案由

所服務(wù)企業(yè)，在巡檢中發(fā)現(xiàn)，有個別員工如計件制的工作，吃飯時間10分鐘就完事，上班會足足提前1小時就會來開工;而如這一天是計時制，則上班會超過規(guī)定時間遲到2~3分，吃飯不少于半小時。在如此鮮明對比和反差中，可想而知，在計時制又缺少一定監(jiān)督的時候，出工不出力現(xiàn)象明顯。

出工不出力的危害性分析

1、會造成顯失公平，如不加以引導(dǎo)和管理措施落實(shí)，易引起其他員工連鎖發(fā)應(yīng)，有樣看樣，無樣看思想，最后造成整個團(tuán)隊士氣低迷。

2、會造成難以開展管理性工作，如分配任務(wù)等會遇到人為阻力，最終造成整個組織效率低下、生產(chǎn)成本過高、利潤率下降。

出工不出力的成因分析

1、企業(yè)角度

1)沒有科學(xué)的或亮化的定額標(biāo)準(zhǔn)

2)缺乏必要的監(jiān)督力量，呈放任型或信任型或不力型狀態(tài)

3)缺乏團(tuán)隊凝聚力、向心力，員工的工作狀態(tài)不飽滿

4)缺乏一定的員工培訓(xùn)機(jī)制，如勞動態(tài)度的培訓(xùn)教育

5)無法給員工在工作中找到成就感和前途

2、員工角度

1)忠誠度低、私利心大

2)一個人不會為所欲為，有一個2人以上的小團(tuán)體存在

出工不出力的解決辦法

1)對工作量和時間進(jìn)行記錄備案，建立參照系

2)通過調(diào)查摸底，對員工進(jìn)行“三類”劃分：進(jìn)步型、中間型、落后型。抓二頭帶中間，特別關(guān)注不出力的落后分子，加大巡檢和監(jiān)督的力度

3)加強(qiáng)勞動態(tài)度的教育，先采用“顧面式的”個別教育(其實(shí)也是屬績效反饋的范疇)，再開展全員式的形勢、職業(yè)道德教育。并進(jìn)行教育后續(xù)的評估跟蹤，收集動態(tài)信息

4)要堅持對事不對人的原則，運(yùn)用“關(guān)鍵事件法”收集客觀的事實(shí)，作為教育的依據(jù)

考生在復(fù)習(xí)備考2015年管理咨詢師考試時，總會出現(xiàn)一些手足無措或者暫時無法解決的問題。尤其是對于那些第一次參加2015年管理咨詢師考試的考生來說，有可能會對2015年管理咨詢師考試報名條件、考試科目以及綱等考試信息感到迷茫，從而不知道自己該從哪里入手進(jìn)行復(fù)習(xí)，那么，對考生來講，怎樣才能選擇符合自己復(fù)習(xí)備考進(jìn)度的、最好能為自己專屬量身打造的培訓(xùn)套餐就顯得尤為關(guān)鍵，在中大網(wǎng)校管理咨詢師考試知道欄目，考生可以盡情提出自己關(guān)于考試的疑問，與眾多考生進(jìn)行交流，點(diǎn)擊查看詳細(xì)信息>>