要求你從語(yǔ)法、語(yǔ)氣、語(yǔ)義等方面對(duì)有關(guān)語(yǔ)句作出判斷。

例題：

從給出的幾句話中選出沒(méi)有語(yǔ)病的一句：

A．閱讀理解與否，是衡量閱讀能力好壞的重要標(biāo)志。

B．閱讀與理解，是衡量閱讀能力好壞的重要標(biāo)志。

C. 閱讀是否理解，是衡量閱讀能力的重要標(biāo)志。

D．閱讀能力好壞的標(biāo)志是理解。

解答：該題的正確答案是A。

請(qǐng)開(kāi)始答題：

16．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：

A. 由于使用了新的結(jié)算辦法，取消了托收承付結(jié)算方式，大力推廣使用，促進(jìn)了企業(yè)加強(qiáng)資金管理，取得了比較好的效果。

B．人類(lèi)征服沙漠的偉大理想，只有在社會(huì)主義制度下，才有實(shí)現(xiàn)的可能。

C．他的學(xué)習(xí)成績(jī)之所以好，一個(gè)重要的原因是由于勤奮、刻苦。

D．第五條，……生了一個(gè)孩子，保證不再生兩個(gè)孩子的，由區(qū)、縣計(jì)劃生育辦公室發(fā)給《獨(dú)生子女證》。

17．下列句子中，有語(yǔ)病的一句是：

A．如果輸入蒙特卡羅模擬中的隨機(jī)數(shù)不是隨機(jī)數(shù)，那么整個(gè)的模擬及其預(yù)測(cè)的結(jié)果都必然是錯(cuò)誤的。

B．成語(yǔ)的正確使用的基礎(chǔ)是對(duì)成語(yǔ)的確切理解，對(duì)成語(yǔ)的理解又不能只從字面的意思推理，而對(duì)它產(chǎn)生某些誤解。

C．她把積攢起來(lái)的400元零花錢(qián)，資助給貧困地區(qū)的失學(xué)兒童趙長(zhǎng)波，確保他能夠支付讀完小學(xué)的費(fèi)用。

D．北京市人民政府辦公廳6月17日發(fā)出關(guān)于2002年7月1日升掛國(guó)旗的通知。

18、下列句子中沒(méi)有歧義的是：

A．他曾在中山大學(xué)就讀三個(gè)月。

B．小范跟他學(xué)唱歌。

C．父親從昆明帶回來(lái)一箱他最?lèi)?ài)吃的蘋(píng)果。

D．如果你對(duì)象不感興趣，那就不去了。

19、下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是：

A．王昌齡(?一約756)，字少伯，太原(?)人。

B. 原子彈、氫彈的大爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標(biāo)志著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到了新的水平。

C．爸爸是技術(shù)能手，媽媽是先進(jìn)生產(chǎn)者，兒子是三好學(xué)生：全家三口，人人向上，誰(shuí)也不甘落后。

D．老師勉勵(lì)我說(shuō)：“你要學(xué)習(xí)魯迅先生：‘橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛’的革命精神，全心全意為人民服務(wù)”。

20、下列句子運(yùn)用的修辭方法與句后括號(hào)內(nèi)所給的不符的是：

A．人家是火車(chē)頭，咱得向人家學(xué)習(xí)。(暗喻) 

B．先生，給現(xiàn)洋錢(qián)，袁世凱，不行么?(借代)

C．松濤嗚咽，白雪淚墜，烏云罩日，青天披紗。(擬人)

D．說(shuō)的是馬克思主義，行的是自由主義；對(duì)人是馬克思主義，對(duì)已是自由主義。（排比）

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