2012年江西公務(wù)員考試申論大綱解讀

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　　江西省2012年錄用公務(wù)員考試大綱已經(jīng)正式發(fā)布，大綱對(duì)廣大考生而言是一個(gè)重要的信息參考，可以幫助考生有效的搜集信息，把握復(fù)習(xí)重點(diǎn)，做到有目的、有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。俗話說“不大無準(zhǔn)備之仗”，那么下面，專家就最新公布的大綱進(jìn)行了全面的解析，幫助考生高效備考。

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　?。ㄒ唬┬问綗o明顯變化

　　從考試形式上來看，2012年江西省公務(wù)員考試申論部分承襲了2011年申論考試的大綱形式和內(nèi)容，在能力要求和考試形式及時(shí)間上與2011年沒有不同。但是隨著2012年兩會(huì)的順利召開以及社會(huì)的不斷進(jìn)步，在已經(jīng)過去的一年中世界形勢(shì)、國(guó)情以及省情都在發(fā)生各種變化，因此申論考試必然會(huì)緊跟時(shí)代的步伐，提高對(duì)申論各個(gè)能力的考查難度。

　　因此對(duì)于從未參加過考試的考生，尤其需要認(rèn)真閱讀大綱。

　　在試卷形式方面主要由注意事項(xiàng)、給定資料和作答要求三部分組成。

　　第一，注意事項(xiàng)。

　　主要介紹作答試卷之前的具體要求以及紀(jì)律，考生務(wù)必仔細(xì)認(rèn)真的閱讀，嚴(yán)格按照要求作答，避免不必要的錯(cuò)誤發(fā)生。

　　第二，給定資料。

　　給定資料為試卷的主體部分，考生對(duì)于給定材料不僅要在宏觀上有自己的理解，同時(shí)能夠在平時(shí)培養(yǎng)自己的閱讀速度和擴(kuò)展閱讀的廣度，從而有的放矢按照“作答要求”更好完成題目。

　　第三，作答要求。

　　一般設(shè)置三至四道題目，題目類型涉及面較為廣泛，并且每道題目都有具體的作答要求和字?jǐn)?shù)參考。

　　要求考生：

　　一是在作答時(shí)認(rèn)真閱讀題目以及要求，避免審題不清。

　　二是認(rèn)真閱讀給定資料，按照題目測(cè)查能力的重點(diǎn)有針對(duì)性的作答。

　　（二）內(nèi)容上，五種能力仍是重頭戲

　　從內(nèi)容上來看，申論是測(cè)查從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目。2012年申論大綱仍舊沿襲2011年的重點(diǎn)考察五種能力，即測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、貫徹執(zhí)行能力、文字表達(dá)能力。

　　考生可以參照以往江西省錄用公務(wù)員考試真題以及相關(guān)模擬來進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。下面對(duì)各個(gè)能力的考查方式做簡(jiǎn)單介紹和舉例，供考生參考：

　　第一，閱讀理解能力

　　閱讀理解能力——要求全面把握給定資料的內(nèi)容，準(zhǔn)確理解給定資料的含義，準(zhǔn)確提煉事實(shí)所包含的觀點(diǎn)，并揭示所反映的本質(zhì)問題。

　　分析本能力主要考察考生在有限的時(shí)間內(nèi)如何更好的把握材料的主旨，并就各個(gè)方面的內(nèi)容能夠運(yùn)用邏輯思維形成統(tǒng)一整體，從而提煉文章的最核心的部分，閱讀理解能力是基礎(chǔ)能力之一，對(duì)于作答其它題目有很大的幫助。

　　【示例】2011•江西•第一題

　　根據(jù)給定資料，概括說明人口普查要掌握我國(guó)人口哪些方面的基本信息，并分析指出，掌握這些信息對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要意義。（20分）

　　要求：準(zhǔn)確、全面、不超過400字。

　　第二，綜合分析能力

　　綜合分析能力——要求對(duì)給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點(diǎn)或問題進(jìn)行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評(píng)價(jià)。

　　分析可知不僅考查考生對(duì)于問題的宏觀的大局意識(shí)，同時(shí)也注重思維的廣度和深度。

　　【示例】2010•江西•第二題

　　請(qǐng)結(jié)合給定資料分析概括江西發(fā)展紅色旅游的優(yōu)勢(shì)。（20分）

　　要求：準(zhǔn)確、全面。不超過300字。

　　第三，貫徹執(zhí)行能力

　　貫徹執(zhí)行能力——要求能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據(jù)客觀實(shí)際情況，及時(shí)有效地完成任務(wù)。

　　本能力更加側(cè)重于在實(shí)際工作中能否把握住事件的最主要的方面以及工作原則，使工作較為圓滿地完成。

　　【示例】2011•江西•第三題

　　假定你是某街道辦事處的一名工作人員，請(qǐng)根據(jù)“給定資料６～８”擬寫一份《某街道辦事處關(guān)于改進(jìn)老年人服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》。（２５分）

　　要求：文字簡(jiǎn)明、分條撰寫、有指導(dǎo)性與可行性，不超過400字。

　　第四，提出和解決問題的能力

　　提出和解決問題能力——要求借助自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或生活體驗(yàn)，在對(duì)給定資料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問題，作出評(píng)估或權(quán)衡，提出解決問題的方案或措施。

　　分析可知提出問題要符合客觀實(shí)際，善于搜尋自己已經(jīng)掌握的知識(shí)。以及解決問題上，既要注重對(duì)于問題的維度的定性，也要重視對(duì)于具體問題有效的解決。

　　【示例】2011•江西•第二題

　　“給定資料５”提到了某市在人口普查工作中遇到的主要問題，假設(shè)你是一名普查員，請(qǐng)你提出解決這些問題的具體措施。（15分）

　　要求：?jiǎn)栴}明確、措施得當(dāng)、具有針對(duì)性。分條作答，不超過300字。

　　第五，文字表達(dá)能力

　　文字表達(dá)能力——要求熟練使用指定的語種，運(yùn)用說明、陳述、議論等方式，準(zhǔn)確規(guī)范、簡(jiǎn)明暢達(dá)地表述思想觀點(diǎn)。

　　文字表達(dá)能力的考察貫穿在申論考察的始終，考生要對(duì)此予以重視。如在作文中尤其重要，其次是在作答各類型的題目時(shí)都能夠游刃有余。

　　【示例】2011•江西•第四題

　　結(jié)合給定資料，以“家底”為題，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇文章。（40分）

　　要求：

　?。保行拿鞔_、聯(lián)系實(shí)際恰當(dāng)、內(nèi)容充分；

　?。玻Z言通順、條理清楚、結(jié)構(gòu)完整；

　?。常簧儆?00字。

　　語言表達(dá)能力是一項(xiàng)基本功，只有日積月累方能有所進(jìn)步，希望考生能夠一步一步踏實(shí)做好各項(xiàng)準(zhǔn)備最終在這次申論考試中，獲得優(yōu)異的成績(jī)！

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（責(zé)任編輯：中大編輯）

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