1．你到一個(gè)新的崗位，其他同事不理睬你，你怎么辦？

　　【題型分析】如何做人

　　【答案】到了一個(gè)新的崗位，擁有良好人際關(guān)系對(duì)于我順利開(kāi)展新工作是非常重要的，如果碰到其他同志對(duì)我不理睬的情況，我會(huì)用以下方式來(lái)處理：

　　首先，在新崗位上，我會(huì)始終保持一種良好的心態(tài)，絕對(duì)不會(huì)因?yàn)槠渌镜牟焕聿?，而產(chǎn)生不好的情緒，更不能因此而影響正常工作。

　　其次，我會(huì)反思其他同志不理睬我的原因，是不是因?yàn)樽约涸谛聧徫簧系囊恍┕ぷ骱托袨榉绞讲磺‘?dāng)，使同事們對(duì)我有意見(jiàn)，不理睬我；還是大家對(duì)我并沒(méi)有什么意見(jiàn)，只是因?yàn)槲覄倎?lái)，大家對(duì)我還不熟悉，缺乏溝通和交流；或者是由于大家都各自忙于工作，彼此交流的時(shí)間比較少，從而產(chǎn)生大家不理睬我的假象。

　　反思后，我會(huì)根據(jù)具體情況進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，如果是因?yàn)槲业墓ぷ鞣椒ê托袨榉绞接袉?wèn)題，那么我會(huì)及時(shí)向同事們道歉，并主動(dòng)向同事們請(qǐng)教，調(diào)整和改正自己的工作方法和行為方式；如果是因?yàn)榇蠹覍?duì)我不熟悉，那么我會(huì)在日常工作和生活中積極主動(dòng)地多與其他同志進(jìn)行溝通和交流，逐步讓大家了解我、熟悉我；如果是因?yàn)榇蠹液苊?，沒(méi)有過(guò)多的相互交流時(shí)間，我會(huì)向大家學(xué)習(xí)這種認(rèn)真的工作態(tài)度，并在自己的工作崗位上，踏踏實(shí)實(shí)工作，一步一個(gè)腳印地進(jìn)步。

　　總之，做為一名新人，我會(huì)始終保持一種虛心的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極主動(dòng)地向其他同志學(xué)習(xí)，盡快了解新崗位上的工作內(nèi)容和工作職責(zé)，學(xué)習(xí)新崗位的業(yè)務(wù)知識(shí)，快速提升自己的工作能力，并和大家建立良好的工作關(guān)系。我相信通過(guò)努力，我會(huì)快速融入到新環(huán)境、新工作中，并逐步得到大家的認(rèn)可。

　　2．組織“讀一本好書(shū)”的活動(dòng)，你怎么做？

　　【題型分析】如何做事

　　【答案】古語(yǔ)有云：“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”，書(shū)是知識(shí)的源泉，知識(shí)是進(jìn)步的階梯。開(kāi)展“讀一本好書(shū)”的活動(dòng)既能夠使員工養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，又能夠形成崇尚知識(shí)的良好氛圍。我一定竭盡全力將此次任務(wù)完成好。

　　活動(dòng)開(kāi)展前，我要向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示，明確了解開(kāi)展本次活動(dòng)的宗旨和意圖。虛心向單位老同志請(qǐng)教學(xué)習(xí)，同時(shí)翻查單位相關(guān)活動(dòng)記錄，從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。“讀一本好書(shū)”的活動(dòng)形式可以是多種多樣的，我將以開(kāi)展座談會(huì)的方式來(lái)進(jìn)行此次活動(dòng)。呼吁單位員工選取自己心目中喜愛(ài)的一本好書(shū)，認(rèn)真研讀，記錄下心得體會(huì)，在座談會(huì)上暢所欲言，將一人讀一本好書(shū)，變成一人讀多本好書(shū)。

