2011年江西省錄用公務(wù)員考試公告、大綱、職位表于2011年3月9日發(fā)布，2011年江西省考試錄用公務(wù)員計(jì)劃總數(shù)3815名，計(jì)劃總數(shù)比去年稍微減少。其中公務(wù)員招考計(jì)劃3362名，參照公務(wù)員法管理單位工作人員招考計(jì)劃453名。在此，專家對本次考試的行測大綱進(jìn)行深度解讀，為幫助應(yīng)試者及時(shí)把握大綱中行測部分的最新變化，準(zhǔn)確理解其深刻內(nèi)涵，制定合理的備考計(jì)劃。

　　一、透視大綱

　　（一）試卷題型順序與2010年一致

　　根據(jù)2011年江西省公務(wù)員錄用考試公共科目考試大綱的表述，從整體上來看，行測部分依然由言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析和常識(shí)判斷五部分組成。

　　此等題型嚴(yán)格按照對公務(wù)員業(yè)務(wù)能力的要求安排順序，彰顯科學(xué)性。良好的言語理解與表達(dá)能力是公務(wù)員必須具備的基本素質(zhì)，試題以此為第一部分，設(shè)置兩種題型，繁簡得當(dāng)，莊重而科學(xué)。其后緊跟數(shù)量關(guān)系、判斷推理和資料分析三大部分，考查內(nèi)容豐富，要求標(biāo)準(zhǔn)漸高，全面測查能力。終以常識(shí)判斷收尾，薈萃多學(xué)科知識(shí)，綜合衡量應(yīng)試者的知識(shí)水平。

　　從思維方式的訓(xùn)練和拓展的角度來講，感性思維和理性思維并重，抽象思維和具象思維比肩。

　　（二）常識(shí)判斷部分有細(xì)微差別

　　與2010年相比，2011年江西省公務(wù)員錄用考試公共科目考試大綱對常識(shí)判斷部分的描述，存在一個(gè)細(xì)微差別：在2010年“主要測查報(bào)考者對法律、政治、經(jīng)濟(jì)、管理、歷史、自然、科技等方面知識(shí)的運(yùn)用能力”的基礎(chǔ)上，增加了“主要測查報(bào)考者應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)以及運(yùn)用這些知識(shí)分析判斷的基本能力，重點(diǎn)測查對國情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等”的描述。此差別突出體現(xiàn)了考試不僅僅注重考查應(yīng)試者的知識(shí)儲(chǔ)備，而是更加強(qiáng)調(diào)對于事物的基本的分析判斷能力，重在務(wù)實(shí)，不僅要會(huì)運(yùn)用，還要會(huì)具體情況具體分析，舉一反三，正確判斷。

　　二、全面解讀與備考策略

　　以下將就考試的行政職業(yè)能力測驗(yàn)科目進(jìn)行具體解讀并提供相應(yīng)的備考策略：

　　（一）言語理解與表達(dá)，“準(zhǔn)確理解”是關(guān)鍵

　　與2010年相比，2011年江西省公務(wù)員考試大綱對言語理解與表達(dá)部分增加了對具體題型的描述，即“常見的題型有：閱讀理解、邏輯填空、語句表達(dá)等”，其對于應(yīng)試者的言語能力的要求則與去年的考試大綱具有極大的趨同性。

　　1.閱讀理解

　　江西省公務(wù)員考試大綱將“閱讀理解”作為言語理解與表達(dá)部分的常見題型，并在題型介紹中給出了“閱讀理解”這一題型的例題，同時(shí)除答案外還給出了例題的具體解析。由此可見，“閱讀理解”作為江西省公務(wù)員考試言語第一題型的穩(wěn)固性，尤其本次大綱給予了可稱之為合法化、明確化的身份證明?？梢杂鲆?，閱讀理解將仍然將是今后江西省公務(wù)員考試言語理解與表達(dá)部分的重點(diǎn)考查。

