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3.汶川大地震救援行動(dòng),堪稱1949年以來(lái)中國(guó)政府應(yīng)對(duì)自然災(zāi)難最為迅速的一次。
較之過(guò)往的自然災(zāi)害,中國(guó)政府此次救援行動(dòng),無(wú)論在決策效率、動(dòng)員能力,還是在高層的親力親為以及災(zāi)情的信息披露上,都顯示出巨大的進(jìn)步。
地震發(fā)生6小時(shí)后,即2008年5月12日晚8點(diǎn),總理飛抵都江堰市。
當(dāng)晚,中共中央政治局常委專門開會(huì),全面部署抗震救災(zāi)工作。主持會(huì)議,決定成立國(guó)務(wù)院抗震救災(zāi)總指揮部,由任總指揮,李克強(qiáng)、回良玉任副總指揮。
地震發(fā)生后,國(guó)家地震局立即啟動(dòng)國(guó)家地震一級(jí)應(yīng)急預(yù)案;民政部先是啟動(dòng)了自然災(zāi)害救助二級(jí)應(yīng)急預(yù)案,當(dāng)日晚10點(diǎn)15分,改為最高級(jí)別的一級(jí)響應(yīng);國(guó)土資源部啟動(dòng)了突發(fā)地質(zhì)災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案,嚴(yán)防災(zāi)區(qū)因地震造成的滑坡、崩塌和泥石流等。
救災(zāi)指揮中樞協(xié)調(diào)全國(guó)范圍內(nèi)的工作。按照上述預(yù)案,中國(guó)實(shí)行“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),分級(jí)負(fù)責(zé),條塊結(jié)合,屬地管理為主”的應(yīng)急管理體制,同時(shí)實(shí)行“行政領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制”。
中央各部門、各省紛紛成立相應(yīng)的救災(zāi)應(yīng)急機(jī)構(gòu),自上而下組織各自的救災(zāi)活動(dòng)。諸多參與救援的中央部門都由主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任指揮部負(fù)責(zé)人,人稱“大半個(gè)國(guó)務(wù)院搬到四川”。
軍隊(duì)系統(tǒng)也做出快速反應(yīng)。震后18分鐘,中國(guó)軍方處置突發(fā)事件領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室就從北京發(fā)出情況通報(bào),解放軍突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案啟動(dòng)。按照該預(yù)案,所有的軍隊(duì)武警,統(tǒng)一歸屬總參指揮部調(diào)遣。
在重災(zāi)區(qū)四川省,震后立即成立了抗震救災(zāi)總指揮部,下設(shè)總值班室、交通、衛(wèi)生、救援等七個(gè)組;日本、韓國(guó)、新加坡等專業(yè)救援隊(duì)獲準(zhǔn)進(jìn)入災(zāi)區(qū)后,四川省又增設(shè)了國(guó)際救援協(xié)調(diào)組。四川省21個(gè)市、州,均成立了以市(州)委書記為指揮長(zhǎng)的抗震救災(zāi)指揮部。
在四川省重災(zāi)區(qū)都江堰市、汶川縣、北川縣、什邡市、綿竹縣等,雖然地震造成交通、通訊、水電全部中斷,很多地方的縣級(jí)政府和部門的辦公樓倒塌,整個(gè)行政管理系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞,但一旦恢復(fù)交通和通信,地震中幸存的基層官員基本能投身于緊急救援中。
4.記者從教育部網(wǎng)站獲悉,為提高教育系統(tǒng)應(yīng)急管理工作水平、提升教育系統(tǒng)應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件能力,教育部應(yīng)急管理咨詢專家組于2010年4月28日在北京成立。第一批專家共22名,來(lái)自清華大學(xué)、上海交通大學(xué)、中國(guó)政法大學(xué)、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)等高校和部門,涉及自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生、社會(huì)安全、網(wǎng)絡(luò)與信息安全、考試安全和綜合管理7個(gè)領(lǐng)域。
