無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論作為面試中的一種形式，可以更好的測(cè)查考生的綜合素質(zhì)，因此很多黨政機(jī)關(guān)非常青睞這種考試形式。但是，很多考生表示對(duì)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論這種考試形式很是畏懼，不知如何應(yīng)對(duì)。借此機(jī)會(huì)，網(wǎng)校小編在考前給各位考生一些備考的建議，讓大家更從容地應(yīng)對(duì)考試。

首先，對(duì)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論要有正確的認(rèn)識(shí)，要懂得適當(dāng)?shù)耐讌f(xié)。無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的最終目的是通過(guò)討論大家能夠?qū)τ懻摰脑掝}達(dá)成一致意見。而很多考生在討論的過(guò)程中盲目的堅(jiān)持己見，導(dǎo)致整個(gè)討論進(jìn)度延誤，使整場(chǎng)討論在個(gè)別話題上浪費(fèi)了大量的時(shí)間，最終沒(méi)有達(dá)成小組討論的目的，致使這個(gè)小組分?jǐn)?shù)都不高。而堅(jiān)持己見，不懂得退讓的考生無(wú)疑成了罪魁禍?zhǔn)祝鞠胝故咀约?，結(jié)果卻事與愿違，所以在討論的時(shí)候適當(dāng)?shù)耐讌f(xié)也是一種技巧。

其次，在討論過(guò)程中要有清晰的自我定位，各司其職。在每一場(chǎng)討論過(guò)程中，大家遇到的人不一樣，大家的性格也各異，所以要依據(jù)這個(gè)小組的實(shí)際情況，大家要給自己一個(gè)清晰的定位。各位考生可以選擇做整場(chǎng)討論的主導(dǎo)者、意見貢獻(xiàn)者、時(shí)間和節(jié)奏的提醒者、當(dāng)自己沒(méi)有亮點(diǎn)的時(shí)候也可以做觀點(diǎn)的支持者。選擇什么角色這個(gè)其實(shí)并不是整場(chǎng)討論決定成敗的關(guān)鍵，很多考生認(rèn)為選擇主導(dǎo)者就可以取得高分，很多時(shí)候也未必如此。因?yàn)樵谝粋€(gè)團(tuán)隊(duì)中角色不一樣，任務(wù)也不一樣，評(píng)價(jià)這個(gè)人是不是一個(gè)好員工，要看她是否能夠把自己的本職工作做好，所以大家選擇了自己的角色定位之后，最關(guān)鍵的是要在合適的時(shí)機(jī)提高有效發(fā)言次數(shù)。

最后，提高有效發(fā)言次數(shù)。很多考生認(rèn)為發(fā)言越多分越高，所以整場(chǎng)都在搶話，這個(gè)其實(shí)是個(gè)誤區(qū)，這樣的結(jié)果和不懂得妥協(xié)、沒(méi)有團(tuán)隊(duì)意識(shí)其實(shí)是一個(gè)問(wèn)題。有效發(fā)言每個(gè)角色的時(shí)機(jī)不一樣，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是需要大家言簡(jiǎn)意賅，跟著整場(chǎng)討論的節(jié)奏走，當(dāng)大家已經(jīng)對(duì)某個(gè)話題達(dá)成一致意見開啟另一個(gè)話題時(shí)，不可再回到原來(lái)的話題，要懂得適當(dāng)?shù)谋Ａ粢庖?。?dāng)自己沒(méi)有想法時(shí)，有考生的發(fā)言自己認(rèn)同要及時(shí)表明自己支持的態(tài)度，并說(shuō)明理由。除此之外，還有很多注意事項(xiàng)，其實(shí)都是我們?cè)谌粘Ａ奶鞎r(shí)的禮貌問(wèn)題，大家稍加注意即可。

（責(zé)任編輯：hbz）

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