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四、普通中等教育促進青少年發(fā)展的特殊任務(wù)

普通中學(xué)分為初級中學(xué)與高級中學(xué)兩段。初級中學(xué)的教育對象是13、14歲～16、17歲的少年，高級中學(xué)的教育對象是16、17歲～19、20歲的青年，他們分別處于人生的少年期和青年期。

(一)少年期的年齡特征與初中教育的個體發(fā)展任務(wù)

1、少年期的年齡特征

少年期是一個身心變化劇烈的時期，有些心理學(xué)家稱其為“危險期”或“心理斷乳期”，意味著在這一時期兒童將從心理上擺脫對成人的依賴，表觀出追求獨立的傾向。

身體狀態(tài)的劇變，內(nèi)心世界的發(fā)現(xiàn)，自我意識的覺醒，獨立精神的加強，是少年期表現(xiàn)出的總體性的階段特征。這些個體自身的變化，同時也改變了少年與外部世界的關(guān)系，包括與成人的關(guān)系。這是人生過程中由單純對外部生動形象的世界探究到關(guān)注內(nèi)部精神世界變化的轉(zhuǎn)折時期。

2、初中教育的個體發(fā)展任務(wù)

少年期的年齡特征決定了初中教育在個體發(fā)展階段的重要性和艱巨性?？偟膩碚f，初中教育促進少年身心發(fā)展方面的任務(wù)，可形象地比喻為“幫助少年起飛”。給少獨立的要求以尊重、支持和引導(dǎo)，豐富少年的內(nèi)心世界，形成正確的自我意識和理解自我。

(二)青年期的年齡特征與高中教育的個體發(fā)展任務(wù)

1、青年期前年齡特征

青年期是個體身心兩方面逐步走向成熟的時期。人的社會化在青年期也基本完成，青年將取得公民的資格，成為社會的正式成員。“未來”是青年期最重要的概念。在青年的理想中，最誘人是事業(yè)、友誼、愛情和人生價值的實現(xiàn)，這使青年期成為人生最富有浪漫情調(diào)和銳氣的時期，也是人生的定向時期，個性的定型時期和個體從準備投入社會生活向正式投入社會生活轉(zhuǎn)變的時期。青年期是個體內(nèi)在力量充實的時期，隨著心理能力的成熟，他們形成了對外部世界和自己內(nèi)部世界的較清晰和較深入的認識，更重要的是在兩種世界間建起了具有個人發(fā)展意義的橋梁。

2、高中教育的個體發(fā)展任務(wù)

高中階段是中學(xué)期間學(xué)習(xí)負擔(dān)最重的時期，也是青年休質(zhì)增強的時期，學(xué)校在保證學(xué)生身體健康和心理健康方面依然有重要的責(zé)任。要注意提高學(xué)生自我調(diào)節(jié)生活和心理狀態(tài)的能力。

幫助青年正確認識和處理個人與社會的關(guān)系，是使學(xué)生學(xué)會對今后人生道路做出正確自主選擇的重要條件。因此，高中階段思想政治教育中的一個特殊任務(wù)是要解決認識問題和價值問題。學(xué)校教育要使青年認清時代的要求、個人命運與社會發(fā)展的關(guān)系，確定遠大而又切實可行的奮斗目標，找到實現(xiàn)個人抱負的現(xiàn)實道路。

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（責(zé)任編輯：中大編輯）

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