2017上半年教師資格面試真題--高中：美術(shù)真題3

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高中美術(shù)《網(wǎng)頁設(shè)計》

一、考題回顧

二、考題解析

高中美術(shù)《網(wǎng)頁設(shè)計》主要教學(xué)過程及板書設(shè)計

教學(xué)過程

活動一：導(dǎo)入新課

教師提問“同學(xué)們，我們當(dāng)今時代人們溝通的工具是什么?”學(xué)生結(jié)合課前預(yù)習(xí)以及知識儲備思考回答，教師順勢引出課題——《網(wǎng)頁設(shè)計》。

活動二：新課教學(xué)

(一)網(wǎng)頁和網(wǎng)站

1.打開電腦中的任意一個網(wǎng)站，學(xué)生根據(jù)之前所學(xué)然后思考，網(wǎng)頁與網(wǎng)站的區(qū)別?

學(xué)生思考并回答

教師總結(jié)：網(wǎng)站就是網(wǎng)頁的一個集合，網(wǎng)頁也就是我們剛剛在通過瀏覽器在Internet上看到的頁面，英文名則是Web Page。網(wǎng)站是一種溝通工具，人們可以通過網(wǎng)站來發(fā)布自己想要公開的信息，或者利用網(wǎng)站來提供相關(guān)的一些網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。人們可以通過網(wǎng)頁瀏覽器來訪問網(wǎng)站，獲取自己需要的信息或者享受網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。

網(wǎng)頁是構(gòu)成網(wǎng)站的基本元素，是承載各種網(wǎng)站應(yīng)用的平臺。簡單說，網(wǎng)站就是由網(wǎng)頁組成的，如果只有域名和虛擬主機(jī)而沒有制作任何網(wǎng)頁的話，別人是無法訪問你的網(wǎng)站。首頁就是指網(wǎng)站的第一個網(wǎng)頁，網(wǎng)站里可以有很多網(wǎng)頁，首頁只有一個。文字與圖片是構(gòu)成一個網(wǎng)頁的兩個最基本的元素。你可以簡單地理解為：文字，就是網(wǎng)頁的內(nèi)容。圖片，就是網(wǎng)頁的美觀。除此之外，網(wǎng)頁的元素還包括動畫、音樂、程序等。

2.打開視覺中國這個網(wǎng)站的首頁，請學(xué)生們說說從網(wǎng)頁上看到了哪些內(nèi)容?

學(xué)生瀏覽并回答

教師總結(jié)：在視覺中國這個網(wǎng)頁里，有瀏覽器、導(dǎo)航條、圖像、頁眉、文本、頁腳。這些都成為網(wǎng)頁的主要組成部分。瀏覽器又包括了工具欄、菜單欄、地址欄、狀態(tài)欄、滾動條。

(二)網(wǎng)頁的主要構(gòu)成元素

繼續(xù)瀏覽網(wǎng)頁，說說構(gòu)成網(wǎng)頁的主要元素有哪些?

學(xué)生回答

教師總結(jié)：頁眉、導(dǎo)航條、文本、圖像、多媒體和頁腳。

追問：這些元素的含義和用途是什么?

學(xué)生思考回答

教師總結(jié)：頁眉是網(wǎng)站設(shè)計的重點。也就是在視覺中國的創(chuàng)意數(shù)碼平臺。一般就是放站點的logo或者名稱圖片、旗幟廣告等。頁眉有對傳統(tǒng)書籍、文稿，以及現(xiàn)代電腦電子文本等多種文字文件載體的特定區(qū)域位置的描述。在現(xiàn)代電腦電子文檔中，一般稱每個頁面的頂部區(qū)域為頁眉。常用于顯示文檔的附加信息，可以插入時間、圖形、圖標(biāo)、文件名或作者姓名等。

