2010年常德市公務員面試真題解析(7月17日下午)
　　1、北大憑"生源質量"理由今年在京擴招比例高達44%，對于北大擴招對還是不對?你怎么看?
　　【試題分析】此題為熱點類綜合分析題目，以社會熱點事件為題，考察考生全面分析、理解問題的能力?？忌仨氹S時關注熱點，在平時的生活中有所積累和思考才能將這類問題答好。這一事件引起爭論的主要有兩點，一個是以“生源質量”為由，理由站不住腳；另一個是“在京大幅擴招”這一做法，有悖教育公平。兩個方面都可以闡述，但我們關注的重點應該最終落到教育公平化上來。
　　【解題思路】此題分兩問，一是問“對還是不對”，一是問“怎么看”?；卮饡r首先要明確表明觀點，然后再具體分析這一事件的弊端和反映出來的問題。
　　【參考答案】
　　因生源質量非常優(yōu)秀，北大在北京大幅擴招，擴招比例約為44%。擴招比例之高，歷史罕見，理由不充分，做法有些欠妥。在廣納賢才的大旗之下，此舉似乎彰顯的是北大慧眼識珠，爭當伯樂的開闊胸懷。然而，北大此舉卻沒有贏得滿堂彩，相反招致外省考生與家長的非議。
　　首先，"生源質量"這個理由看似合理卻經(jīng)不起任何推敲。一方面，北京的生源質量優(yōu)秀不優(yōu)秀缺乏一個公平評判的尺度。北京高考是單獨命題，其錄取分數(shù)線及考生成績與其他地方?jīng)]有可比性，北大招生工作并沒有面試環(huán)節(jié)，同樣只是看高考分數(shù)，憑什么認定北京的生源質量比其他地方優(yōu)秀呢？另一方面，如果按照優(yōu)秀就擴招的邏輯，既然北京的考生因為優(yōu)秀可以通過擴招進北大，那么上海、天津、廣州的考生完全也可以說自己的考生優(yōu)秀，要求北大進行擴招。
　　其次，在招生總規(guī)模不變的情況下，北京考生指標增加，就意味著其他省份的指標減少，這在事實上是進一步擴大了原本就存在的招生不公。不只是北大，幾乎所有的名牌大學都存在著這種屬地照顧政策，在招生指標、招生政策上向所在城市傾斜。這可以理解為是高校的一種利己行為，但這種行為毫無疑問損害的是教育的公平。目前我國名牌高校里城市學生的比例高達80%，農村學生的比例僅為20%，這個問題為國家總理總理所關注、所憂慮。即使農村考生的綜合素質果真比城市考生差一些，也是他們在中小學階段分享了較少的教育資源所致，這不是他們的錯，他們已受到了不公平對待。為了彌補這種不公平，高校招生應當努力向農村考生傾斜、向落后地區(qū)傾斜。
　　全國重點大學地方化，招生指標過度向大學所在地傾斜，造成事實上的地域歧視，是多年來社會各界猛烈抨擊的一個焦點問題，也是社會公認的最大的教育不公之一。有人說這是一種“偏見”，其實這與歧視無關，說白了還是利益兩個字。復旦大學葛劍雄教授有過這樣一段話可謂一針見血：“因為實行共建，這樣就要提高本地招收的比例，否則錢為什么給你?！闭f到底，還是教育資源配置不公和教育投入不均衡的“制度性弊端”使然。因此，必須西歐從制度入手逐步推進教育公平，讓北大不再對北京考生情有獨鐘。
　　2、假如領導讓你負責一場招聘人才的活動，你怎么組織，說說具體做法
　　【試題分析】此題為典型的計劃組織協(xié)調類題目。回答此題時，要把握招聘會的特點，詳略得當，突出重點。
　　【解題思路】首先說明開展招聘活動的意義，然后按照招聘會的流程一步一步進行敘述。
　　【參考答案】
　　通過招聘會的形式吸引人才，為單位注入新力量，是發(fā)展的基本需求。領導將這項任務交給我負責，我一定會盡心盡力做好每一步工作，將這次招聘活動搞好。
　　我會認真調查，制定詳細的計劃，周密的安排，確保招聘活動圓滿完成。具體，劃按照以下步驟實施：（1）確定人員需求計劃，包括具體的職位和崗位要求；（2）根據(jù)人員需求計劃和崗位描述與相關部門協(xié)調確定每一輪面試的內容、時間、地點、參加人數(shù)和篩選人數(shù)；（3）擬定招聘宣傳稿，內容包括招聘原因、空缺崗位、人數(shù)、崗位職責、職務、初步薪酬（根據(jù)薪酬福利計劃）及能力模型、具體要求等，并提交人力資源部人事主管審批；（4）制作應聘人員登記表，發(fā)布招聘信息，要求所有應聘者填寫統(tǒng)一的應聘登記表，提交相關應聘材料；（5）收集應聘材料，根據(jù)崗位描述和公司用人標準，針對資歷條件對報名人員進行初選；（6）安排初選通過的應聘者進行面試，邀請招聘崗位的負責人參加面試；（7）根據(jù)面試結果，統(tǒng)計符合需求人員信息，上報領導審批；（8）審批結束后，通知應聘者面試結果，發(fā)放錄用通知；（9）相關資料存檔，總結招聘經(jīng)驗，形成書面材料，上報領導。
