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【例題1】流行音樂(lè)對(duì)大學(xué)生的沖擊，正對(duì)他們產(chǎn)生惡劣的影響。書(shū)籍需要潛心鉆研，它們自然無(wú)法去與流行音樂(lè)的通俗易懂、猛烈激昂競(jìng)爭(zhēng)。怎能設(shè)想，一旦大學(xué)生沉溺于流行音樂(lè)的激烈喧囂之中不能自拔，他們還能去孜孜研讀柏拉圖或愛(ài)因斯坦的鴻篇巨制?流行音樂(lè)引發(fā)的興趣，使大學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣相形見(jiàn)絀。而且，事情還不僅僅如此，學(xué)生們?cè)絹?lái)越訴諸流行音樂(lè)來(lái)回答人生和世界的種種問(wèn)題，而完全忽視了先賢和教授們的復(fù)雜理念。

以下哪項(xiàng)是上述論證所必須假設(shè)的?

Ⅰ.熱衷于流行音樂(lè)，并不能舒展身心，只能增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)

Ⅱ.用于流行音樂(lè)的時(shí)間，正是擠占了孜孜學(xué)習(xí)的時(shí)間

Ⅲ.流行音樂(lè)歌詞優(yōu)美，曲調(diào)悠揚(yáng)，怡情養(yǎng)性

Ⅳ.學(xué)生們不能擺脫流行音樂(lè)的誘惑，無(wú)法在該認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)就投身于學(xué)習(xí)

A.僅僅Ⅰ和Ⅱ B.僅僅Ⅰ和Ⅳ

C.僅僅Ⅰ、Ⅱ和Ⅳ D.僅僅Ⅰ、Ⅲ和Ⅳ

【例題2】某大學(xué)經(jīng)濟(jì)系教師的平均收入是歷史系教師的2倍，因此，經(jīng)濟(jì)系教師的收入普遍都比歷史系教師高。

以下哪項(xiàng)，如果是真的，則最能削弱上述論證?

A.經(jīng)濟(jì)系教師的實(shí)際人均年工作時(shí)數(shù)要超過(guò)歷史系教師25%，因此收入高些是很正常的

B.經(jīng)濟(jì)系教師的收入懸殊大，其最高收入與最低收入間的差別要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于歷史系教師

C.經(jīng)濟(jì)系教師的人數(shù)只是歷史系教師的8%

D.經(jīng)濟(jì)系教師中有30%享受大學(xué)的特殊津貼，歷史系教師中則有10%享受此種津貼

【例題3】有人向某市政府提議應(yīng)該在所有新建的房屋內(nèi)安裝一種起火時(shí)會(huì)自動(dòng)激發(fā)的灑水器。但是一位房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商認(rèn)為，既然90%的房屋著火都是被家庭成員撲滅的，所以安裝室內(nèi)自動(dòng)灑水器對(duì)滅火意義不大。

以下哪項(xiàng)如果為真，則最能削弱房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商的觀點(diǎn)?

A.大多數(shù)人都沒(méi)有經(jīng)過(guò)滅火技能的正規(guī)訓(xùn)練

B.在住宅內(nèi)安裝煙霧探測(cè)器比安裝灑水器要便宜得多

C.該市消防隊(duì)奔赴火場(chǎng)的時(shí)間要比全國(guó)平均時(shí)間短

D.住宅著火導(dǎo)致的大部分財(cái)產(chǎn)損失是因?yàn)槠鸹饡r(shí)家人都不在場(chǎng)

【例題4】一般認(rèn)為，出生地間隔較遠(yuǎn)的夫妻所生子女的智商較高。有資料顯示，夫妻均是本地人，其所生子女的平均智商為102.45;夫妻是省內(nèi)異地的，其所生子女的平均智商為106.17;而隔省婚配的，其所生子女的智商則高達(dá)109.35。因此，異地通婚可提高下一代智商水平。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述結(jié)論?

A.統(tǒng)計(jì)孩子平均智商的樣本數(shù)量不夠多

B.不難發(fā)現(xiàn)，一些天才兒童的父母均是本地人

C.不難發(fā)現(xiàn)，一些低智商兒童的父母的出生地間隔較遠(yuǎn)

D.能夠異地通婚者是智商比較高的，他們自身的高智商促成了異地通婚

【例題5】某年，電信公司投入了巨資改善網(wǎng)絡(luò)通訊質(zhì)量和網(wǎng)絡(luò)覆蓋區(qū)，結(jié)果當(dāng)年用戶(hù)增加了20%，但是利潤(rùn)卻下降了10%。

以下選項(xiàng)中最可能解釋上述情況發(fā)生的原因是：

A.新增用戶(hù)的消費(fèi)總額較低 B.網(wǎng)絡(luò)包年費(fèi)大幅度降低

C.電信公司當(dāng)年的管理出了問(wèn)題 D.電信公司為擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)覆蓋區(qū)投入的資金過(guò)多

1、【解析】C。前提型題目。題干的論證認(rèn)為，流行音樂(lè)會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面的影響。Ⅰ是論證必須假設(shè)，否則如果流行音樂(lè)可以舒展身心，不會(huì)增加學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，負(fù)面影響就不存在;同理，Ⅱ和Ⅳ也是必須假設(shè)的，否則題干的論證就不成立。而Ⅲ說(shuō)的是流行音樂(lè)的好處，削弱了題干的論證，不能作為題干論證的假設(shè)。

2、【解析】B。削弱型題目。題干由“經(jīng)濟(jì)系教師平均收入比歷史系老師高”得出結(jié)論“經(jīng)濟(jì)系老師普遍比歷史系收入高”。

B項(xiàng)指出經(jīng)濟(jì)系老師收入懸殊大，因此即使平均收入高，也未必收入普遍比歷史系老師高;其他幾項(xiàng)都不能削弱論證。故選B。

3、【解析】D。削弱型題目。結(jié)論是“安裝室內(nèi)自動(dòng)灑水器對(duì)滅火的意義不大”，論據(jù)是“90%的房屋著火都是被家庭成員撲滅的”。

D項(xiàng)指出起火時(shí)家人不在場(chǎng)是導(dǎo)致財(cái)產(chǎn)損失的主要原因，故安裝室內(nèi)自動(dòng)灑水器還是有意義的，削弱了題干的結(jié)論。A、B兩項(xiàng)為無(wú)關(guān)項(xiàng);C項(xiàng)加強(qiáng)了題干結(jié)論。

4、【解析】D。削弱型題目。題干結(jié)論是“異地通婚可提高下一代智商水平”，論據(jù)是“有資料顯示，異地通婚的夫妻所生子女的智商較高”。

D項(xiàng)說(shuō)明異地通婚的夫妻所生子女的智商較高是“另有他因”，而不是異地通婚的結(jié)果，從而削弱了題干結(jié)論。A項(xiàng)削弱了論據(jù)的代表性，但力度不如D項(xiàng);B、C兩項(xiàng)都只是一些特例，削弱力度不大。故答案選D。

5、【解析】D。解釋型題目。題干要求解釋用戶(hù)增加但利潤(rùn)卻下降的原因。

D項(xiàng)指出電信公司投入的資金過(guò)多，故盡管用戶(hù)增加，所增加的費(fèi)用卻仍然不抵公司的投入資金，導(dǎo)致了利潤(rùn)的下降。A、B、C三項(xiàng)都不一定會(huì)導(dǎo)致利潤(rùn)的下降。

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