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【例題】公務(wù)員局將要出臺(tái)公務(wù)員平時(shí)考核規(guī)范性文件,對(duì)公務(wù)員平時(shí)考核的內(nèi)容、指標(biāo)、方法、結(jié)果使用等做出原則性規(guī)定。對(duì)公務(wù)員進(jìn)行平時(shí)考核的舉措,你怎么看?
下面我們就一起來(lái)分析一下這道題目:
凡是學(xué)過(guò)面試?yán)碚摰耐瑢W(xué)都知道,綜合分析題目有一個(gè)特點(diǎn),就是它的題型問(wèn)法,“怎么看”,對(duì)于這道題目,我們就可以初步斷定,這是一道綜合分析題,再仔細(xì)審題“公務(wù)員局將要出臺(tái)公務(wù)員平時(shí)考核規(guī)范性文件,對(duì)公務(wù)員進(jìn)行平時(shí)考核的舉措,你怎么看?”我們就會(huì)發(fā)現(xiàn),它考察對(duì)政策的看法,所以我們就可以斷定這道題目屬于綜合分析題目當(dāng)中的時(shí)政政策類(lèi)。
知道了這道題目的題型屬于綜合分析題以后,我們的腦海當(dāng)中馬上就會(huì)想到綜合分題目的答題思路:提出觀點(diǎn)、論證觀點(diǎn)、落實(shí)觀點(diǎn)。這是我們大家所要具備的一種思維方式,也是一種能力,需要我們?cè)谄綍r(shí)的訓(xùn)練當(dāng)中多總結(jié),多鞏固,一定要熟記答題思路,因?yàn)橹挥羞@樣,才能確保我們答題更加具有條理性。
(一)提出問(wèn)題:
我們都知道,綜合分析類(lèi)題目,第一步要提出觀點(diǎn),也就是對(duì)于這樣的一種公共政策,它被提出來(lái)的目的是為了干什么?你的觀點(diǎn)是什么?你是支持的還是反對(duì)的?對(duì)于題目當(dāng)中出現(xiàn)的國(guó)家公務(wù)員局將要出臺(tái)公務(wù)員平時(shí)考核規(guī)范性文件這樣的一項(xiàng)政策,我們大家首先要想到,提出這個(gè)政策,他的目的在于什么?他為什么要提出這樣的一項(xiàng)政策,我們是不是可以聯(lián)系到一定的社會(huì)背景,我們國(guó)家一直倡導(dǎo)的建設(shè)服務(wù)性政府,特別強(qiáng)調(diào)對(duì)于公務(wù)員隊(duì)伍的建設(shè),現(xiàn)在對(duì)公務(wù)員平時(shí)考核的這項(xiàng)舉措是不是正是轉(zhuǎn)變公務(wù)員作風(fēng),加強(qiáng)公務(wù)員隊(duì)伍建設(shè)的一種新的嘗試與創(chuàng)新。公務(wù)員的素質(zhì)提高了,自然就能很好地為百姓服務(wù),所以我們離服務(wù)型政府又邁進(jìn)了一步。很顯然,對(duì)于這樣的一項(xiàng)政策,我們肯定是支持的態(tài)度。在這里我們談了一下它的意義,如果大家想在論證觀點(diǎn)部分再談意義的話,在提出觀點(diǎn)部分就可以簡(jiǎn)單地概括一下,一兩句話就點(diǎn)名自己的觀點(diǎn),這樣會(huì)讓我們的語(yǔ)言顯得言簡(jiǎn)意賅,讓考官聽(tīng)的一目了然。
(二)論證觀點(diǎn);
在論證觀點(diǎn)部分,我們可以從四個(gè)方面來(lái)闡述,分別是:背景、原因、意義、危害。在闡述的過(guò)程中可以使用主體分析法,以及層面分析法,我們來(lái)看一下這道題目,可以用到背景、原因、意義三個(gè)方面,這道題目牽涉到的主體有:公務(wù)員、政府、群眾。我們現(xiàn)在就從這些方面對(duì)這道題目進(jìn)行分析解答。
主題分析法:1、原因(背景):從公務(wù)員自身來(lái)說(shuō),整體素質(zhì)比較低,工作方法不得當(dāng)、效率比較差,為百姓服務(wù)的意識(shí)還不夠高,導(dǎo)致我們國(guó)家公務(wù)員隊(duì)伍中存在一種臉難看、門(mén)難進(jìn)、事難辦的局面。
從政府角度來(lái)說(shuō),以前的公務(wù)員考核文件陳舊寬泛,缺乏操作性與公平性,對(duì)公務(wù)員的考核一年一場(chǎng),缺乏合理有效的獎(jiǎng)懲制度與監(jiān)督機(jī)制,致使對(duì)公務(wù)員的考核流于形式。
從群眾角度來(lái)說(shuō),人民群眾對(duì)公務(wù)員隊(duì)伍監(jiān)督的參與性不夠高,監(jiān)督渠道缺乏多樣性,那難以形成長(zhǎng)效機(jī)制。
