申論考前突破金卷(三)

參考答案

1．【答案提示】

自1977年恢復(fù)高考以來，高考及與之相關(guān)的高校招生制度，在為高等學(xué)校選拔人才，推動高等教育事業(yè)發(fā)展方面功不可沒，但也存在種種弊端。在高考教育走向大眾化的形勢下，高校招生考試制度必須作全方位的改革。

2．【答案提示】

做好高校招生工作，必須注意處理以下幾個的問題：

在選拔新生的過程中，要注意處理德智體全面衡量與以入學(xué)考試為主要選拔手段之間的關(guān)系。德智體全面衡量、擇優(yōu)錄取，是教育公平性原則在招生工作中的體現(xiàn)，是黨的教育方針在招生工作中的具體化。

在招生工作中逐步擴(kuò)大高校選拔新生的自主權(quán)，加大對其行政監(jiān)督的力度，加速其自我約束機(jī)制的完善。

完善政策、法規(guī)，加強管理，加速依法治理招生工作的進(jìn)程。

3．【參考例文】

如何改革高校招生制度

聯(lián)系當(dāng)前高校招生制度改革實際，可以在以下幾個方面盡快落實高校招生改革措施：

1．加快高考科目設(shè)置和高考內(nèi)容改革?！?+X”打破了長期存在的“大一統(tǒng)”的考試模式，是對“把統(tǒng)一性考試與多樣性、選擇性考試相結(jié)合”的有益嘗試，符合大眾化高等教育多樣化選擇的趨勢。但“3+X”還有許多問題需要解決。如綜合考試是否能真正成為“能力測試”而不成為數(shù)門科目的“拼盤”?是否能引導(dǎo)中學(xué)的素質(zhì)教育而不增加考生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)?高校選擇考試科目與考生填報不同專業(yè)、不同學(xué)校是否構(gòu)成沖突，“3+X”方案還有待于在改革中不斷完善。

高考科目設(shè)置改革在一定意義上只是形式的改革，而“考什么、怎么考”直接影響到中學(xué)“教什么、怎么教”。因此，高考內(nèi)容改革要更加注重對考生能力和素質(zhì)的考查，高考命題要把以知識立意轉(zhuǎn)變?yōu)橐阅芰α⒁?，改變傳統(tǒng)的封閉的學(xué)科觀念，注重考查跨學(xué)科的綜合能力；同時，要增加高考的信度、效度和區(qū)分度，使不同水平的學(xué)生考出不同的成績，讓不同層次的高校都能有效地選拔人才。

2．錄取中注重對學(xué)生的全面考查?，F(xiàn)行的錄取辦法，幾乎以高考分為唯一標(biāo)準(zhǔn)，唯高分是錄，思想品德、心理素質(zhì)、社會能力、創(chuàng)新精神等其他因素難以掌握。從高校方面講，很希望能錄取全面發(fā)展素質(zhì)高的考生，很想對考生的多方面進(jìn)行考查，但目前中學(xué)提供的材料中，除了學(xué)習(xí)成績以外，沒有其他更加詳細(xì)的內(nèi)容。所以許多高校連確定120％以內(nèi)的提檔比例的自主權(quán)都放棄，毫無例外地按分?jǐn)?shù)高低錄取。教育部最近在一些文件中特別強調(diào)要“綜合評價、擇優(yōu)錄取，注意克服以分?jǐn)?shù)為唯一錄取標(biāo)準(zhǔn)的片面性”。能否真正全面地考查學(xué)生，根源在于中學(xué)?；A(chǔ)教育必須有政策導(dǎo)向，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展，對于真正全面發(fā)展的學(xué)生要得到評價制度的肯定；要在中學(xué)建立起科學(xué)的學(xué)生綜合評價體系，從高一起建立完善的學(xué)生綜合評價檔案(而不是在高考前突擊做材料)，這樣才能為高校的全面考查提供依據(jù)。高考錄取線的劃定上要有一定的靈活性，不要造成高考分?jǐn)?shù)是錄取的唯一標(biāo)準(zhǔn)的事實，投檔比例也可以大些，給高校更大的選擇權(quán)。

3．高校要有選擇考試科目的權(quán)力。今年在個別省份的“3+X”考試中，除語文、數(shù)學(xué)、外語和綜合考試外，高?？蔀楸拘５母鲗I(yè)確定一門選考科目，錄取時作為參考，這是一種有益的嘗試。以后應(yīng)逐步增加選考科目，有些也可作為一種資格考試不與高考同時進(jìn)行。如一些理工科可以考實驗操作，高職可以考動手能力等。高校還可根據(jù)專業(yè)需要，對統(tǒng)一考試的科目進(jìn)行加權(quán)記分，打破高考記分上的平均主義。

4．在改革高考的同時，采用多種招生錄取途徑。經(jīng)過多年實踐證明，保送生、推薦生、特長生、特殊專業(yè)單獨考試等制度的實施，有利于特殊人才的培養(yǎng)和選拔，是高考統(tǒng)一招生的有益補充。

5．在少數(shù)高校試行單獨招生和“寬進(jìn)嚴(yán)出”。無論是高校自主單獨招生，還是“寬進(jìn)嚴(yán)出”的考試方法，在國外都有比較成熟的經(jīng)驗。統(tǒng)一高考，統(tǒng)一招生目前在中國是最為可行的辦法，但是我們可以在少數(shù)或個別學(xué)校試行單獨招生，即不通過全國統(tǒng)一高考招生，而是由學(xué)校自己命題、自己組織考試和錄取。這樣既能充分落實高校招生自主權(quán)，又給考生提供了更多的選擇機(jī)會。同時，可在一些院校試行“寬進(jìn)嚴(yán)出”的方法，實行彈性學(xué)制和中期淘汰制。這些制度的試行，可為探索更為科學(xué)、合理、可行的招生制度積累經(jīng)驗。

（責(zé)任編輯：中大編輯）

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