　　常見考查形式是：針對一段材料，根據(jù)所給問題，在四個(gè)備選項(xiàng)中選出能夠滿足問題要求的一項(xiàng)。對于應(yīng)試者的語言理解、邏輯分析等能力有著較高的要求。

　　【備考策略】閱讀理解這一題型的綜合性比較強(qiáng)，要求應(yīng)試者有一定的文學(xué)素養(yǎng)與語言文字運(yùn)用能力。在應(yīng)試者備考過程中應(yīng)有意識(shí)地多閱讀一些材料，尤其是一些社科類文章，在閱讀中鍛煉自己對材料的理解、分析、推理、總結(jié)、歸納能力。迅速而準(zhǔn)確地理解文字材料內(nèi)涵成為言語理解與表達(dá)的制勝法寶。

　　2.邏輯填空

　　“邏輯填空”作為一個(gè)名詞第一次出現(xiàn)在2011年江西省公務(wù)員考試大綱中，其原型實(shí)際上就是以往公務(wù)員考試中的選詞填空題型，而其正式作為選詞填空的代名詞出現(xiàn)是在2011年國家公務(wù)員考試大綱中。由此可見，江西省公務(wù)員考試的考試風(fēng)格不斷向國家公務(wù)員考試這一風(fēng)向標(biāo)看齊，在某種程度上研究國家公務(wù)員考試的情況也有助于分析江西省公務(wù)員考試?！斑壿嬏羁铡敝卦诳疾閼?yīng)試者對詞語的把握與運(yùn)用能力。

　　常見考查形式是：一段材料，中間去掉一個(gè)或幾個(gè)詞語，根據(jù)選項(xiàng)補(bǔ)充完整，知識(shí)考查的綜合性強(qiáng)，涉及范圍廣，要求應(yīng)試者本身具有一定的詞語積累及詞語辨析能力。

　　【備考策略】邏輯填空部分的主要考點(diǎn)有三個(gè)：實(shí)詞、虛詞、成語。這種題型的難點(diǎn)在于關(guān)聯(lián)詞、同義詞和近義詞的區(qū)分，應(yīng)試者要在備考過程中應(yīng)該注意積累這方面知識(shí)，并多做練習(xí)，以培養(yǎng)對詞語辨析的技巧和敏感性。

　　3.語句表達(dá)

　　2011年大綱的題型介紹中出現(xiàn)了“語句表達(dá)”這一題型，實(shí)際上，以往的江西省公務(wù)員考試中也考查過病句等語句表達(dá)題型。雖然大綱中沒有給出具體的題型介紹，但是作為首次明確提出的新題型，其重要性還是不可忽視的。語句表達(dá)主要考查應(yīng)試者對閱讀材料中指定詞語、語句的含義的理解，判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致等。

　　常見考查形式是：考查形式多樣，病句、句法結(jié)構(gòu)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等形式。

　　【備考策略】語句表達(dá)部分的考點(diǎn)主要是：病句、歧義句、句法結(jié)構(gòu)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用等等。這一部分雖然考查難度不高，但要求解題的技巧性比較強(qiáng)，因此，中公教育專家建議應(yīng)試者在備考過程中，除了充分掌握語句表達(dá)部分的解題技巧外，還應(yīng)培養(yǎng)對語句分析的解題思路，做到以不變應(yīng)萬變。

　?。ǘ?shù)量關(guān)系，“解題技巧”是工具

　　2011年江西公務(wù)員考試大綱中關(guān)于數(shù)量關(guān)系的描述是，“主要測查報(bào)考者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問題的能力，主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算等”，采用數(shù)字推理和數(shù)學(xué)運(yùn)算兩大基本題型進(jìn)行考查。