導(dǎo)航條成為連接整個站點的紐帶，用途就是檢索和查詢，引導(dǎo)觀看者在站點各個頁面跳轉(zhuǎn)。導(dǎo)航的就是要簡單和明確，位置多在網(wǎng)頁的上方和左側(cè)。

文本則是頁面主要表達(dá)的文字內(nèi)容，通常整段出現(xiàn)，例如在創(chuàng)意中國的數(shù)碼資訊那一塊都屬于文本內(nèi)容。

圖像是網(wǎng)頁中的重要構(gòu)成元素，決定著頁面的整體布局。

頁腳則是和頁眉呼應(yīng)的，主要放置作者或制作公司信息等。一般在每個頁面的底部區(qū)域，顯示穩(wěn)當(dāng)?shù)母郊有畔ⅰ?/p>

多媒體一般包括文本、聲音和圖像等多種媒體形式。在計算機(jī)系統(tǒng)中，多媒體指組合兩種或兩種以上媒體的一種人機(jī)交互式信息交流和傳播媒體。使包括文字、圖片、照片、聲音、動畫和影片，以及程式所提供的互動功能。

活動三：鞏固練習(xí)

分組討論制作網(wǎng)頁的準(zhǔn)備?制作網(wǎng)頁的意義?

學(xué)生分組進(jìn)行討論

教師總結(jié)：制作網(wǎng)頁之前，要做詳盡的網(wǎng)站規(guī)劃，包括建立網(wǎng)站結(jié)構(gòu)圖，確定網(wǎng)站的關(guān)鍵頁面的內(nèi)容及與其他網(wǎng)頁的鏈接。

Internet的迅速普及，正是依靠不計其數(shù)、豐富多彩的網(wǎng)站。越來越多的人希望在網(wǎng)絡(luò)上擁有自己的個人主頁或個人網(wǎng)站，來展示個人的個性和特點。同時也有越來越多的企業(yè)通過互聯(lián)網(wǎng)上來展示自身形象，提供服務(wù)和產(chǎn)品資訊，以這種方式獲取最大的宣傳效果。

活動四：小結(jié)評議

開展以“我眼中的網(wǎng)頁設(shè)計”為題的討論活動。學(xué)生自由發(fā)表自己對網(wǎng)頁設(shè)計的認(rèn)識，相互評議內(nèi)容，說說自己最喜歡的網(wǎng)頁設(shè)計。教師根據(jù)學(xué)生討論評議結(jié)果，給予總結(jié)性評價并回顧本節(jié)內(nèi)容。

板書設(shè)計

答辯題目解析

1.說一下什么是傳統(tǒng)動畫?【專業(yè)知識】

【參考答案】

傳統(tǒng)動畫是用手工方式在明膠片上繪制簡單畫面，然后通過連續(xù)逐格拍攝得到的。之所以用明膠片，是因為其透明，可以覆蓋在另行繪制的背景上，然后合成人物與場景的故事關(guān)系。對復(fù)雜的場景而言，不同的動作也要分開來畫，也就是將獨立且連續(xù)動作的幾層明膠片和背景疊在一起，然后進(jìn)行拍攝。

2.你認(rèn)為通過你的講解學(xué)生能聽懂嗎?【教學(xué)實施】

【參考答案】

在整個教學(xué)過程中，為了突出重點，我讓學(xué)生課前注意搜集有關(guān)動畫發(fā)展的一系列資料，讓學(xué)生初步了解動畫的發(fā)展;課堂上我又通過帶領(lǐng)學(xué)生制作“手翻書”這樣的時間活動，讓學(xué)生深刻體會動畫的制作原理;最后，我有采用播放視頻、表格對比等直觀的方式，引導(dǎo)學(xué)生欣賞品味傳統(tǒng)動畫與電腦動畫的特點。也許我在講授過程中由于經(jīng)驗問題和準(zhǔn)備不夠充分的問題，致使學(xué)生有些地方理解的不夠深入，如果我有機(jī)會踏上三尺講臺，成為一名真正的教師，我相信我能做得更好。

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