　　活動(dòng)進(jìn)行中，我會(huì)把工作人員分成以下幾個(gè)小組，通過(guò)大家同力合作來(lái)保障座談會(huì)的進(jìn)行。

　　人員聯(lián)絡(luò)組，確定參與此次座談會(huì)的人員名單；

　　設(shè)備場(chǎng)地組，負(fù)責(zé)場(chǎng)地，音響設(shè)備租用、維護(hù)，歸還等；

　　后勤保障組，負(fù)責(zé)參與座談會(huì)人員飲水、衛(wèi)生事宜；

　　攝像記錄組，做好此次座談會(huì)文字、相片以及視頻的記錄工作。

　　作為此次活動(dòng)的負(fù)責(zé)人，我一定會(huì)全程在場(chǎng)，做好各方面的溝通協(xié)調(diào)工作，針對(duì)突發(fā)事件做好應(yīng)急準(zhǔn)備，保障將此次座談會(huì)能夠順暢進(jìn)行。

　　活動(dòng)結(jié)束后，我會(huì)將此次座談會(huì)的資料進(jìn)行整理，形成新聞稿，并配以圖片，發(fā)至單位內(nèi)刊或內(nèi)網(wǎng)上，用圖文并茂的形式讓更多人參與到讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。做好此次工作的總結(jié)，向領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真匯報(bào)，同時(shí)汲取其中經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。通過(guò)負(fù)責(zé)此次活動(dòng)使自己能夠成長(zhǎng)，為能更好地開(kāi)展以后的工作做好準(zhǔn)備。

　　3．高考有加分政策，有些高考狀元被稱(chēng)為“山寨狀元”，談?wù)勀銓?duì)這一現(xiàn)象。

　　【題型分析】認(rèn)識(shí)社會(huì)

　　【答案】高考加分政策的引入本意是有助于消除高考“一考定終身”的弊端，引導(dǎo)應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，更好地體現(xiàn)教育公平。但是現(xiàn)在有些高考狀元被稱(chēng)為“山寨狀元”，體現(xiàn)出人們對(duì)高考加分政策的信任危機(jī)，必須引起相關(guān)部門(mén)的重視。

　　現(xiàn)行的高考加分政策愈來(lái)愈淪為缺乏社會(huì)公信力的“山寨加分”，主要原因包括幾個(gè)方面：一是某些政府官員法制意識(shí)淡薄，使加分過(guò)程被權(quán)勢(shì)侵蝕，造假盛行，名不副實(shí)，成為某些干部子弟的特權(quán)。例如曾經(jīng)引發(fā)社會(huì)熱議的重慶市何川洋民族造假事件，就暴露出現(xiàn)在部分地區(qū)存在的以權(quán)謀私現(xiàn)象。二是“加分”政策本身設(shè)置過(guò)多，甚至到泛濫的程度。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，各個(gè)地方設(shè)置的五花八門(mén)的高考加分政策近200項(xiàng)，過(guò)多的政策使得其失去了設(shè)置的本身意義，同時(shí)也為虛假操作提供了更多的機(jī)會(huì)。三是“加分”政策的具體操作不透明，不完善，為部分政府官員的造假提供了可乘之機(jī)。

　　要從根本上避免“山寨狀元”的出現(xiàn)，重樹(shù)公眾對(duì)高考政策的信任，應(yīng)該從以下幾方面來(lái)做：一是通過(guò)宣傳教育，增強(qiáng)相關(guān)官員的法制意識(shí)，使他們明確了解加分政策的意義，了解教育公平的意義；二是由相關(guān)部門(mén)進(jìn)行論證，將明顯缺乏合理性和必要性，跟素質(zhì)教育無(wú)關(guān)，以及缺乏可操作性的加分項(xiàng)目廢除；三是完善“加分”政策的具體操作，包括加分項(xiàng)目的設(shè)置權(quán)、考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)以及整個(gè)考核評(píng)價(jià)過(guò)程的公開(kāi)性，以維護(hù)公眾的知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

　　教育是一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)國(guó)之本，深化教育體制改革是關(guān)系到國(guó)計(jì)民生的大事，并且需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。我國(guó)政府對(duì)教育問(wèn)題高度重視，也已經(jīng)在積極采取措施來(lái)維護(hù)教育的公平，假以時(shí)日，一定能有效改善現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)的戰(zhàn)略，構(gòu)建和諧社會(huì)。

（責(zé)任編輯：中大編輯）

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