教育部副部長(zhǎng)郝平在會(huì)議上指出,教育系統(tǒng)面對(duì)全國(guó)各級(jí)各類學(xué)校2.7億多名在校生,應(yīng) 急管理的任務(wù)重、責(zé)任大。他希望,專家組和各位專家要把應(yīng)急管理工作當(dāng)做一項(xiàng)事業(yè)于、當(dāng)做一門學(xué)問(wèn)鉆研,積極為教育系統(tǒng)應(yīng)急管理工作提供決策建議、專業(yè)咨詢、理論指導(dǎo)和技術(shù)支持。要結(jié)合教育實(shí)際,在突出教育特點(diǎn)上下工夫,探索出一條最適合教育系統(tǒng)特點(diǎn)、最有利于推動(dòng)工作的新路子;要突出工作重點(diǎn),在力求工作實(shí)效上下工夫,切實(shí)圍繞應(yīng)急管理工作的重大問(wèn)題、熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題以及新問(wèn)題,積極開展多方位研究,使有限的精力,發(fā)揮出最大效益;要把握最新動(dòng)態(tài),在理論研究和工作創(chuàng)新上下工夫,注重借鑒國(guó)外在應(yīng)急管理方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),探索新辦法,積累新經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行新創(chuàng)造,使教育系統(tǒng)應(yīng)急管理工作更加科學(xué)有效。
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5.中國(guó)是世界上災(zāi)害發(fā)生頻率最高、災(zāi)害種類最多、災(zāi)害破壞最嚴(yán)重的國(guó)家之一。自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件等各類突發(fā)事件嚴(yán)重威脅人民生命財(cái)產(chǎn)安全和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。中國(guó)處于世界主要地震帶上,歷史記載,一次死亡20萬(wàn)人以上的大地震全球共6次,其中4次發(fā)生在中國(guó);20世紀(jì)全球共發(fā)生8.5級(jí)以上 大地震3次,其中2次發(fā)生在中國(guó);20世紀(jì)中國(guó)地震死亡人數(shù)占全球地震死亡總?cè)藬?shù)幾近一半。
中國(guó)東南沿海受臺(tái)風(fēng)影響大,季風(fēng)影響強(qiáng)烈,是世界上受氣象災(zāi)害影響最嚴(yán)重的國(guó)家之一,氣象災(zāi)害種類多、災(zāi)域廣、災(zāi)損重。同時(shí),暴雨洪澇、火災(zāi)、地質(zhì)災(zāi)害、海洋災(zāi)害、交通事故、礦難、疫病等公共安全形勢(shì)也十分嚴(yán)峻,造成巨大社會(huì)經(jīng)濟(jì)損失。
2005年中國(guó)因自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件和社會(huì)安全事件四類突發(fā)公共事件,直接經(jīng)濟(jì)損失約3253億元。2007年中國(guó)自然災(zāi)害造成直接經(jīng)濟(jì)損失2363億元,4億人(次)不同程度受災(zāi)。2008年初雪災(zāi)僅40天時(shí)間就造成直接經(jīng)濟(jì)損失1516.5億元;汶川大地震造成生命財(cái)產(chǎn)損失之巨更是難以估量。
6.災(zāi)難就像一面鏡子,照出了現(xiàn)行應(yīng)急管理制度、體制、機(jī)制中的問(wèn)題。參加全國(guó)政協(xié)十一屆二次常委會(huì)議的常委們,很多都是帶著對(duì)2008年以來(lái)一系列災(zāi)害的反思來(lái)到會(huì)上的。會(huì)議期間,緊扣完善社會(huì)管理這一主題,常委們紛紛就進(jìn)一步加強(qiáng)應(yīng)急管理制度建設(shè)發(fā)表真知灼見(jiàn)。