[例題.單選]人格賴以生成的物質基礎是由()奠定的。
A.遺傳
B.環(huán)境
C.情境
D.文化
[答案]A
[解析]人格的影響因素;遺傳奠定了人格賴以生成的物質基礎。
[例題:單選]關于人格的說法,正確的是()
A.一個人所受的教育對他的人格沒有什么影響
B.人格是不穩(wěn)定的,隨時都會改變
C.人格在很大程度上受遺傳影響
D.精神分析從個人意識經驗發(fā)展和成長潛能整合的角度理解人格
[答案]C
[解析]環(huán)境塑造人格,選項A說法錯誤。人格是穩(wěn)定的,選項B錯誤。選項D對應的是人本主義,不是精神分析。
[例題:單選]根據(jù)弗洛伊德的理論,健康人格的前提是()三者的和諧。
A.真我、自我和超我
B.本我、自我和超我
C.本我、真我和超我
D.本我、自我和統(tǒng)我
[答案]B
[解析]精神分析學派的心理學家弗洛伊德提出健康的人格是本我、自我和超我之間的和諧。
[例題單選]下列特質中,屬于"大五”人格模型外向性維度的是()。
A.樂觀B.聰明
C.善良D.健談
[答案]D
[解析]大五人格包括:外向性、和悅性、公正性、情緒性、創(chuàng)造性,健談屬于外向性。
[例題多選]艾森克提出的劃分人格的維度包括()。
A.外傾
B.宜人
C.神經質
D.責任心
E.開放
[答案]AC
[解析]英國心理學家艾森克從特質出發(fā),以傳統(tǒng)的實驗心理學的方法研究人格問題,他對人格劃分的維度采用外傾和神經質。
[例題-單選]下列特質中,不屬于巴斯等人用調查和訪談法區(qū)分有魅力領導者特征的是()
A.魅力
B.激發(fā)動機
C.智力激發(fā)
D.用于實踐
[答案]D
[解析]巴斯認為領導者四特征:魅力、激發(fā)動機、智力激發(fā)、個人化的考慮,不包括用于實踐
[例題:單選]掌握解決問題的規(guī)則并能有效解決問題的能力是()。
A.推理能力)B.空間認知能力
C.演繹能力D.直覺能力
[答案]A
[解析]推理能力是指理解解決問題的原則并解決問題的能力。
[例題:單選]對一個想學好外語的學生來說.最重要的智力維度是()
A.數(shù)學能力B.記憶力
C.推理能力D.演繹能力
[答案]B
[解析]智力維度;記憶力是指識記、保持和回憶句子的能力,學習外語需要有很好的記憶力。
[例題:單選]按照心理學對智力的理解,教師、律師和領導三者均具有較高的()。
A.言語能力B.知覺能力
C.數(shù)學能力D.演繹能力
[答案]A
[解析]本題考查基本的智力維度。言語能力是指理解,使用口頭和書面語言的能力。教師、律師、領導都需要具備這種能力。
[例題單選]吉爾福特制定的智力三個維度不包括( )。
A.智力操作的方式
B.原始的能力
C.內容
D.產品
[答案]B
[解析]智力結構的基本理論;吉爾福特制定的智力三個維度:智力的操作方式、內容、產品。
[例題:單選]關于能力、知識與技能的說法,錯誤的是()。
A.知識是概括化的經驗系統(tǒng)
B.能力是可以無限發(fā)展的
C.能力是一種概括化的心理特征
D.技能是概括化的行為模式
[答案]B
[解析]能力發(fā)展到一定程度上就會定型,但知識和技能卻可以不斷積累。
[例題多選]關于能力、知識和技能的說法,正確的是()
A.知識是概括的心理特征
B.技能是概括化的行為模式
C.能力是概括化的經驗系統(tǒng)
D.知識可以不斷積累
E.技能發(fā)展到一定程度就會定型
[答案]BD
[解析]知識是概括化的經驗系統(tǒng)、技能是概括化的行為模式,能力是概括化的心理特征。能力發(fā)展到一定程度會定型,知識和技能可以不斷積累。
[例題:單選]包括對自我的控制、自信和工作的靈活性,屬于領導者應具備的()能力。
A.服務意識B.認知能力
C.管理才能D.個人效能
[答案]D
[解析]領導者的勝任特征中個人效能包括:對自我的控制、自信和工作中的靈活性。
[例題:多選]威爾遜認為領導的勝任特征包括()。
A.預測變化
B.服務意識
C.尋求支持
D.認知深度
E.驅力水平
[答案]ACE
[解析]在麥克里蘭理論的基礎上,威爾遜進一步把領導者的勝任特征簡化為:預測變化、尋求支持、驅力水平。
[例題:單選]看到一個喜愛的球隊贏得比賽時,球迷欣喜若狂,此時球迷的情緒狀態(tài)是()。
A.應激
B.心境
C.熱情
D.激 情
[答案]D
[解析]激 情是一種強烈、短暫、爆發(fā)式的情緒狀態(tài),有明顯的外部表現(xiàn),比如狂喜、絕望等。
[例題:單選]下列情緒狀態(tài)中,長期持續(xù)會導致免疫系統(tǒng)受損害,甚至引發(fā)疾病的是()。
A.心境B.應激
C.激 情D.激動
[答案]B
[解析]本題考查情緒狀態(tài)。長期處于應激狀態(tài)的人,免疫系統(tǒng)的作用會受到損害,從而導致疾病的產生
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