　　3、兩個人選擇一筐魚和一枝魚竿，選擇魚的餓死了，選擇魚竿的也餓死了。對與這件事你怎么看
　　【試題分析】此題為哲理類綜合分析型題目，考察考生綜合分析問題的能力。這則事例很顯然映射的是團結合作的主題，考生找到這個主題并不難，但要注意的是，越是看似簡單的主題，要想答出亮點越難。“團隊合作”這個主題，考生基本都能做到有話說，但要答出亮點，是需要下功夫的，可以多引用一些名言警句和事例來印證主題，在內容上打造亮點。
　　【解題思路】就事論事，從事例中引出主題，就引出的主題從理論和事實兩方面展開論述，就主題談論自己該何如做。
　　【參考答案】
　　在這個事件中，兩個人都餓死了說明這兩個人缺乏團隊合作的精神，如果兩個人能夠一起合作，共同分享這一筐魚，同時用魚竿釣魚，就會免于挨餓了。團結就是力量，如果團結，可以出現(xiàn)“三個臭皮匠頂一個諸葛亮”的奇跡，如果不團結，則會導致“三個和尚沒水吃”的結果。大雁遷移時，通常有一只雁作領頭雁，其余緊跟其后排成“人字形”或“一字形”的整齊雁陣，一路齊心協(xié)力團結前行，暢通南征。大雁所表現(xiàn)的團隊精神及合作意識讓我們更加清楚的看到了團隊的重要性。正所謂“千人同心，可得萬人之力；萬人異心，則無一人之用?！?BR>　　隨著知識經(jīng)濟時代的到來，各種知識、技術不斷推陳出新，競爭日趨緊張激烈，社會需求越來越多樣化，使人們在工作學習中所面臨的情況和環(huán)境極其復雜。在很多情況下，單靠個人能力已很難完全處理各種錯綜復雜的問題并采取切實高效的行動。所有這些都需要人們組成團體，并要求組織成員之間進一步相互依賴、相互關聯(lián)、共同合作，建立合作團隊來解決錯綜復雜的問題，并進行必要的行動協(xié)調，開發(fā)團隊應變能力和持續(xù)的創(chuàng)新能力，依靠團隊協(xié)作的力量創(chuàng)造奇跡。
　　沒有完美的個人，只有完美的團隊。我們要樹立團隊協(xié)作意識，注重維護團結，注重顧全大局，最大限度增加和諧因素，最大限度減少不和諧因素。一滴水縱然能折射太陽的光輝，不投入大海，也終將要干涸。只有把個人的實力充分與團隊形成合力，才能實現(xiàn)自身的價值，并且達到1+1＞2的效果。 

　　2010年常德市公務員面試真題解析(7月17日下午)
　　1.俗語：“給你一根拐杖，你不會跌倒，但是你也不能快跑?！蹦阍趺蠢斫?
　　專家權威解析：
　　【試題分析】綜合分析型試題，其具有哲理類試題的典型特征，需要考生聯(lián)系實際，體悟俗語中蘊含的哲理，從而考查考生的綜合分析能力和語言表達能力等。任何事物都是具有兩面性的，因此作答本題考生需要具有辯證的思維，要學會用辯證的觀點來解答問題。
　　【解題思路】首先，開篇點題，表明態(tài)度；其次，運用辯證的觀點來分析這句話的含義，然后并用寓言故事來例證俗語中蘊含的意義；再次，從政府、企業(yè)、個人三方面來闡釋俗語的現(xiàn)實意義；最后，聯(lián)系自身，表明會爭取自立自強。
　　【參考答案】
　　任何事物都是具有兩面性的，正如同“給你一根拐杖，你不會跌倒，但是你也不能快跑?！边@句話一樣，我們應該運用辯證的觀點來看待生活中的拐杖以及生活中的每一個小問題。
　　在我們困難之時，受到別人的幫助，自己也便有了更強的動力與精神支柱。被人支持的感覺正如同自己在茫茫人海中卻不孤獨一樣，并因此心生溫暖。但是，如果養(yǎng)成了受人幫助的習慣后，那么在做事時，尤其是遇到困難時，自己就會慣性地去尋找一根“拐杖”，凡事沒有主張，大事小事都需要他人替自己拿主意。拐杖在一定程度上給了人依賴和保護，讓我們在困難之時能夠感受到幫助者的溫暖，但是有的時候我們沒有“拐杖”反而會在困難當中挖掘新的視角，讓自己更加具有獨立性與抗挫力，讓自己成長的更快。
　　有一則很有意思的小寓言，說一個人跑到廟里跪拜觀音，期望能得到觀音的幫助，不料旁邊正巧有一位觀音模樣的人也在敬香。于是他很好奇地問：“您是觀音嗎？”對方答：“正是?！彼闷媪耍骸澳悄鸀槭裁匆葑约貉剑俊庇^音答：“噢，我只知道求人不如求己?！?
