晚上和朋友聚餐，席間聊到貝克漢姆北大見(jiàn)面會(huì)一票難求的事情，有人向我和另外一個(gè)也在校學(xué)生會(huì)做過(guò)部長(zhǎng)的朋友發(fā)問(wèn)：“你們是不是可以直接要到票啊?都是權(quán)貴嘛!”其他人會(huì)心應(yīng)和，我卻不由得尷尬：雖然我沒(méi)這樣做，但如果我去伸手，也許真的可以不必排隊(duì)就拿到票。
　　在很多大學(xué)，學(xué)生們都把在學(xué)生組織里擔(dān)任比較重要職位的人稱“權(quán)貴”，這叫法半戲謔半認(rèn)真。戲謔在于，學(xué)生干部手上都沒(méi)多大的“權(quán)”;認(rèn)真在于，這些學(xué)生干部由于職位關(guān)系，總能在需要的時(shí)候找到熟人求個(gè)方便，而“要票”就是我們的“特權(quán)”之一。
　　在我看來(lái)，這種校園“特權(quán)”與我們常指責(zé)的種種社會(huì)特權(quán)并沒(méi)有本質(zhì)的區(qū)別。校園“特權(quán)”所求取的利益固然并非價(jià)值不菲，但它與其他特權(quán)一樣，都不惜以違背公平的基本原則為代價(jià)，來(lái)達(dá)成特權(quán)之間的“利益交換”。它出現(xiàn)在本該純潔美好的大學(xué)校園里，更應(yīng)讓人感到擔(dān)憂。早熟的學(xué)生干部們過(guò)早地嘗到了“特權(quán)”的滋味，這使得他們?nèi)蘸蟾赡軙?huì)極力追求真正的特權(quán)，而看到這種“特權(quán)”好處的其他人，也更有可能為了自己的利益而追求這種特權(quán)。而且，更多的“無(wú)權(quán)者”對(duì)此習(xí)以為常，不敢或不想對(duì)此進(jìn)行反抗。
　　最根本的憂心與震驚或者是這樣的事實(shí)：原來(lái)我們平時(shí)呼喚要解決的“特權(quán)”問(wèn)題，早已植根于校園之中，而我們所痛惡的社會(huì)上的官僚特權(quán)意識(shí)，往往從進(jìn)入社會(huì)之前就已經(jīng)萌芽。這不得不說(shuō)是整個(gè)大學(xué)教育與社會(huì)的悲哀。
　　大學(xué)本該是知識(shí)圣殿，是學(xué)生人格與價(jià)值觀養(yǎng)成的理想王國(guó)，是社會(huì)里最重要的精神圣地。一個(gè)人的世界觀與道德觀往往都在大學(xué)期間迅速地發(fā)展、成型，而這些價(jià)值將指導(dǎo)其一生的行為與選擇，因此大學(xué)除了傳授給學(xué)生專業(yè)知識(shí)之外，更應(yīng)教會(huì)他們?cè)摮钟性鯓拥牡赖缕焚|(zhì)、家國(guó)理想，如何做一個(gè)正直、善良、有益于社會(huì)的人。無(wú)論如何，大學(xué)都不應(yīng)當(dāng)成為一個(gè)培養(yǎng)“特權(quán)意識(shí)”的地方，不該成為“特權(quán)追求”的演練場(chǎng)。一旦大學(xué)精神不幸失落至此，它將影響的就不只是一部分，而將是一代青年人。這種影響將在這些人心中根深蒂固，并進(jìn)一步滲透成為社會(huì)的文化與氛圍，最終成為任何人都難以逃開(kāi)的社會(huì)要求，造成整個(gè)社會(huì)精神的淪陷。
　　意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，也許就是好的開(kāi)始。我慶幸的是，盡管我自己也曾向這種“校園特權(quán)”妥協(xié)，但還沒(méi)自得麻木到覺(jué)得享有“特權(quán)”是一種“理所應(yīng)當(dāng)”，我還保有猶豫、糾結(jié)的能力;我的身邊也尚有一些人并未“習(xí)以為?！?，還愿意發(fā)聲，愿意為維護(hù)公平盡自己綿薄的力量。我希望的只是，身邊的這種“不滿”會(huì)越來(lái)越多，并能化為一種集體的力量與行動(dòng)，共同改變這種現(xiàn)狀。

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