全國(guó)政協(xié)常委、新疆軍區(qū)原司令員邱衍漢認(rèn)為,我國(guó)的應(yīng)急管理制度還存在著六方面問(wèn)題:現(xiàn)行指揮機(jī)制不是專門的、常設(shè)的,平時(shí)深入研究不多,突發(fā)事件發(fā)生后需要一個(gè)臨時(shí)抽組、磨合過(guò)程;現(xiàn)行情報(bào)掌握、交流、分析評(píng)估制度略顯滯后;應(yīng)急預(yù)案的修訂、演練沒(méi)有形成經(jīng)常性制度,預(yù)案不全不細(xì);戰(zhàn)略物資儲(chǔ)備的種類、數(shù)量、布局均存在不足;現(xiàn)行應(yīng)急救援隊(duì)伍的種類、數(shù)量及其裝備均有待加強(qiáng);公民應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的基本常識(shí)和自救知識(shí)普遍缺乏。
為此,他建議從上述的一系列問(wèn)題人手,逐一解決存在的問(wèn)題,從事前防范、事中處置和事后善后的整體,全方位完善應(yīng)急管理制度。邱衍漢特別建議,要改進(jìn)目前的應(yīng)急預(yù)案,加強(qiáng)應(yīng)急救援專業(yè)、骨干隊(duì)伍建設(shè)。國(guó)家除戰(zhàn)略儲(chǔ)備外,各級(jí)政府根據(jù)本地可能遇到的災(zāi)害情況預(yù)儲(chǔ)2/3的物資,加強(qiáng)應(yīng)急物資的生產(chǎn)、儲(chǔ)備、運(yùn)輸能力。
全國(guó)政協(xié)提案委員會(huì)副主任,國(guó)家安監(jiān)總局副局長(zhǎng)王顯政常委也表達(dá)了相似觀點(diǎn)。他認(rèn)為,目前的應(yīng)急管理體制中存在機(jī)制不健全、職責(zé)不清、協(xié)同應(yīng)對(duì)水平不高的問(wèn)題。在年初的低溫雨雪冰凍災(zāi)害中,很多地區(qū)只著眼于減輕自身的車流壓力,各地信息不對(duì)稱,造成了部分道路交通阻塞和滯留加重,延緩了救災(zāi)過(guò)程。另外,因?yàn)轭A(yù)測(cè)預(yù)警能力不足,應(yīng)急救援裝備、物資不足,基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)水平偏低等問(wèn)題也都暴露了出來(lái)。
王顯政建議制定國(guó)家層面的應(yīng)急預(yù)案管理辦法,健全應(yīng)急管理體制,使其常態(tài)化和專職化,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。完善應(yīng)急聯(lián)動(dòng)、信息共享等機(jī)制,層層落實(shí)責(zé)任。另外,加強(qiáng)信息系統(tǒng)、應(yīng)急裝備、物資儲(chǔ)備、運(yùn)輸能力、應(yīng)急隊(duì)伍等方面的建設(shè),確保災(zāi)害來(lái)臨時(shí),能夠迅速、及時(shí)地整合出多元、高效的救援力量。
7.在2008年9月1日中小學(xué)開學(xué)的這一天,在中央電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道的熒屏上,全國(guó)的中小學(xué)生將共同上一堂特殊的生命意識(shí)課--《開學(xué)第一課》。這堂課將以《知識(shí)守護(hù)生命》為主題,倡議全國(guó)的中小學(xué)生每年每學(xué)期都進(jìn)行應(yīng)急避險(xiǎn)教育。應(yīng)急知識(shí)大講堂提供四課資料。該課由“潛能”“團(tuán)隊(duì)”“堅(jiān)持”“生命”四部分組成,陳?ài)葡?、張湘祥、劉春紅等8位奧運(yùn)冠軍,姚明、易建聯(lián)、王治郅等中國(guó)籃球隊(duì)隊(duì)員將和來(lái)自災(zāi)區(qū)的孩子們一起,通過(guò)互動(dòng)、講述等寓教于樂(lè)的形式,將奧運(yùn)精神和抗災(zāi)精神緊密結(jié)合,讓應(yīng)急避險(xiǎn)教育深入人心。
