材料：

　　材料1：某校8月中旬下達(dá)任務(wù)組織人員到西藏支教，需要7個(gè)人員，但是以往出現(xiàn)有一些人不合格，有些人去了呆不久的情況，9月初要完成相關(guān)工作，張明是學(xué)校支教負(fù)責(zé)人。

　　材料2：介紹要去支教的某縣的基本情況：設(shè)備落后、師資缺乏，但是相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)非常重視相關(guān)工作，請求支援，3年內(nèi)有7個(gè)支教隊(duì)伍來過某縣。

　　材料3：來到西藏支教，但是當(dāng)?shù)厝藛T對支教人員態(tài)度比較冷漠，是因?yàn)橹Ы倘藛T在當(dāng)?shù)囟即舨痪茫颐總€(gè)老師對教學(xué)的說法都不一樣，影響了當(dāng)?shù)乩蠋熒险n。

　　材料4：在支教人員一次內(nèi)部評價(jià)會中，大家反饋了在支教的過程中遇到的問題，在與當(dāng)?shù)厝藛T溝通時(shí)會出現(xiàn)一些問題，例如：找相關(guān)人員拿鑰匙開門，相關(guān)人員不與以理解，向領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)了情況也沒有人解決，學(xué)校也不配合工作。

　　問題：

　　1.假如你是張明，讓你組織一個(gè)8人的支教隊(duì)，8月中旬才通知，9月初就出發(fā)，你作為負(fù)責(zé)人，只有半個(gè)月的時(shí)間給你招聘8個(gè)人，你怎么安排?如何確保組建一支合格的支教隊(duì)。

　　2.假如你是負(fù)責(zé)組織支教隊(duì)伍的張明，有另外一個(gè)學(xué)校的老師想向你們學(xué)習(xí)組織活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，你怎么接待?

　　3.作為支教隊(duì)伍一員的王雷，在開教研會的時(shí)候雖說是博士生，但說話做事的方式方法不對，引起學(xué)校一些老師的一些意見，比如：借教室，借物品，大家不搭理你，你是支教負(fù)責(zé)人，如何與校長溝通解決此事。

　　4.你是支教的同志，但是現(xiàn)在社會上說“支教就是走形式”，你怎么看?

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（責(zé)任編輯：中大編輯）

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