2011年424公務(wù)員聯(lián)考-江蘇公務(wù)員考試B類試題數(shù)字推理分析

　　2011年江蘇省公務(wù)員筆試已經(jīng)結(jié)束，考試的余熱估計(jì)還縈繞在各位考生的心頭，估摸對(duì)于今年的考試試題有很多的感想，很多的考生做完題目，出了考場(chǎng)后悲喜交加吧。針對(duì)今年的考試情況，第一時(shí)間給廣大的考生提供一些考試概況的分析。

　　2011年的數(shù)字推理題目，題量沒有變化，跟往年一樣，還是10道題。數(shù)字推理題目可以分為以下幾種類型：多級(jí)數(shù)列、多重?cái)?shù)列（機(jī)械分組）、分?jǐn)?shù)數(shù)列、冪次數(shù)列、遞推數(shù)列。在今年的考題中，幾乎每一種類型的題目都有考察到。

　　但是，變化的是試題的難度，很多的考生感覺挺難的，考試的時(shí)候，大概不少考生都放棄了這部分的分值，轉(zhuǎn)而去做其他部分的試題。那針對(duì)數(shù)字推理題目，做一下分析。

　　接下來(lái)舉一些例子給大家進(jìn)行解析。

　　第一題：  2,  3， 0，-7， -18，（  ）

　　A.10    B.20    C.-33    D.-45

　　【答案】：C

　　【解析】

　　法一：二級(jí)等差數(shù)列。

　　第一次做差之后得到1，-3，-7，-11，這是一個(gè)明顯的等差數(shù)列，所以括號(hào)中的差為-15，故而答案為-18-15=-33，所以選擇C選項(xiàng)

　　法二：此題運(yùn)用因數(shù)分解?？闯蓛蓚€(gè)數(shù)列相乘。

　　其中一個(gè)數(shù)列是：2 ，1 ， 0 ， -1，  -2，  （-3）

　　另一個(gè)數(shù)列是：1 ，3 ， 5 ， 7 ，  9，  （11）—公差為2的等差數(shù)列。

　　第二題：35.8，57.12，(  )，1113.24，1317.30，1719.36

　　A. 711.18     B.835.43    C.95.24    D.1019.29

　　【答案】：A

　　【解析】機(jī)械分組。數(shù)字由三部分組成，最前面的數(shù)字是3，5，（7），11，13，17質(zhì)數(shù)數(shù)列，中間的數(shù)字是5，7，（11），13，17，19是質(zhì)數(shù)數(shù)列，末尾數(shù)字為等差數(shù)列，所以選擇A選項(xiàng)。

　　第三題： 2/3，1/3，5/12，2/15，53/480，（  ）

　　A．3/7  B.76/2568   C.652/27380   D.428/25440

　　【答案】：D

　　【解析】分?jǐn)?shù)數(shù)列。原數(shù)列化為2/3，2/6，5/12，8/60，53/480，（    ），前項(xiàng)的分子×分母=后項(xiàng)分母，分母-分子+1=后項(xiàng)分子，因此（    ）=428/25440，所以選擇D選項(xiàng)。

　　第四題：7，13，19，29，（  ），53

　　A.30    B.39   C.44   D。49

　　【答案】：B

　　【解析】：

　　法一：冪次修正數(shù)列。每一項(xiàng)可以分別表示為：22+3，32+4，42+3，52+4，（62+3=39），所以選擇B選項(xiàng)。

　　法二：  7， 13， 19， 29，（ 39 ）,  53

　　做和20,  32， 48，（ 68 ），（ 92 ）

　　做差   12   16  （20） （24）

　　先猜做差后的數(shù)列為一個(gè)公差為4的等差數(shù)列

　　然后再進(jìn)行驗(yàn)證：92-53=（39）

　　第五題：2，  4，  4，  8 ，16，  （  ）

　　A.48    B.64    C.128    D.256

　　【答案】：B

　　【解析】

　　法一：乘積遞推數(shù)列，第三項(xiàng)=第一項(xiàng)×第二項(xiàng)÷2

　?。?x4）/2 = ,（4X4）/2=8  ,（4x8）/2=16  ,（8X16）/2=（64）.

　　法二：2，   4，   4，   8，  16，  （ 64 ）

　　提取公因子2后：1，   2，   2，   4，   8，  （ 32 ）

　　相鄰兩項(xiàng)做乘積得： 2     4     8     32   

　　相乘后得到的數(shù)值為后面一項(xiàng)。

　　從以上的分析來(lái)看，今年的數(shù)字推理依然是穩(wěn)中求變，在繼承中不斷創(chuàng)新發(fā)展。難度顯著增加，華圖教育認(rèn)為需要考生有較好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和思維能力，以及對(duì)于數(shù)字推理類型的熟練把握，才能夠以不變應(yīng)萬(wàn)變。

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（責(zé)任編輯：中大編輯）

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