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8.日本是個(gè)自然災(zāi)害頻發(fā)的國(guó)家,臺(tái)風(fēng)、地震是家常便飯,雪災(zāi)基本上是年年都有,但關(guān)于任何一種災(zāi)難的信息都能在現(xiàn)有的法規(guī)、條例或資料中找到,在此基礎(chǔ)上修建避難場(chǎng)所、儲(chǔ)備食品和水、健全應(yīng)對(duì)各種災(zāi)難的政策措施。比如東京于1991年建立的防災(zāi)中心能承受與關(guān)東大地震相同震級(jí)的地震,自備的發(fā)電裝置也可以保證3天的正常電力,東京還與周邊的13個(gè)城市建立了災(zāi)難互援機(jī)制。日本經(jīng)常進(jìn)行應(yīng)對(duì)各類突發(fā)危機(jī)的演習(xí),基本上每個(gè)家庭都備有救急包和防災(zāi)用品;日本非常注重和強(qiáng)調(diào)“用最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)來(lái)抵御自然災(zāi)害”;細(xì)數(shù)起來(lái),還有很多,最重要的還是他們“防患于未然”的意識(shí),頻發(fā)的災(zāi)難增強(qiáng)了日本人民的防災(zāi)抗災(zāi)意識(shí),除了完善的應(yīng)急制度和設(shè)施,他們還有心理上的應(yīng)急準(zhǔn)備。時(shí)刻保持警惕,才能做到有備無(wú)患。
美國(guó)通過(guò)立法來(lái)界定政府機(jī)構(gòu)在緊急情況下的職責(zé)和權(quán)限,將應(yīng)急納入制度化和規(guī)范化的軌道。美國(guó)先后制訂了上百部專門針對(duì)自然災(zāi)害和其他緊急事件的法律法規(guī),并注重從每一次緊急事件處理中吸取教訓(xùn),采取有針對(duì)性的改進(jìn)措施。20世紀(jì)90年代,美國(guó)出臺(tái)了“聯(lián)邦應(yīng)急方案”,規(guī)定遇到緊急事件,首先由各州和地方政府作最初反應(yīng),如果事件超出地方政府處理范圍,在地方申請(qǐng)下,由總統(tǒng)正式宣布該地屬于受災(zāi)地區(qū)或出現(xiàn)緊急狀態(tài),“聯(lián)邦應(yīng)急方案”隨之投入實(shí)施。以該方案為代表的美國(guó)應(yīng)急體系強(qiáng)調(diào)對(duì)突發(fā)事件既要做出規(guī)范化、一體化的反應(yīng),同時(shí)通過(guò)模塊劃分確保應(yīng)急體系在組織結(jié)構(gòu)上具有最大限度的靈活性?!奥?lián)邦應(yīng)急方案”將應(yīng)急工作細(xì)分為交通、通信、消防、大規(guī)模救護(hù)、衛(wèi)生醫(yī)療服務(wù)、有害物質(zhì)處理等12項(xiàng)職能,每項(xiàng)職能由特定機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo),并指定若干輔助機(jī)構(gòu)。視災(zāi)難及緊急事件的不同性質(zhì),啟動(dòng)全部或部分職能模塊。
三、作答要求:
(一)請(qǐng)概括“資料”所反映的主要內(nèi)容。(10分)
要求:語(yǔ)言精練,層次要點(diǎn)清楚,字?jǐn)?shù)不超過(guò)200字。
?。ǘ┙Y(jié)合“資料6”,談?wù)勀銓?duì)文中“災(zāi)難就像一面鏡子,照出了現(xiàn)行應(yīng)急管理制度、體制、機(jī)制中的問(wèn)題”這一表述的理解。(15分)
要求:準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明,字?jǐn)?shù)不超過(guò)200字。
?。ㄈ┱J(rèn)真閱讀“資料2”,簡(jiǎn)要回答下面兩個(gè)問(wèn)題。(20分)
1.結(jié)合實(shí)際,分析《突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》制定的背景。(10分)
要求:分析思考條理清楚,觀點(diǎn)明確,字?jǐn)?shù)不超過(guò)200字。
2.從實(shí)踐出發(fā),簡(jiǎn)要概括制定《突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》的意義。(10分)
要求:概括全面、準(zhǔn)確,條理清晰,字?jǐn)?shù)不超過(guò)200字。
?。ㄋ模┓治觥百Y料”,就如何提高公民應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力提出對(duì)策。(15分)
要求:觀點(diǎn)明確,語(yǔ)言流暢,對(duì)策可行,字?jǐn)?shù)不超過(guò)350字。
(五)閱讀“資料”,以“加強(qiáng)突發(fā)公共事件應(yīng)急處理,促進(jìn)和諧發(fā)展”為主題,寫一篇議論文。(40分)
要求:(1)參考“資料”,自選角度,自擬題目;
