近幾年，國家公務(wù)員申論考試中貫徹執(zhí)行題面孔頻繁出現(xiàn)。中公網(wǎng)校專家經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多考生在備考中對此類題型的頭疼指數(shù)直線上升，因為大家對公文寫作無從下手，甚至?xí)械浇z絲畏懼。其實，貫徹執(zhí)行題型并不可怕，倘若你掌握了其中的答題奧秘，便能在所謂的“困難”面前毫不畏懼，輕松過關(guān)。

中公網(wǎng)校專家研究發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的類型題都有必需的要求與原則所在，貫徹執(zhí)行類試題的基本要求主要體現(xiàn)在兩個方面：一是作答的身份要求，二是作答的內(nèi)容要求。

(一)身份要求

貫徹執(zhí)行類試題作答時需要注意的身份要求有兩個方面：一是自身的身份定位，二是執(zhí)行相對方的身份定位。

【示例一】假定你是某街道辦事處工作人員，請參考給定資料，為當(dāng)?shù)鼐用裆鐓^(qū)的宣傳欄擬一份節(jié)水宣傳材料。

【示例二】請你結(jié)合給定資料，以市政府工作人員的身份，草擬一份宣傳綱要。

【中公分析】【示例一】的題目將考生設(shè)定為“某街道辦事處工作人員”，執(zhí)行的相對方為“當(dāng)?shù)鼐用裆鐓^(qū)”的居民?！臼纠康念}目將考生設(shè)定為“市政府工作人員”，執(zhí)行的相對方應(yīng)當(dāng)是社會各界和人民群眾。

不同的自身定位決定了不同的權(quán)責(zé)，不同的相對方則決定了不同的工作方式和工作態(tài)度。

(二)內(nèi)容要求

1.提綱挈領(lǐng)

提綱挈領(lǐng)，簡單來講就是抓住問題的關(guān)鍵。貫徹執(zhí)行類試題要求提綱挈領(lǐng)地進(jìn)行陳述，這主要體現(xiàn)為兩個方面：一是對國家政策文件或相關(guān)精神的簡要概述，二是內(nèi)容覆蓋要全面。

對于在貫徹執(zhí)行類試題中有所體現(xiàn)的國家政策文件或相關(guān)精神，考生首先要充分理解其內(nèi)在含義，并在聯(lián)系上下文的基礎(chǔ)上，用簡練的語言有條理地概述出來。這主要考查考生的閱讀理解能力和歸納概括能力。

貫徹執(zhí)行類試題的答案涵蓋多方面的內(nèi)容，不僅包括國家政策和精神的表述，還可能涉及現(xiàn)狀、問題、影響、解決措施、積極意義等。將這些內(nèi)容全部表述在申論答案中，在作答時間、作答字?jǐn)?shù)有限制的情況下很難實現(xiàn)。因此，貫徹執(zhí)行類試題在作答要求中一般會提到“提綱挈領(lǐng)地陳述”、“寫一份××提綱”這樣的要求。

簡言之，“提綱挈領(lǐng)”，就是要抓重點、說關(guān)鍵，要濃縮，不展開。

【示例一】加大投入。加快環(huán)保基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，控制近海陸源污染物排放。

【示例二】一是加大資金和建設(shè)投入。市政府等有關(guān)部門要加大對海洋環(huán)境保護(hù)的投入力度，高度重視海洋污染處理問題，完善我市漁業(yè)港口基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，以適應(yīng)海洋漁業(yè)發(fā)展的要求。科學(xué)、合理地開發(fā)和利用海洋資源，高度重視海洋污染的預(yù)防與治理，嚴(yán)格控制近海陸源污染物排放。

【中公分析】【示例一】和【示例二】都提出了對“加大投入”這一項近海水域污染整治的措施，但是可以明顯看出【示例一】語言精煉，在形式和內(nèi)容上都凸顯了“提綱挈領(lǐng)”的特點;而【示例二】論述充分，對策全面，結(jié)構(gòu)完整，可以作為對策題中的單條對策使用。

（責(zé)任編輯：hbz）

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