四、思維
　　要求：
　　1、了解思維的特點(diǎn)、類(lèi)型、基本過(guò)程和主要形式。
　　2、理解問(wèn)題解決的特點(diǎn)、階段、策略，良好思維品質(zhì)的特點(diǎn)及其培養(yǎng)措施。
　　3、能聯(lián)系實(shí)際，促進(jìn)概念掌握，促進(jìn)問(wèn)題解決，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。
　?。ㄒ唬┧季S及其類(lèi)型
　　1、什么是思維
　　2、思維的特點(diǎn)（間接性、概括性）
　　3、思維的類(lèi)型
　　（1）根據(jù)思維的發(fā)展水平：直覺(jué)動(dòng)作思維、具體形象思維、抽象邏輯思維
　?。?）根據(jù)思維的邏輯性：分析思維、直覺(jué)思維
　?。?）根據(jù)思維的指向性：集中（求同）思維、發(fā)散（求異）思維
　?。?）根據(jù)思維的創(chuàng)造程度：再造性思維、創(chuàng)造性思維
　?。ǘ┧季S的過(guò)程和基本形式
　　1、思維的過(guò)程
　?。?）分析和綜合
　?。?）比較
　　（3）抽象與概括
　?。?）系統(tǒng)化與具體化
　　2、思維的基本形式
　　（1）概念
　?、俑拍畹奶卣髋c分類(lèi)；②概念的內(nèi)涵與外延；③概念與詞語(yǔ)。
　?。?）判斷
　?。?）推理
　　3、科學(xué)概念的掌握
　?。?）合理利用日常概念
　　（2）充分利用感性經(jīng)驗(yàn)
　?。?）注意"變式"的使用
　?。?）詞和感性材料的結(jié)合
　　（5）正確給概念下定義
　?。?）在實(shí)際應(yīng)用中掌握概念
　　（7）形成正確的概念體系
　?。ㄈ﹩?wèn)題解決
　　1、問(wèn)題與問(wèn)題解決的特點(diǎn)
　　（1）問(wèn)題及其特點(diǎn)
　?。?）問(wèn)題解決及其特點(diǎn)
　　2、解決問(wèn)題的階段
　?。?）提出問(wèn)題
　?。?）明確問(wèn)題
　?。?）提出假設(shè)
　?。?）檢驗(yàn)假設(shè)
　　3、解決問(wèn)題的策略與方法
　　（1）啟發(fā)式方法與算法式方法
　?。?）手段-目的分析法與爬山法
　　（3）目標(biāo)遞歸策略與目標(biāo)遞進(jìn)策略
　　4、影響解決問(wèn)題的因素
　?。?）問(wèn)題情景與問(wèn)題表達(dá)方式
　　（2）聯(lián)想與原型啟發(fā)
　?。?）定勢(shì)與功能固著
　　（4）個(gè)體的經(jīng)驗(yàn)水平
　?。?）個(gè)體的情緒與動(dòng)機(jī)
　　（6）個(gè)性因素（能力、性格等）
　　（四）良好思維品質(zhì)的特性
　?。?）廣闊性和深刻性
　　（2）獨(dú)立性和批判性
　?。?）邏輯性和嚴(yán)謹(jǐn)性
　　（4）靈活性和敏捷性
　?。?）創(chuàng)造性
　　2、怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)
　?。?）加強(qiáng)科學(xué)思維方法論的訓(xùn)練
　　（2）運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法
　?。?）加強(qiáng)言語(yǔ)的訓(xùn)練
　　（4）發(fā)揮定式的作用
　?。?）培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力
　　3、創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
　　（1）激發(fā)好奇心和求知欲，培養(yǎng)創(chuàng)造性動(dòng)機(jī)
　?。?）培養(yǎng)發(fā)散思維與集中思維相結(jié)合的能力
　　（3）培養(yǎng)與發(fā)展學(xué)生的直覺(jué)思維能力
　?。?）進(jìn)行創(chuàng)造性的活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)造性人格

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