(2)觀點(diǎn)明確,聯(lián)系實(shí)際,分析具體,條理清楚,語(yǔ)言流暢;
?。?)總字?jǐn)?shù)1000字左右。
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參考答案解析
?。ㄒ唬┪覈?guó)是一個(gè)災(zāi)害發(fā)生頻率高、災(zāi)害破壞嚴(yán)重的國(guó)家。自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件等各類突發(fā)事件的頻繁發(fā)生,嚴(yán)重威脅人民生命財(cái)產(chǎn)安全和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。而我國(guó)的應(yīng)對(duì)突發(fā)事故的機(jī)制還不健全,應(yīng)對(duì)措施還不完善。為此,我國(guó)制定了《中華人民共和國(guó)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》。各級(jí)政府也在借鑒國(guó)內(nèi)外經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,針對(duì)本地區(qū)的情況,制定了相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案,加強(qiáng)突發(fā)事件應(yīng)急處理能力,保障人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。
?。ǘ?zāi)難的發(fā)生往往具有很多不可抗的因素,因此災(zāi)難一旦突然發(fā)生,將是對(duì)我們的應(yīng)急管理機(jī)制等的一大考驗(yàn)。近年來(lái)以汶川大地震為代表的突發(fā)事件的應(yīng)急處理反映出我國(guó)現(xiàn)行的應(yīng)急管理機(jī)制存在不少問(wèn)題。應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的責(zé)任不夠明確,未形成協(xié)調(diào)統(tǒng)一的應(yīng)對(duì)機(jī)制;應(yīng)及機(jī)制未實(shí)現(xiàn)社會(huì)的廣泛參與;應(yīng)急預(yù)案的修訂、演練沒(méi)有形成經(jīng)常性制度,預(yù)案不全不細(xì);公民缺乏應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的基本常識(shí)和自救知識(shí)。這些問(wèn)題都需要在實(shí)踐中去逐步解決。
?。ㄈ?BR> 1.我國(guó)是一個(gè)受突發(fā)事件危害較多的國(guó)家,而因?yàn)槲覈?guó)人口密集、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的機(jī)制不完善等因素,致使一旦發(fā)生突發(fā)事件會(huì)危及數(shù)以百萬(wàn)計(jì)人員的生命,造成巨大經(jīng)濟(jì)損失。而國(guó)外實(shí)踐證明將危機(jī)處理納入法制化軌道,有利于保證正當(dāng)、及時(shí)、有效地應(yīng)對(duì)突發(fā)事件,從而做到既有效控制和克服危機(jī),又將國(guó)家和社會(huì)應(yīng)對(duì)突發(fā)公共危機(jī)的成本降至最低?;诖?,制定一部應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的基本法律,是我國(guó)適應(yīng)當(dāng)前日益嚴(yán)峻的公共安全形勢(shì)的必然選擇。
2.它是我國(guó)第一部規(guī)范應(yīng)對(duì)各類突發(fā)事件共同行為的法律。它的制定有利于提高社會(huì)各方面依法應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力,使政府能在突發(fā)事件發(fā)生后的第一時(shí)間里組織各方力量,依法及時(shí)采取有力措施控制事態(tài)發(fā)展,開展應(yīng)急救援工作,減輕和消除突發(fā)事件引起的嚴(yán)重社會(huì)危害,保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全,維護(hù)國(guó)家安全、公共安全、環(huán)境安全和社會(huì)秩序;有利于滿足政府全面履行職能和建設(shè)服務(wù)型政府的迫切需要;有利于貫徹落實(shí)依法治國(guó)方略和全面推進(jìn)依法行政。
