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第一章 教育與教育學
一、教育的基本構成要素
教育是一個復雜的社會現(xiàn)象,構成教育活動的基本要素包括:教育者、受教育者和教育措施。其中,教育者是教育活動的主導因素。
二、教育學與教育方針政策、教育實踐經(jīng)驗的關系
(一)教育學不等于教育方針政策
教育學不等于教育方針政策。過去有一個時期曾把教育學編成教育方針政策的解釋、宣傳用書,把科學和政策看作一樣的東西;更有甚者,視科學為政策的“仆人”,這是不對的。教育學是一種科學研究活動和科學理論,是客觀的,是對客觀規(guī)律的揭示。而教育方針政策是主觀制定的,是一定的階級、集團為了教育上的利益而制定的。兩者可能一致,也可能不一致。所以,兩者不能等同。當然,兩者也有聯(lián)系,這主要表現(xiàn)在教育方針政策的制定不僅要考慮一定階級、集團的利益和價值取向,而且要考慮教育學所闡述的教育科學理論,這樣,方針政策的貫徹落實才是比較可行的。因此,教育學也要圍繞教育方針政策提出的問題、課題,開展科學的研究和探討,提出可供參考的意見。
(二)教育學不等于教育實踐經(jīng)驗
教育學源于教育實踐經(jīng)驗,又高于教育實踐經(jīng)驗。它是運用理性的思考對實踐經(jīng)驗進行分析研究,找出成功經(jīng)驗和失敗教訓背后的客觀規(guī)律,總結上升成科學理論的。教育實踐經(jīng)驗是學習、研究、發(fā)展教育學的基礎之一。
名師同步陪練
一、單項選擇題
1.“活到老,學到老”是現(xiàn)代教育( )特點的要求。
A. 大眾性
B. 公平性
C. 終身性
D. 未來性
【答案】C
2.“禮、樂、射、御、書、數(shù)”是我國( )的教育內容。
A. 現(xiàn)代社會
B. 奴隸社會
C. 原始社會
D. 封建社會
【答案】B
【解析】“禮、樂、射、御、書、數(shù)”是我國西周時期的教育內容,因而是奴隸社會。
二、填空題
1.捷克教育家夸美紐斯于1632年出版的《 》,被認為是近代最早的一部教育學專著。
名師同步陪練參考答案
【答案】大教學論
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(責任編輯:中大編輯)