我對你的情況有了基本了解，包括你什么時候出現(xiàn)煩惱，當(dāng)時發(fā)生了什么事情，還有你是怎么面對和處理。”

從這段談話中可以看出，小馬運用的是(　　)。

A.心理診斷B.緣由診斷C.分類診斷D.動態(tài)診斷

參考答案：B

參考解析：心理社會治療模式的診斷包括心理動態(tài)診斷、緣由診斷和分類診斷。心理動態(tài)診斷是對服務(wù)對象的人格的各部分之間的互動關(guān)系進行評估。如意識與無意識之間的關(guān)系，就是心理動態(tài)診斷的重要內(nèi)容;緣由診斷則是對服務(wù)對象困擾產(chǎn)生、變化的過程進行分析。例如，服務(wù)對象的困擾是什么時候產(chǎn)生的、有什么重要的影響事件、在服務(wù)對象的成長過程中有什么樣的變化等，是對服務(wù)對象個人歷史的考察;分類診斷是對服務(wù)對象問題的生理、心理和社會三個方面的影響因素作出判斷。故正確答案為B。

2014歲的初中生小茜經(jīng)歷了一次嚴(yán)重的交通事故。此后一個月.小茜一直感到恐懼，一聽到汽車鳴笛聲就大喊大叫，晚上睡覺一定要家人陪伴。家長為此向社會工作者求助。

社會工作者依據(jù)專業(yè)知識判斷，小茜所面臨的危機屬于(　　)。

A.情境危機B.成長危機C.認(rèn)知障礙D.溝通不良

參考答案：A

參考解析：危機通常分為兩類，一是成長危機.即每個人在成長過程中需要面對不同的任務(wù)而產(chǎn)生的危機;二是情境危機，即因生活情境的突然改變而引發(fā)的危機。

（責(zé)任編輯：gnn）

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