　　1.數(shù)字推理

　　數(shù)字推理仍將考查數(shù)列形式數(shù)字推理，以基本數(shù)列及其變式為主，如等差、等比數(shù)列，同時(shí)組合數(shù)列、分式數(shù)列出現(xiàn)的頻率也很高。其中等差數(shù)列題干的數(shù)字通常經(jīng)過多次作差后規(guī)律顯而易見；等比數(shù)列經(jīng)過作商得出規(guī)律性的數(shù)列，同時(shí)會(huì)存在倍比關(guān)系的遞推規(guī)律；組合數(shù)列重在考查數(shù)列結(jié)構(gòu)特征，故題干所給數(shù)項(xiàng)較多，以間隔、分組的形式體現(xiàn)數(shù)項(xiàng)之間的關(guān)系；分式數(shù)列需要有意識(shí)地進(jìn)行簡單變化，將分子、分母構(gòu)造成有規(guī)律的數(shù)列。

　　【備考策略】數(shù)字推理部分題目主要圍繞基本數(shù)列及其變式進(jìn)行考查，考生在備考的過程中要熟記常見的質(zhì)數(shù)、1-20內(nèi)數(shù)字的平方等，了解基本數(shù)列的特征，培養(yǎng)個(gè)人對數(shù)字的敏感度和運(yùn)算直覺，運(yùn)算直覺的形成是一個(gè)長期積累的過程，建議考生通過每天的練習(xí)來逐步提高。

　　2.數(shù)學(xué)運(yùn)算

　　數(shù)學(xué)運(yùn)算將從基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用和分析解決問題能力兩方面入手，考查應(yīng)試者對基本題型、擴(kuò)展題型的掌握，對應(yīng)試者的數(shù)理能力有了更高的要求。

　　計(jì)算問題、行程問題等基本題型出現(xiàn)的頻率仍將很高，在此基礎(chǔ)上提高題目的復(fù)雜性，強(qiáng)調(diào)考生的思考過程。這就需要考生熟練掌握數(shù)學(xué)運(yùn)算基礎(chǔ)知識(shí)及基本題型的核心公式，并對難度較大的擴(kuò)展題型有深層次的了解。解題過程中，要注意靈活使用方程法、作圖法、特值法等解題方法，并運(yùn)用計(jì)算技巧提升解題效率。

　　【備考策略】數(shù)學(xué)運(yùn)算部分題目難度會(huì)略有提高，考生在考試中要掌握好時(shí)間，適當(dāng)運(yùn)用技巧，由易至難，學(xué)會(huì)適時(shí)放棄。在復(fù)習(xí)過程中，中公教育專家建議每天定時(shí)定量的練習(xí)，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)及時(shí)查漏補(bǔ)缺，逐漸鍛煉分析、推理、判斷、運(yùn)算等能力，穩(wěn)步提升解題效率。

　?。ㄈ┡袛嗤评?，“分析能力”是法寶

　　2011年江西省公務(wù)員考試大綱對于判斷推理的描述是：“主要測查報(bào)考者對各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對圖形、語詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見的題型有：圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷等。”與去年相比，仍然是增加了對“常見的題型：的說明，使判斷推理部分的題型更加明確化。

　　按照大綱，判斷推理部分分為四種題型：

　　1.圖形推理

　　圖形推理主要考查考生的形象推理能力。預(yù)計(jì)在2011年江西省公務(wù)員考試中，圖形推理的重點(diǎn)考查題型可能仍然是視覺型圖形推理和九宮格型圖形推理。圖形中的位置關(guān)系、圖形的疊加以及圖形中的數(shù)量關(guān)系等常見考點(diǎn)及規(guī)律仍然是考查的重點(diǎn)。

　　【備考策略】考生在備考時(shí)要熟悉圖形推理?？碱}型，熟練掌握圖形推理常見考點(diǎn)及規(guī)律。針對重難點(diǎn)及薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行有針對性的復(fù)習(xí)，各個(gè)擊破。

