總分/單項分怎樣評出

按照《IELTS評分標(biāo)準(zhǔn)、分?jǐn)?shù)報告和解釋》，考生成績從1~9共分為九個等級。成績報告單上有聽、說、讀、寫四個部分的分項得分，也有總分，四個部分所得分?jǐn)?shù)的平均分四舍五入之后就是考生的總分。

總分、聽力以及閱讀部分的分?jǐn)?shù)可以是整級或半級。例如，如果四項平均分等于或大于6.25分，則計入6的上半級分?jǐn)?shù)，取6.5分;如果平均分等于或大于6.75分，則計入6的上一級分?jǐn)?shù)，取7分。寫作和口語部分的分?jǐn)?shù)只按整級計算。

聽力和閱讀部分各包含40道題目，每答對一題得一分?？忌@兩部分的滿分原始分均為40分，考生依據(jù)其原始分獲取1~9的等級分。

等級分/原始分如何換算

部分等級分及其相對應(yīng)的平均原始分換算表(適用于聽力/閱讀部分)

聽力　學(xué)術(shù)類閱讀　普通培訓(xùn)類閱讀等級分原始分等級分原始分等級分原始分5　16　5　15　4　156　23　6　23　5　237　30　7　30　6　308　35　8　35　7　34

寫作評分細(xì)則示例

雅思寫作通常有Task1和Task2兩個部分，考官給以下四項分別評等級分:任務(wù)完成情況(T　a　s　k　1)、任務(wù)反應(yīng)情況(T　a　s　k　2)、連貫與銜接、詞匯和句式豐富性及語法準(zhǔn)確性。

以Task1為例，一名在IELTS學(xué)術(shù)類考試中寫作獲得6分的考生，達到這一等級對應(yīng)的寫作水準(zhǔn)是:

(A)在任務(wù)完成方面，達到寫作任務(wù)各項要求、能確切選擇有用信息進行全面評述、呈現(xiàn)并強調(diào)主要特點或要點，但細(xì)節(jié)可能與要點無關(guān)、不恰當(dāng)或不準(zhǔn)確。

(B)連貫及銜接方面，信息和分論點安排連貫，論證過程清楚，有效使用銜接手段，但句內(nèi)或句間銜接有錯誤或顯機械呆板，有時指代不清晰或不恰當(dāng)。

(C)詞匯量方面，相對寫作任務(wù)而言，所運用的詞匯量充足，嘗試運用非常見詞匯但有時出現(xiàn)錯誤，拼寫和構(gòu)詞出現(xiàn)一些錯誤，但不影響交流。

(D)句式多樣性及語法準(zhǔn)確性方面，混合使用簡單和復(fù)合句，語法和標(biāo)點出現(xiàn)一些錯誤但基本不影響交流。

口語評分細(xì)則示例

同樣，在IELTS口語部分，考官也是按四項標(biāo)準(zhǔn)分別評等級分:流利度及連貫性，詞匯、句式豐富性及語法準(zhǔn)確性和語音。仍以一名獲得口語6分的考生為例，他所對應(yīng)的口語水準(zhǔn)是:

(A)流利度及連貫性方面，愿意進行詳細(xì)描述，但有時因重復(fù)、自我更正或停頓而造成不連貫，運用不同的連接詞和語篇標(biāo)記，但有時不恰當(dāng)。

(B)詞匯方面，盡管有時詞匯運用不恰當(dāng)，但詞匯量足以詳細(xì)表述主題，表意清楚，總體上能成功地變換措辭進行復(fù)述。

(C)句式多樣性及語法準(zhǔn)確性方面，混合使用簡單和復(fù)合句式，但不夠靈活;使用復(fù)合句式時經(jīng)常出錯，但并不因此影響理解。

(D)語音方面，總體能聽懂，偶爾因發(fā)音錯誤給聽者理解造成負(fù)擔(dān)。

（責(zé)任編輯：wrr）

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