一、背景材料：
    (1)在上海市攻讀境外MBA學位的學生蔣某、何某把PCEC英華美上海學院推上了法庭，指控該院通過所謂與境外名校聯(lián)合辦學的名義，有意模糊辦學的非學位、非學歷培訓性質，使他們上了當。
    (2)兩名學生訴稱，1998年8月，他們從《上海人才市場報》上看到，PCEC英華美上海學院為英國萊斯特大學招收MBA學員。該學院散發(fā)的《招生信息》稱：“1996年10月起，萊斯特大學在上海招收工商管理學員，其課程設置、教材以及各門課程的考核均由萊斯特大學掌握。上課地點在英華美學院。畢業(yè)由萊斯特大學授予碩士學位?！眱擅麑W生各向該院支付了學費 34000元人民幣，之后在該院就讀。
    (3)1999年6月28日，兩名學生突然收到英國萊斯特大學的公函，稱：“你們在當?shù)剡M行的萊斯特大學的學習發(fā)生了一些變化。我們與英華美集團的代理協(xié)議已經(jīng)結束?！眱擅麑W生認為自己上當受騙，隨即委派律師調查，發(fā)現(xiàn)該學院主要開展非學歷教育。兩名學生遂提出退學，并要求該院退還學費，但只收到英國萊斯特大學匯來的相當于9000多元人民幣的英鎊支票。
    (4)PCEC英華美上海學院的代理人辯稱，該院一開始就向學生說明，該院只是對萊斯特大學的課程提供輔導，而作業(yè)和考試均通過因特網(wǎng)傳給萊斯特大學，由該校批改后再傳回該學院。畢業(yè)后，學生自己向萊斯特大學申請MBA學位，并自費赴英國接受該校頒發(fā)的學位證書。目前，該院仍通過與萊斯特大學簽有課程輔導協(xié)議的香港哈特福特大學，繼續(xù)對上海的學生進行萊斯特大學的課程輔導。因此，原告仍可通過參加該院的課程輔導來獲得萊斯特大學的學位。如要退學，必須扣除已輔導課程的費用。
    (5)兩名學生認為，他們從PCEC英華美上海學院散發(fā)的信息中認定，該院實施的是學歷教育，他們是在該院攻讀萊斯特大學的課程，在該院獲取萊斯特大學的學位，而無需赴英國。
    (6)兩名學生還對該學院的主體資格提出了質疑。

二、申論要求：
1、請用不超過150字的篇幅，概括出給定資料所反映的主要問題。

2、用不超過350字的篇幅，提出解決給定資料所反映問題的方案。要有條理的說明，要體現(xiàn)針對性和可操作性。

3、就資料所反映的主要問題，用1200字的篇幅，自擬標題進行論述。要求中心明確，內容充實，論述深刻，有說服力。

######  申論模擬考試卷參考范文  ######

1.
    這是一起關于取得MBA學位還是取得MBA課程輔導的求學糾紛案，PCEC英華美上海學院為招攬生源，在所發(fā)布的信息中采用了意思含混的文字表述；兩位學生在沒有認真了解該學院是否擁有授予或委托授予MBA學位權力的情況下草率入學。而當事情發(fā)展與自己的初衷相距越來越遠時，只得求助于法律。

2.
    求學者要謹慎選擇學校。當今中國的教育處于多層次、多種形式并存的局面o，公辦與民辦，學歷教育與素質教育，一般教育與MBA教育，國內外聯(lián)合辦學……等等。百花齊放、良莠不齊。為此，求學者就不應僅僅憑借傳媒上的信息，還要多渠道了解，最好進行實地考察后再做抉擇。
    教育主管部門要對辦學者嚴格監(jiān)督、管理。嚴禁辦學者發(fā)布虛假廣告和信息。
    司法部門要給予求學者以法律支持。對引導求學者誤入．歧途的辦學者給予法律制裁。使受害者得到應有的經(jīng)濟補償。

3.
    關于MBA的思考  
    企業(yè)家豐厚的收入和在社會中令人眩目的地位以及頻繁出現(xiàn)于媒體，引得當今多少青年人的羨慕。MBA那不同于傳統(tǒng)的案例教學、討論式方法以及為每一個畢業(yè)生展現(xiàn)的誘人前景，又引得多少人為之神往。
    MBA的莘莘學子為此不惜犧牲了票子、房子、車子、孩子……渴求得到MBA桂冠的青年千方百計尋找這一通向自己美好前途的大門。據(jù)調查：中國目前需要 CE0100萬人，但是，每年只能培養(yǎng)出2000人左右。按這個速度，則需要100年時間。從經(jīng)濟學的角度看，這是中國當今最具誘惑力同時又是利潤回報最為豐厚的市場。于是就有了抓住MBA教育市場的供不應求機遇的各種各樣的辦學者，就有了為MBA而落入“陷阱”的求學者。
    既然MBA有如此大的社會需求，那么各級政府就應該將其納入教育發(fā)展戰(zhàn)略體系。調動、配置最優(yōu)秀的教師資源創(chuàng)辦有學歷、學位的MBA學院，廣召社會有為青年。
    廣大有為青年，不要認為沒有MBA桂冠就“報國無門”。有作為的人不都是從校門出來的。如世界名人比耳，蓋茨，據(jù)說只讀到大學一年級；如中國當今最有成就的企業(yè)家之一“海爾”總裁張瑞敏就沒有MBA桂冠，然而，它取得的成就卻被收入MBA教材的案例中?？梢姡〉贸删妥罡镜耐緩骄驮谟诟?。     當今世界的全球化和信息化，遠程教育的實施，為我們學習各方面知識提供了方便。只要我們學到了真本領，就沒有必要追求那頂望而生畏、同時又是沒有多大實際價值的虛幻“桂冠”。

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