　　2.定義判斷

　　定義判斷主要考查對語詞概念的理解、分析能力，要求應(yīng)試者能夠迅速把握定義的關(guān)鍵信息。

　　在江西省以往的考試中，定義判斷的考查方式相對比較固定，都是以單定義判斷的形式出現(xiàn)。從新大綱角度來看，其具體描述雖與上一年大綱沒有任何變化，但應(yīng)試者仍應(yīng)重點(diǎn)掌握提取定義的要點(diǎn)和歸納關(guān)鍵信息的能力，并將選項(xiàng)與題干定義進(jìn)行比較。要對這類題目的解題方法融會(huì)貫通，解題時(shí)要特別注意題干的提問方式。

　　【備考策略】熟練運(yùn)用定義判斷的解題方法，準(zhǔn)確提取定義要點(diǎn)，適當(dāng)運(yùn)用排除法。

　　3.類比推理

　　類比推理考查應(yīng)試者對詞語關(guān)系的觀察、比較和分析能力，詞項(xiàng)間的邏輯關(guān)系也呈現(xiàn)出不同的變化，通常這種關(guān)系并不明顯，需要進(jìn)行深入分析?？荚嚧缶V是以兩詞型例題進(jìn)行的題型介紹，但類比推理的考查的方式較為廣泛，涉及兩詞型、三詞型和對當(dāng)型。應(yīng)試者要熟悉詞項(xiàng)間各種可能出現(xiàn)的邏輯關(guān)系，并掌握一些解題方法，如遣詞造句法、縱向?qū)Ρ确ǖ?，并結(jié)合簡單的背景知識(shí)進(jìn)行解答。

　　【備考策略】首先要結(jié)合真題了解考試特點(diǎn)，掌握詞項(xiàng)間的各種關(guān)系，注意背景知識(shí)和解題技巧的運(yùn)用。

　　4.邏輯判斷

　　邏輯判斷部分的考查內(nèi)容以對可能性推理的考查為主，同時(shí)必然性推理也占有一定比重，需要應(yīng)試者對題干文字資料進(jìn)行恰當(dāng)?shù)睦斫狻⒀堇[或歸納，這是為了更好地測查出報(bào)考者的分析推理能力，而這種能力是從事機(jī)關(guān)工作的公務(wù)員必備的基本素質(zhì)之一。

　　要準(zhǔn)確快速解答可能性推理題目，應(yīng)試者不僅要對題干論證結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，還要對不同題型的解題思路以及方法熟練掌握，并且準(zhǔn)確辨別不同選項(xiàng)的削弱或加強(qiáng)程度，這樣才能在保證速度的同時(shí)保證解題的正確率。

　　必然性推理部分是解題的基礎(chǔ)，應(yīng)試者必須熟練掌握，一般會(huì)考查直言命題或者復(fù)言命題的推理和分析推理類題目，應(yīng)試者要在掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，選取快速有效的解題方法進(jìn)行解答。

　　【備考策略】針對這種考試特點(diǎn)，中公教育專家建議應(yīng)試者在備考時(shí)要重點(diǎn)把握以下三個(gè)方面：

　?、僦攸c(diǎn)掌握可能性推理的六大題型（削弱型、加強(qiáng)型、前提型、結(jié)論型、評價(jià)型和解釋型）及各自的解題方法，特別是削弱型題目。

　?、谑炀氝\(yùn)用必然性推理知識(shí)解題，掌握直言命題和復(fù)言命題的真假關(guān)系和推理規(guī)則等知識(shí)點(diǎn)。

　　③掌握分析推理類題目的解題方法及適用條件，能夠運(yùn)用合適的方法快速解答題目。

　　四、資料分析，“提高速度”是關(guān)鍵

　　資料分析主要測查報(bào)考者對各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工的能力。預(yù)計(jì)在2011年江西省公務(wù)員考試中，資料分析部分的題量不會(huì)有太大變化?？疾轭}型主要有表格型、文字型、圖形型和綜合型四類，每篇材料分別設(shè)5道小題。

