【案例1】

某實驗室使用3等量塊開展測長儀示值誤差的校準。為了進行標準器的穩(wěn)定性考核，實驗室采用每3個月使用測長儀測量標準量塊10次，其平均值的變化不超過0.3μm，即滿足校準MPE=±1+L/100(μm)測長儀的穩(wěn)定性要求。`

【案例分析】

一般來說，使用被校準的測量儀器——測長儀考核計量標準的穩(wěn)定性是不嚴格的。因為該計量標準3等量塊的穩(wěn)定性和準確度比被校測量儀器測長儀高，使用被校測量儀器考核計量標準的穩(wěn)定性，示值的變化反映的主要是被校測量儀器的變化，而不是計量標準的變化。案例中，因為測長儀的穩(wěn)定性遠不如標準量塊的穩(wěn)定性好，因此實驗數(shù)據(jù)反映不出標準量塊的穩(wěn)定性，數(shù)據(jù)的變化反映了測長儀的穩(wěn)定性。所以，這種考核標準器的穩(wěn)定性方法是不正確的。

【案例2】

考評員老馬在現(xiàn)場考評某項計量標準時，發(fā)現(xiàn)該項目使用的原始記錄格式是已作廢版本計量檢定規(guī)程中規(guī)定的格式。老馬知道新版檢定規(guī)程在檢定項目和方法上比舊版本有較大變化，記錄的格式也相應有較大改變。老馬問檢定人員：“你們現(xiàn)在執(zhí)行的是新規(guī)程還是舊規(guī)程?”檢定員回答說，“執(zhí)行的是老規(guī)程，新規(guī)程還沒有買回來”，老馬又問：“原始記錄格式怎么是舊的?”檢定人員回答：“舊原始記錄印得比較多，為了不浪費，所以仍然使用，總不能把這些空記錄都當廢紙賣了吧。”老馬認為回答有道理，就不再繼續(xù)追查記錄的實際執(zhí)行情況。

【案例分析】

依據(jù)JJF1033-2008《計量標準考核規(guī)范》第4，5.2條“計量檢定規(guī)程或技術規(guī)范”和第4.5.4條“檢定或校準的原始記錄”，可以判斷老馬的行為是不當?shù)?。錯在如下兩點：①既然已經(jīng)知道新舊版本規(guī)程在檢定項目和方法上有較大變化，就應該執(zhí)行新的檢定規(guī)程;②新舊版本規(guī)程在記錄的格式上有較大改變，應當采用新規(guī)程規(guī)定的原始記錄格式，原來舊原始記錄作廢。怕紙張浪費而沿用舊的記錄格式，檢定人員容易遺漏新規(guī)程規(guī)定應該記錄的內(nèi)容。

【案例3】

考評員在考評某市法定計量檢定機構電學室時發(fā)現(xiàn)，原來從事電能計量標準的人員退休了，新招聘了小張、小王兩位碩士研究生從事檢定工作，兩人以前沒有從事過電能計量工作。該室方主任認為他們兩位是碩士研究生，又是電學專業(yè)畢業(yè)，所以兩人一到電學室，便讓兩人開展二相0.05級標準電能表的檢定工作，允許他們在原始記錄上簽名，并出具檢定或校準證書。

【案例分析】

計量檢定是一項嚴謹?shù)墓ぷ?，計量標準應當配各合格的人員。根據(jù)JJF1033-2008《計量標準考核規(guī)范》第4.4.2條“有持證的檢定或校準人員”規(guī)定，每項計量標準應當配各至少兩名持有本項目《計量檢定員證》或者持有相應等級的《注冊計量師資格證書》和質量技術監(jiān)督部閘頒發(fā)的相應項目《注冊計量師注冊證》。案例中小張、小王盡管是電學專業(yè)畢業(yè)的碩士研究生，但是沒有經(jīng)過計量檢定人員規(guī)定的考試，沒有取得相應證件，就開展電能表的檢定工作，并在原始記錄上簽名，并出具檢定或校準證書。這是不對的。所以該室方主任這種做法不對，應當糾正。

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（責任編輯：hbz）

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