　　故事很簡單，但寓意深刻，這也正教育了我們要養(yǎng)成在任何時候都要靠自己努力的好習慣。
　　面對席卷全球的金融危機，我們政府沒有坐以待斃，沒有寄希望于其他國家的復蘇來緩解自己的不利局面，而是主動采取各項措施，積極拉動內需來努力走出這次的經(jīng)濟陰霾。面對世界動漫產(chǎn)業(yè)的激烈競爭，我國的動漫企業(yè)也在試著不再依靠政府的扶持這根“拐杖”，以其自身獨創(chuàng)的作品和產(chǎn)品來獲得進步和成長。
　　面對現(xiàn)實的困難和挫折，人與人需要相互之間的幫忙和協(xié)助。但是即使有這樣的和諧關系，我們也要學會獨立思考，有自己的主見，懂得自己解決問題。雖然自己剛開始解決問題時會讓人嘲笑笨拙，也許還會有出錯，但是只要我們堅定信心，就一定會慢慢的由笨拙走向聰慧，由經(jīng)常出錯走向嫻熟。
　　在以后的生活和工作中，我會繼續(xù)勇敢地扔掉那些讓自己依賴的拐杖，學會奔跑，學會自立自強，爭取獲得迅速的進步和提高。
　　2、你是甲校校長，到乙校開家長會，乙校校長要你作為家長代表發(fā)言。請現(xiàn)場模擬一下。
　　專家權威解析：
　　【試題分析】情景處理與應變類試題，情景發(fā)言對考生的臨場把握能力有較高要求，需要做到入情入境，使發(fā)言符合題目角色定位和所處環(huán)境。
　　【解題思路】第一，作為學生家長表達對學校和老師的感謝；第二，作為教育工作者表示對老師工作的理解；第三，希望加強溝通，為孩子們的健康成長、成才創(chuàng)造良好的環(huán)境。
　　【參考答案】
　　各位老師，各位家長，各位同學大家好！能代表學生家長在這次家長會上發(fā)言，我感到非常的榮幸，希望我的發(fā)言能夠代表在座所有家長的心聲。
　　首先，作為學生家長，我要對學校和老師表示感謝，感謝你們幫我們實現(xiàn)“望子成龍、望女成鳳”的心愿。感謝你們營造良好的校園環(huán)境，傳授給孩子們豐富的科學知識和正確的行為規(guī)范，幫助孩子們樹立正確的世界觀和人生觀，使他們能夠在團結的集體環(huán)境中學會尊重他人，在尊重個體的通識教育中健全人格，在豐富多彩的課余活動中健康快樂地成長。
　　其次，作為一名教育工作者，我要對辛勤工作的老師表示理解，我對你們兢兢業(yè)業(yè)“教書育人”的心情感同身受。作為甲校校長，長期工作在教育管理一線，我非常了解教師崗位的特殊性，深知教師工作的辛苦。我們的孩子每天跟你們相處的時間比我們這些父母還要長，你們對學生付出的愛和關懷甚至比對自己的孩子還要多。孩子們給你們添麻煩了，你們辛苦了。
　　最后，我想借這次家長會的機會表明自己的希望。孩子們能否健康成長、成才，需要家庭和學校的共同努力，因此我希望家長和老師能夠增進溝通和交流，及時了解孩子們的所思所想，創(chuàng)造一個寬松而富有創(chuàng)造力的環(huán)境促進孩子們的健康成長。
　　我認為家長會是一個非常好的形式，能夠促進家長與老師、家長與家長、家長與孩子之間的交流，信息溝通無障礙才能有效排解矛盾。希望除了家長會以外，以后還能有更多形式的交流機會，讓大家相互認識、增進了解、加強互動。再次感謝各位，謝謝大家！

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