　　【備考策略】在考試當(dāng)中，資料分析的得分情況并不理想，但資料分析本身的難度并不大，考生應(yīng)首先從心理上戰(zhàn)勝自己。復(fù)習(xí)過程中要注意基本概念、計(jì)算技巧的熟練掌握，有意識(shí)地提高自己的閱讀效率。另外還要注意關(guān)注江西省時(shí)事熱點(diǎn)相關(guān)統(tǒng)計(jì)資料。

　　五、常識(shí)判斷，“掌握知識(shí)”是基礎(chǔ)

　　2011年考試大綱中對于常識(shí)判斷的界定是：主要測查應(yīng)試者應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)以及運(yùn)用這些知識(shí)分析判斷的基本能力，重點(diǎn)測查對國情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面。與2010年考試大綱要求相比，本次大綱中更加強(qiáng)調(diào)對基本的知識(shí)分析判斷能力的考查，也更加明確對國情社情及綜合管理基本素質(zhì)等知識(shí)的掌握。

　　1.注重考查對知識(shí)的分析判斷能力

　　根據(jù)大綱的要求，常識(shí)判斷部分的測查標(biāo)準(zhǔn)，不再僅僅局限于對知識(shí)點(diǎn)的簡單考查，而是傾向于對應(yīng)試者分析判斷等相關(guān)能力的考查。此標(biāo)準(zhǔn)將公務(wù)員考試的選拔性質(zhì)充分發(fā)揮，更加全面深入地測查應(yīng)試者必備的公職人員素養(yǎng)。這一變化也將在常識(shí)判斷部分的試題中有所體現(xiàn)。

　　2.明確強(qiáng)調(diào)對國情社情省情的了解

　　國情社情主要指的是國家地理人文的基本特征，以及近期發(fā)生的重要事件、時(shí)政熱點(diǎn)等。社情理應(yīng)包括對省情的熟識(shí)掌握。而強(qiáng)調(diào)對國情社情的了解，就是要求應(yīng)試者對國家的基本情況有個(gè)大致的了解，知道“家底”才能真正“為政”，這是對公務(wù)員的一個(gè)基本要求，也將成為了江西省常識(shí)判斷的一個(gè)重要考點(diǎn)。

　　3.更加強(qiáng)調(diào)綜合管理基本素質(zhì)的掌握

　　所謂綜合管理基本素質(zhì)，就是指對政治、經(jīng)濟(jì)、法律等綜合管理常用知識(shí)的綜合應(yīng)用能力。強(qiáng)調(diào)這方面的考查，對應(yīng)試者能力提出了一個(gè)更高的要求。它不僅要求應(yīng)試者要能記能背這些知識(shí)，還要能理解這些知識(shí)，更要能靈活運(yùn)用這些知識(shí)。

　　【備考策略】常識(shí)判斷部分的備考主要從以下幾方面準(zhǔn)備：

　?、倭私鈬?、社情、省情，多看時(shí)事。以時(shí)事為線，帶動(dòng)相關(guān)國情、省情的了解。

　?、谏钊肜斫?a title="公共基礎(chǔ)知識(shí)" target="_blank" href="http://0527wd.cn/gwy/jc/" class="blue">公共基礎(chǔ)知識(shí)教材，爭取能達(dá)到靈活運(yùn)用相關(guān)原理的目的。

　　③注重人文知識(shí)的積累。深入研讀公共基礎(chǔ)知識(shí)教材，文化知識(shí)包含在人文篇內(nèi)，環(huán)境知識(shí)包括在科技篇內(nèi)，地理知識(shí)有專門篇章講述。

　?、茏⒅嘏囵B(yǎng)深入分析判斷推理能力。

　　最后，祝應(yīng)試者順利通過考試！

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（責(zé)任編輯：中大編輯）

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