2013年四川下半年公務(wù)員考試行測(cè)科目中，每道題都包含兩部分，即題干和選項(xiàng)。其中題干的重要性毋庸置疑，在這里不進(jìn)行贅述，倒是選項(xiàng)往往會(huì)被考生忽略。教育專(zhuān)家認(rèn)為,事實(shí)上，選項(xiàng)的設(shè)置里往往隱藏著大學(xué)問(wèn)。

　　【例1】2011年某省水產(chǎn)品總產(chǎn)量為800萬(wàn)噸，2012年其中養(yǎng)殖類(lèi)增長(zhǎng)7.5%，撈捕類(lèi)降低10%，整體產(chǎn)量增加了5萬(wàn)噸，問(wèn)11年養(yǎng)殖類(lèi)為多少萬(wàn)噸？

　　A.280 B.320 C.380 D.460

　　【解析】水產(chǎn)品包括養(yǎng)殖類(lèi)和撈捕類(lèi)兩部分，養(yǎng)殖類(lèi)的增長(zhǎng)率比撈捕類(lèi)的降低率少，但是整體產(chǎn)量是增加的，說(shuō)明11年養(yǎng)殖業(yè)占得比重大，也就是多于400萬(wàn)噸，而選項(xiàng)中只有最后一項(xiàng)符合，所以直接確定答案是D。

　　通過(guò)這道題，我們可以看出靈活應(yīng)用選項(xiàng)會(huì)起到事半功倍的效果。所以，我們要學(xué)會(huì)如何直接從選項(xiàng)出發(fā)，有效避開(kāi)解題的常規(guī)思路，快速準(zhǔn)確的找到正確答案。這里應(yīng)用廣泛的就是代入排除思想。顧名思義，就是在計(jì)算前排除掉錯(cuò)誤選項(xiàng)，再將剩下選項(xiàng)選擇性的代入。該方法幾乎適用于所有選擇題，尤其是遇到有明顯的數(shù)量關(guān)系，但不易列式或求解的題型時(shí)，更是常常會(huì)利用這種方法?？此坪?jiǎn)單的一步卻可以為考生節(jié)省出寶貴的考試時(shí)間，同時(shí)提高正確率。

　　應(yīng)用代入排除思想時(shí)，主要與以下幾方面相結(jié)合：

　　1.題中涉及明顯的數(shù)量關(guān)系；這類(lèi)題型相對(duì)簡(jiǎn)單，特點(diǎn)是題中會(huì)出現(xiàn)簡(jiǎn)單的和差關(guān)系。

　　【例2】一個(gè)最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)，分子和分母的和是50，如果分子、分母都減去5，得到的最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)是2/3，這個(gè)分?jǐn)?shù)原來(lái)是多少？

　　A.20/29 B.21/29 C.29/30 D.29/50

　　【解析】這個(gè)題目非常簡(jiǎn)單，根據(jù)題目要求“分子和分母的和是50”，迅速篩選選項(xiàng)，可以看出只有B符合這一條件，立刻選擇B，無(wú)需要再考慮其它選項(xiàng)。

　　2.利用整除思想

　　當(dāng)題干中出現(xiàn)整數(shù)的量，且涉及或可轉(zhuǎn)化為比例、倍數(shù)、分?jǐn)?shù)等運(yùn)算形式時(shí)，可以考慮運(yùn)用整除思想。需要熟練掌握常用數(shù)字的整除特性，根據(jù)數(shù)字特征判斷是否能被2、3、5、9、11整除。

　　【例3】四個(gè)連續(xù)的自然數(shù)的積為1680，它們的和為( )。

　　A.26　　　B.32　　　C.20　　　D.28

　　【解析】已知4個(gè)連續(xù)自然數(shù)的乘積，求4個(gè)連續(xù)自然數(shù)的加和，我們可以令最小的自然數(shù)為x，那么四個(gè)自然數(shù)分別為：x，x+1，x+2，x+3，那么這4個(gè)自然數(shù)的和為4x+6，所以我們可以進(jìn)一步得知，這4個(gè)數(shù)的和減去6之后肯定能被4整除，代入選項(xiàng)，只有A符合。

　　3.利用奇偶性

　　判斷奇偶數(shù)之間的運(yùn)算關(guān)系。

　　熟記以下公式：（1）奇+奇=偶

　?。?）偶+偶=偶

　?。?）奇+偶=奇

　?。?）任意個(gè)個(gè)偶數(shù)相加都為偶數(shù)。

　?。?）奇數(shù)個(gè)奇數(shù)相加得到的是奇數(shù)。

　　 （6）偶數(shù)個(gè)奇數(shù)相加得到的是偶數(shù)。

　　【例4】某單位向希望工程捐款，其中領(lǐng)導(dǎo)每人捐50元，普通員工每人捐20元，某部門(mén)所有人共捐款320元，已知該部門(mén)人數(shù)超過(guò)10人，問(wèn)該部門(mén)可能有多少名領(lǐng)導(dǎo)？

　　A.1 B.2 C.3 D.4

　　【解析】設(shè)領(lǐng)導(dǎo)有x人，普通員工有y人，則50x+20y=320,化簡(jiǎn)得5x+2y=32。根據(jù)奇偶性2y是偶數(shù)，則5x必然是偶數(shù)，x為偶數(shù)，排除A、C。若領(lǐng)導(dǎo)為4人，則普通員工為（320-50×2）÷20=6人，總?cè)藬?shù)沒(méi)有超過(guò)10人，故領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)為2人，答案為B。

　　以上就是教育專(zhuān)家總結(jié)的運(yùn)用代入排除思想時(shí)所應(yīng)用的主要內(nèi)容。

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（責(zé)任編輯：中大編輯）

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