?。ㄋ模?BR> 第一,加大宣傳,通過(guò)電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、圖書和報(bào)刊等,向公民傳輸和普及公共安全基本常識(shí),增強(qiáng)他們的安全意識(shí)和預(yù)防意識(shí);通過(guò)互動(dòng)、講述等寓教于樂(lè)的形式,向公民開展應(yīng)急避險(xiǎn)教育,讓應(yīng)急避險(xiǎn)教育深入人心。
第二,通過(guò)有效組織和集中部署,在社區(qū)、農(nóng)村、學(xué)校、醫(yī)院、企事業(yè)等基層單位開展突發(fā)事件應(yīng)急培訓(xùn),結(jié)合地域特征和居住環(huán)境,針對(duì)當(dāng)?shù)囟喟l(fā)的影響公眾人身、財(cái)產(chǎn)安全的突發(fā)公共事件,讓公民掌握相應(yīng)的自救和互救知識(shí),增強(qiáng)他們的自救和互救能力。
第三,相關(guān)部門應(yīng)針對(duì)常見(jiàn)的、多發(fā)的影響公眾生命和財(cái)產(chǎn)安全的公共事件做好應(yīng)急預(yù)案,并要求社區(qū)、農(nóng)村、學(xué)校、醫(yī)院、企事業(yè)等基層單位根據(jù)應(yīng)急預(yù)案做好相應(yīng)的演練,使公民在掌握理論知識(shí)之余能有實(shí)踐的機(jī)會(huì),如此不僅能提高他們應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件的敏感度,還能通過(guò)多次演練使他們熟悉險(xiǎn)境并掌握應(yīng)對(duì)方法和技巧,最終使他們?cè)谕话l(fā)事件發(fā)生時(shí)能夠胸有成竹,應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力得到切實(shí)提高。
?。ㄎ澹?BR> 【參考范文】
加強(qiáng)突發(fā)公共事件應(yīng)急處理
我們從來(lái)不曾想到,近年來(lái)的中國(guó)會(huì)遭受如此多的劫難:雪災(zāi)、疫情、車禍、地震。然而災(zāi)難當(dāng)頭,除了屏住呼吸,除了悲傷扼腕,更應(yīng)反思總結(jié),從這些災(zāi)難中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),建立健全公共事件應(yīng)急機(jī)制。
總理在十一屆全國(guó)人大上作的政府工作報(bào)告中提出,要加強(qiáng)電力、交通、通信等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),提高抗災(zāi)和保障能力;加強(qiáng)應(yīng)急體系和機(jī)制建設(shè),提高預(yù)防和處置突發(fā)事件能力;加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代條件下自然災(zāi)害特點(diǎn)和規(guī)律的研究,提高防災(zāi)減災(zāi)能力。
2005年1月,《國(guó)家突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》經(jīng)國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議討論通過(guò),年末成立了國(guó)務(wù)院應(yīng)急管理辦公室。2007年8月,全國(guó)人大常委會(huì)通過(guò)《突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》,并于2007 年11月1日起施行。與此同時(shí),各級(jí)政府、各個(gè)行業(yè)加強(qiáng)了關(guān)于突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案體系建設(shè)。全國(guó)共制定各級(jí)各類應(yīng)急預(yù)案l30多萬(wàn)件,基本覆蓋了各地常見(jiàn)的各類突發(fā)事件,形成了“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、綜合協(xié)調(diào)、分級(jí)負(fù)責(zé)、屬地管理為主”的應(yīng)急管理體制。
