2011年9月17日聯(lián)考已經(jīng)落下帷幕。本次考試主題為“弘揚科學(xué)精神 提升科學(xué)素養(yǎng)”，緊跟時代背景及國家的主要政策。9則材料內(nèi)容完全相同，只是給定材料的順序進行了調(diào)整。作答要求保持一致，題目順序有所區(qū)別；數(shù)量存在差異，其中河南、福建、甘肅三省是四道題目，重慶是三道題目?；究梢源_定為參加省考的各省統(tǒng)一命題，各省實際操作中根據(jù)自己情況進行改動。從最后一題大作文的命題作文方式也可以看出，命題作文是目前以及未來一段時間公務(wù)員考試申論作文的主要方式，其目的也是為了引導(dǎo)考生從言之無物的官樣文章轉(zhuǎn)而關(guān)注實際的提出問題分析問題解決問題的能力。而一般來說，公務(wù)員考試申論作文要求考生站在政府的角度來寫，目前更是對于這一角度有了更為具體準確的要求。這次的申論考試主要呈現(xiàn)出兩個特點：

　　一、試題難度相對較小

　　河南、福建、甘肅三省題目設(shè)置分別考查考生的歸納概括、綜合分析、提出對策和文字表達能力，考查目標較為全面。主要作答任務(wù)明確，作答字數(shù)要求適中，作答要求所根據(jù)的材料范圍也比較明確，整體難度較小。重慶的題目數(shù)量為三道，難度相對更低。

　　二、命題越來越科學(xué)化

　　作答要求中關(guān)于作答條件的介紹較多，給予考生更多的參考信息，這對于準確作答題目有很大的幫助，比如提出對策題中要求“問題全面明確、對策具體可行”，這給了我們重大提醒，不僅僅要在答案中體現(xiàn)對策內(nèi)容，而且要把對策所針對的問題體現(xiàn)出來。另外，這道題目中對于身份的限定十分明確，“高校學(xué)術(shù)主管部門負責(zé)人”，也體現(xiàn)了命題的嚴謹性。

　　三、歷次聯(lián)考申論情況對比

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（責(zé)任編輯：中大編輯）

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