為了幫助考生更好地備考2013年教師資格考試考試科目，小編特搜集整理了2013年河南教師資格考試中學(xué)教育學(xué)各章考點(diǎn)詳解，以供大家訓(xùn)練，希望對您有所幫助，祝您考試順利!
第四節(jié) 德育模式
1、認(rèn)知模式，當(dāng)代最具影響的德育模式，由瑞士學(xué)者皮亞杰提出，美國學(xué)者科爾伯格進(jìn)一步發(fā)展。
認(rèn)知性道德發(fā)展模式實(shí)施德育的方法和策略：(1)了解學(xué)生當(dāng)前道德判斷發(fā)展水平;(2)運(yùn)用道德難題引起學(xué)生的意見分歧和認(rèn)知失衡;(3)向?qū)W生揭示比他們高一階段的道德推理方式;(4)引導(dǎo)學(xué)生在比較中自動接受比自己原有的道德推理方式更合理的推理方式;(5)鼓勵學(xué)生把自己的道德判斷付諸實(shí)施。
2、德育認(rèn)知模式中“道德兩難”問題的教育意義P164 首先，道德兩難問題可用于促進(jìn)兒童的道德判斷力的發(fā)展;其次，道德兩難問題可用于提高學(xué)生的道德敏感性，使他們自覺意識到自己的道德規(guī)范在現(xiàn)實(shí)生活中可能存在的矛盾和沖突;第三，道德兩難問題可用于提高學(xué)生在道德問題上的行動選擇能力;第四，道德兩難問題可用于深化學(xué)生對各種道德規(guī)范的理解，提高學(xué)生的道德認(rèn)識。
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