為了加強(qiáng)全國(guó)應(yīng)急體系建設(shè)和應(yīng)急管理工作,要重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面的工作:
第一,健全機(jī)制,明確職責(zé)。各地區(qū)、各部門要針對(duì)各種可能發(fā)生的突發(fā)公共事件,進(jìn)一步加強(qiáng)突發(fā)事件預(yù)警預(yù)測(cè)、信息報(bào)告、應(yīng)急聯(lián)動(dòng)、社會(huì)動(dòng)員、輿論引導(dǎo)等機(jī)制建設(shè),加強(qiáng)應(yīng)急物資儲(chǔ)備,健全專家輔助決策機(jī)制。有關(guān)部門要按照職責(zé)分工和相關(guān)預(yù)案做好突發(fā)公共事件的應(yīng)對(duì)工作,同時(shí)根據(jù)總體預(yù)案切實(shí)做好應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件的人力、物力、財(cái)力、交通運(yùn)輸、醫(yī)療衛(wèi)生及通信保障等工作。
第二,宣傳教育,全民參與。要特別重視宣傳教育工作,宣傳、教育、文化、廣電、新聞出版等有關(guān)部門要通過(guò)電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、圖書、報(bào)刊等,在社區(qū)、農(nóng)村、學(xué)校、醫(yī)院、企事業(yè)等基層單位廣泛宣傳和普及公共安全知識(shí)、應(yīng)急管理知識(shí)、災(zāi)害知識(shí)、預(yù)防、避險(xiǎn)、自救、互救、減災(zāi)等常識(shí),增強(qiáng)公眾的憂患意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和自救、互救能力。必須進(jìn)一步提高基層群眾參與應(yīng)急的意識(shí)和能力,進(jìn)一步推動(dòng)應(yīng)急管理進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)學(xué)校,完善基層應(yīng)急組織體系和預(yù)案體系,建立專兼結(jié)合的基層應(yīng)急救援隊(duì)伍,發(fā)展壯大多種形式的志愿者隊(duì)伍,增強(qiáng)群眾自發(fā)組織能力。
第三,完善預(yù)案,做好演練。把應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的各項(xiàng)管理工作與日常管理相結(jié)合,加強(qiáng)基礎(chǔ)工作,完善網(wǎng)絡(luò)建設(shè),增強(qiáng)預(yù)警分析,做好預(yù)案演練,提高防范意識(shí),將預(yù)防和應(yīng)急處置有機(jī)結(jié)合起來(lái),有效控制危機(jī),做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告早解決,將突發(fā)公共事件造成的損失降到最低。
第四,信息公開,及時(shí)上報(bào)。突發(fā)公共事件的信息發(fā)布應(yīng)當(dāng)及時(shí)、準(zhǔn)確、客觀、全面。事件發(fā)生的第一時(shí)間要向社會(huì)發(fā)布簡(jiǎn)要信息,隨后發(fā)布初步核實(shí)情況、政府應(yīng)對(duì)措施和公眾防范措施等,并根據(jù)事件處置情況做好后續(xù)發(fā)布工作。特別重大或者重大突發(fā)公共事件發(fā)生后,各地區(qū)、各部門要立即報(bào)告,同時(shí)通報(bào)有關(guān)部門,并根據(jù)職責(zé)和規(guī)定的權(quán)限啟動(dòng)相關(guān)應(yīng)急預(yù)案,及時(shí)、有效地進(jìn)行處置,控制事態(tài)。
俗話說(shuō):“防患于未然”。相信經(jīng)過(guò)我們的努力,我國(guó)的公共事件應(yīng)急體系建設(shè)必將完善,當(dāng)我們?cè)僖淮蚊鎸?duì)災(zāi)難時(shí),我們會(huì)擁有更完善的應(yīng)急方案,會(huì)更加胸有成竹、沉著冷靜,更高效率地戰(zhàn)勝災(zāi)害。
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