2、意義:對(duì)公務(wù)員自身來(lái)說(shuō),有利于其端正態(tài)度,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),提高整體素質(zhì),增強(qiáng)工作的責(zé)任意識(shí),也有利于公務(wù)員提高工作效率,改進(jìn)工作方法,更好地為群眾服務(wù)。
對(duì)政府來(lái)說(shuō),有利于密切干群關(guān)系,樹(shù)立政府的威信與公信力,建設(shè)服務(wù)型政府。
對(duì)人民群眾來(lái)說(shuō),有利于更好的讓他們參與到監(jiān)督中來(lái)。
層面分析方法,思想(觀念)、管理(操作)、利益。
思想(觀念)層面:對(duì)公務(wù)員自身來(lái)說(shuō),有利于其端正態(tài)度,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),提高整體素質(zhì),增強(qiáng)工作的責(zé)任意識(shí)。
管理(操作)層面:以前公務(wù)員考核,沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),時(shí)間間隔較長(zhǎng),監(jiān)督不到位,起不到應(yīng)有的作用,現(xiàn)在出臺(tái)的公務(wù)員平時(shí)考核規(guī)范性文件,便于更好的管理與操作。
利益層面:出臺(tái)這項(xiàng)政策的直接受益人就是人民群眾。
(三)落實(shí)觀點(diǎn):
既然這項(xiàng)政策是好的,我們對(duì)其表示支持,那自然我們要把這項(xiàng)政策更好的落實(shí)完善,讓其置于群眾監(jiān)督之下、社會(huì)監(jiān)督之下,形成一種長(zhǎng)效機(jī)制。
1、建立合理有效適用的考核指標(biāo),在考核內(nèi)容方面,將公務(wù)員的精神面貌(穿著得體)、業(yè)績(jī)(以月為單位)、態(tài)度(工作態(tài)度以及群眾滿意度等,可以設(shè)立監(jiān)督電話)、孝道等列入進(jìn)去;
2、在指標(biāo)方面,實(shí)行百分制,分領(lǐng)域分層次開(kāi)展個(gè)性化考核,領(lǐng)導(dǎo)與普通公務(wù)員制定不同的考核標(biāo)準(zhǔn)(比如領(lǐng)導(dǎo)以業(yè)績(jī)與孝道為主,而普通公務(wù)員精神面貌、業(yè)績(jī)、態(tài)度、孝道同等重要)
3、在方法方面,制定日考核、周考核、月考核以及年度終極考核表,安排相關(guān)人員嚴(yán)把考核關(guān);
4、結(jié)果方面,對(duì)于考核的結(jié)果,進(jìn)行公示(宣傳欄、單位官方網(wǎng)站等),對(duì)于考核優(yōu)秀的員工進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),不及格者接受相應(yīng)的處罰,并設(shè)置群眾監(jiān)督電話。
綜上,答綜合分析類(lèi)題目時(shí),審題一定要仔細(xì),并且要充分利用題目當(dāng)中給我們提供的線索,比如說(shuō)這道題目當(dāng)中的考核的內(nèi)容、指標(biāo)、方法、結(jié)果。我們?cè)诼鋵?shí)觀點(diǎn)時(shí)對(duì)這幾個(gè)方面進(jìn)行了分析,內(nèi)容就顯得非常充實(shí),并且具有針對(duì)性與可行性,而不是一個(gè)空殼子,其實(shí)考官希望聽(tīng)到的回答就是這樣樸實(shí)而又接地氣的回答。所以同學(xué)們?cè)诖痤}的時(shí)候一定要有內(nèi)容,最好要細(xì)化進(jìn)去,因?yàn)檫@才是你答題的亮點(diǎn)所在。
建議考生只要熟練掌握答題思路,并且靈活的運(yùn)用,一道題目以分析出這么多的方面,在考場(chǎng)當(dāng)中,不需要考生面面俱到,因?yàn)榇蠖鄶?shù)人很難做到,只要大家能針對(duì)其中的幾點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單說(shuō)明,讓考官能夠聽(tīng)得出你對(duì)于這道題目確實(shí)是有思考的,有自己的看法的,這就可以了。方法固然重要,但是掌握了方法不運(yùn)用自然是做無(wú)用功,所以希望大家能在平時(shí)的訓(xùn)練過(guò)程中再找出幾道類(lèi)似的題目,像上面所分析的步驟那樣,多反思、多總結(jié)。定能攻破綜合分析類(lèi)題目的難關(guān),最后恭祝大家面試順利!
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