一、單項選擇題

1.學習的主體因素，指(　　)。

A.學生

B.教師

C.教學手段

D.教學環(huán)境

2.問一名4歲兒童：“你有兄弟嗎?”他回答：“有。”“兄弟叫什么名字?”他回答：“吉姆?！钡催^來問：“吉姆有兄弟嗎?”他回答：“沒有?！边@說明兒童思維具有(　　)。

A.單維性

B.不可逆性

C.自我中心性

D.抽象邏輯性

3.小學生因上課專心聽講受到老師表揚而逐步養(yǎng)成上課專心聽講的習慣屬于(　　)。

A.經典條件反射

B.操作條件反射

C.聯結反應

D.習慣成自然

4.根據成就動機理論，力求成功者最可能選擇的任務的成功概率為(　　)。

A.25%

B.50%

C.75%

D.100%

5.(　　)認為所掌握的內容越基本、越概括，則對新情況、新問題的適應性就越廣，也就越能產生廣泛的遷移。

A.布魯納

B.桑代克

C.賈德

D.維納

6.短時記憶中的容量單位是(　　)。

A.比特

B.字節(jié)

C.組塊

D.詞

7.閱讀技能是一種(　　)。

A.操作技能

B.運動技能

C.心智技能

D.學習技能

8.下面不是問題的必需成分的是(　　)。

A.目的

B.方法

C.障礙

D.途徑

9.健康的概念是指(　　)。

A.身體健康

B.生理無殘疾

C.心理健康

D.身心健康

10.羅杰斯在其“以人為中心的治療”中將“無條件積極關注”看作心理輔導的前提之一，這體現了學校心理輔導的(　　)。

A.面向全體學生原則

B.發(fā)展性原則

C.尊重與理解學生原則

D.尊重學生主體性原則

一、單項選擇題

1.A

【解析】學生是學習的主體因素，任何教學手段必須通過學生而起作用。

2.B

【解析】可逆性指改變人的思維方向，使之回到起點。前運算兒童不能這樣思維。

3.B

【解析】操作性行為主要受強化規(guī)律的制約。兒童做對了某件事后得到成人的物質獎勵或表揚屬于正強化。

4.B

【解析】力求成功者最可能選擇的任務難度適中，避免失敗者則傾向于選擇難度過低或過高的任務。

5.A

【解析】題干所述是布魯納提出的。

6.C

【解析】短時記憶的容量是7±2，短時記憶中的容量單位是組塊(信息的組織或再編碼)。組塊是指若干較小單位聯合而成熟悉的、較大單位的信息體。

7.C

【解析】閱讀技能屬于心智技能。

8.D

【解析】每一個問題必須包括目的、個體已有的知識、障礙和方法四個成分。

9.D

【解析】健康歸結為生理健康和心理健康兩方面的內容。

10.C

【解析】略。

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（責任編輯：昆凌）

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