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《中國精算師資格考試命題探究》鄒公明江蘇大學工商管理學院摘要:本文結合自己參加中國精算師資格考試的經歷以及精算課程教學的體會,
從微觀角度對中國精算師資格考試命題中存在的問題進行探討,并對一些問題提出了具體建議,目的在于引起有關部門和人員的重視,為完善中國精算師資格考試制度提供一些建設性的參考意見.
一,引言
中國自80年代末開始開展中國精算教育以來,已從寥寥數人被派往國外高?;虮kU公司進修到至今的8千人次參加保監(jiān)會主辦的中國精算師資格考試,從南開大學首次開辟精算專業(yè)到如今的近二十來所大學或系統地開設精算教育專業(yè)或開設精算相關課程,中國的精算教育可謂是如火如荼.原先無人知曉的"精算"一詞也顯得熱門和倍受關注,本來就令人肅然的精算職業(yè)也更顯榮耀了.從星星之火到燎原之勢的態(tài)勢,說明了中國的精算教育獲得了巨大的成功.在短短的四年時間里,中國大陸已產生近百名精算師和準精算師,這個數字相當于保險發(fā)達的香港地區(qū)近一個世紀的發(fā)展才擁有的精算師和準精算師人數.在肯定取得成績的同時,我們也應該反思一下這些成績背后的問題.我們的精算師與英,美的精算師相比如何 尤其是職業(yè)精神和社會責任感如何 筆者調查過幾個通過中國精算師考試的考生,他們認為通過考試有自己艱苦努力的成份,也有運氣成份.由于考試至今仍是全球范圍內獲得精算師資格的最重要途徑,而且我國已經決定以考試作為認可中國精算師的手段,就應該盡最大努力完善考試制度,而考試命題的科學,準確和嚴謹無疑對選拔人才起到關鍵作用.我國精算師考試的命題質量如何呢 筆者根據自己的經歷和了解,對以下一系列問題分別做以論述.
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