二、多項(xiàng)選擇題（共20題，每題2分。每題的備選項(xiàng)中，有2個或2個以上符合題意，至少有1個錯項(xiàng)。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項(xiàng)得0. 5分）

61. 兩年前，張先生離婚后與兒子一起生活，他心灰意冷，多次拒絕朋友為其介紹女友，忙于生意的他很少有時間與上初二的兒子在一起，父子倆偶爾在一起時，他總是教訓(xùn)兒子，兒子卻不買賬。為幫助張先生重樹自信，改善與兒子的關(guān)系，社會工作者對張先生進(jìn)行了輔導(dǎo)。在結(jié)案會談中，張先生表達(dá)了對能否處理好與兒子的關(guān)系以及重建新生活的擔(dān)憂，社會工作者回應(yīng)道：“兩個月來您一直在努力，而且已取得了非常大的進(jìn)步，我真為您高興。兒子現(xiàn)在開始愿意與您交流了，交往的新女友與您兒子的關(guān)系也不錯。繼續(xù)堅(jiān)持下去，相信您有能力面對生活中的困難和問題。需要時，您還可以來找我?！鄙鐣ぷ髡哌@樣做的目的在于（  ）。

A. 通過指明和強(qiáng)調(diào)張先生的進(jìn)步來增強(qiáng)其自信

B．通過指明和強(qiáng)調(diào)張先生仍存在的問題來督促他改變

C．鼓勵張先生保持在助人過程中取得的進(jìn)步

D．鼓勵張先生保持與女友的關(guān)系

E．鼓勵張先生自己獨(dú)立解決問題

62. 玲玲今年12歲，三年前隨父母來到城里，父母忙于打工維持生計(jì)，基本上無暇照料玲玲及其妹妹的生活與學(xué)習(xí)。某日，玲玲在租借的房屋內(nèi)做功課，受到鄰居的性侵害和威脅，玲玲變得驚恐不安，不肯出門，母親發(fā)現(xiàn)后向社會工作者求助。針對玲玲的情況，社會工作者進(jìn)行輔導(dǎo)的主題應(yīng)包括（ ）。

A. 了解受害經(jīng)歷，安撫穩(wěn)定情緒

B．協(xié)助進(jìn)行身體檢查、取證與治療

C．聯(lián)系相關(guān)部門，協(xié)同保護(hù)服務(wù)對象

D．制裁施暴者，教育群眾

E．定期進(jìn)行心理輔導(dǎo)，建立社會支持系統(tǒng)

63. 小強(qiáng)半年前跟隨父母從農(nóng)村來到城市讀書。由于城鄉(xiāng)學(xué)習(xí)條件的差距，小強(qiáng)很難適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，面臨很大的學(xué)習(xí)壓力，性格變得越來越沉默，不愿與同學(xué)交往，還時常受到老師的批評。社會工作者小劉評估了小強(qiáng)的情況后，決定對小強(qiáng)除了進(jìn)行個案輔導(dǎo)之外，同時在宏觀層面開展相關(guān)服務(wù)。小劉可以開展的宏觀服務(wù)包括（  ）。

A. 心理輔導(dǎo)

B．課業(yè)輔導(dǎo)

C．法規(guī)倡導(dǎo)

D．政策研究

E．家庭輔導(dǎo)

64. 臨終關(guān)懷服務(wù)中，社會工作者常用音樂、講故事等等方法來幫助臨終老人及其家庭照顧者。這種方法可以發(fā)揮的作用包括（  ）。

A. 為老人緩解疼痛

B．為老人提供社會支持

C．為家庭照顧者緩解承擔(dān)責(zé)任

D．為老人緩解心理壓力

E．為老人實(shí)現(xiàn)最后的心愿

65. 性別視角的婦女社會工作的主要特點(diǎn)有（  ）。

A. 關(guān)注婦女的多樣性

B．關(guān)注婦女的聲音和經(jīng)驗(yàn)

C．理解和接納婦女的現(xiàn)實(shí)處境

D．“個人的即社會的”

E．注重本土婦女工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提煉

66. 李娟，初二學(xué)生，學(xué)習(xí)成績在班里屬于中等水平。一直以來父母對她管教都非常嚴(yán)厲，但是教育手段非常單一，每每李娟考試成績不好，父母只會打罵，造成現(xiàn)在李娟對父母敬而遠(yuǎn)之，內(nèi)心既脆弱也孤單。最近她認(rèn)識了沒有穩(wěn)定工作的小張，并逐漸喜歡上他，于是李娟開始逃課跟小張約會，經(jīng)常不完成作業(yè)，有時甚至徹夜不回家。父母對她加強(qiáng)了管束，而李娟卻起了離家出走的念頭，打算和小張到另外一個城市一起生活。父母對此很無奈，只能向社會工作者求助。針對李娟的情況，社會工作者可以采取的介入策略有（  ）。

A. 批評李娟的想法和做法

B．與李娟的父母溝通，建議他們改變教育方式，同時傾聽李娟的內(nèi)心想法

C．與李娟的男友交流，建議其男友勸說李娟端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度

D．對李娟進(jìn)行心理疏導(dǎo)，使其明白現(xiàn)階段對于她來說，學(xué)習(xí)是最重要的

E．與李娟的老師、同學(xué)進(jìn)行溝通，使他們在乎時的生活和學(xué)習(xí)中多跟李娟交流、溝通，使李娟感到集體的溫暖

67. 社會工作作者張麗主要從事青少年社會工作，則她針對青少年的改變及發(fā)展性需要，可以開展的各類小組有（  ）。

A. 娛樂小組

B．教育小組

C．服務(wù)小組

D．自助小組

E．交朋友小組

68. 小沈是一名負(fù)責(zé)優(yōu)撫安置工作的社會工作者，機(jī)構(gòu)要求他前去移交一名軍休干部，那么他的工作應(yīng)該包括（  ）。

A. 審定安置計(jì)劃

B．落實(shí)住房建構(gòu)經(jīng)費(fèi)

C．負(fù)責(zé)住房保障

D．辦理移交手續(xù)

E．安置家屬

69. 李然今年15歲，父親由于實(shí)施入室盜竊被拘押，而母親沒有固定工作，整天不說話。李然暫時由爺爺、奶奶照顧，但爺爺奶奶本來身體就不好。老師發(fā)現(xiàn)他最近課堂上經(jīng)常走神，班主任求助學(xué)校社會工作者小范。作為學(xué)校社會工作者，小范要考慮從（  ）方面入手。

A. 開發(fā)李然的潛能

B．情感支持

C．發(fā)展支持系統(tǒng)

D．運(yùn)用社會資源協(xié)助家長解決子女照顧問題，緩解經(jīng)濟(jì)問題

E．社會工作者可以和學(xué)生的老師、家長以及同學(xué)多方聯(lián)系，請求他們的協(xié)助，來幫忙共同解決小范的問題

70. 社會工作者小王接待的來訪案主因?yàn)榧彝ケ┝嗖豢把裕⊥踉谂c其進(jìn)行一對一面談時有可能用到的技巧有（  ）。

A. 試探

B．溝通

C．傾聽

D．接納

E．主動介紹自己

（責(zé)任編輯：xll）

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