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第五章
第一節(jié) 教育目的的概述
一、教育目的的定義
廣義的教育目的是指人們對受教育的期望，即人們希望受教育者通過教育在身心諸方面發(fā)生什么樣的變化，或者產(chǎn)生怎樣的結(jié)果。狹義的教育目的是國家對把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總的要求。簡而言之，教育目的即培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格。
二、教育目的的意義與作用
教育目的是一切教育工作的出發(fā)點，教育目的的實現(xiàn)則是教育活動的歸宿，它貫穿于教育活動的全過程，對一切教育工作具有指導(dǎo)意義。教育目的對整個教育工作的指導(dǎo)意義是通過發(fā)揮以下作用實現(xiàn)的：
(1)教育目的的導(dǎo)向作用;
(2)教育目的的激勵作用;
(3)教育目的的評價作用。
三、教育目的的層次
(一)教育目的的基本層次
教育目的的層次包括：①國家的教育目的;②各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標;③教師的教學(xué)目標。
(二)各級各類學(xué)校培養(yǎng)目標
1.各級各類學(xué)校培養(yǎng)目標的確立
根據(jù)各級各類學(xué)校任務(wù)確定的對所培養(yǎng)的人的特殊要求，我們習(xí)慣上稱為培養(yǎng)目標。
2.教育目的與培養(yǎng)目標之間的關(guān)系
教育目的與培養(yǎng)目標是普遍與特殊的關(guān)系。教育目的是針對所有受教育者提出的，而培養(yǎng)目標是針對特定的教育對象提出的，各級各類學(xué)校的教育對象有各自不同的特點，制定培養(yǎng)目標需要考慮各自學(xué)校學(xué)生的特點。
(三)教師的教學(xué)目標
1.教學(xué)目標的概念
教學(xué)目標是教育者在教育教學(xué)過程中，在完成某一階段(如一節(jié)課、一個單元或一個學(xué)期)工作時，希望受教育者達到的要求或產(chǎn)生的變化結(jié)果。
2.教學(xué)目標與教育目的、培養(yǎng)目標之間的關(guān)系
教學(xué)目標與教育目的、培養(yǎng)目標的關(guān)系是具體與抽象的關(guān)系，它們彼此相關(guān)，但相互不能取代。目的與目標根本不同，目標是可以測量的，但不能測量目的。
第二節(jié) 翩定教育目的的基本依據(jù)
一、教育目的的制定受制于特定的社會政治、經(jīng)濟、文化背景
(1)教育目的是社會的歷史性與時代性的動態(tài)結(jié)合;
(2)教育目的受制于生產(chǎn)力和科學(xué)文化的發(fā)展水平;
(3)教育目的隨著人類社會的發(fā)展而演進。
二、教育目的體現(xiàn)了人們的教育理想
三、教育目的的確定必須考慮受教育者的身心發(fā)展規(guī)律
四、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說是建立我國教育目的的理論基礎(chǔ)
第三節(jié) 我國的教育目的
一、我國歷史上教育目的的演化
(一)古代的教育目的——一儒家教育目的
我國古代教育就是為了培養(yǎng)學(xué)生做官。
(二)我國社會主義時期的教育目的及其演化
建國初，根據(jù)當時的情況，《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》規(guī)定：”人民政府的文化教育工作，應(yīng)以提高人民文化水平、培養(yǎng)國家建設(shè)人才、肅清封建的買辦的法西斯主義的思想、發(fā)展為人民服務(wù)的思想為重要任務(wù)。”社會主義改造基本完成以后。l957年毛澤東主席在最高國務(wù)會議上提出：”我們的教育方針就是使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者。”黨的十一屆三中全會以后。1982年全國人大五次會議通過的新的《中華人民共和國憲法》規(guī)定”國家培養(yǎng)青年、少年兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展”，也是對教育目的的表達。l985年，中共中央《關(guān)于教育體制改革的決定》提出教育要為我國經(jīng)濟和社會的發(fā)展培養(yǎng)各級各類合格人才，”所有這些人才都應(yīng)該有理想、有道德、有文化、有紀律，熱愛社會主義祖國和社會主義事業(yè)，具有為國家富強和人民富裕而艱苦奮斗的獻身精神，都應(yīng)該不斷追求新知，具有實事求是、獨立思考、勇于創(chuàng)造的科學(xué)精神”，被人們簡稱為”四有、兩愛、兩精神”。l995年八屆人大三次會議通過的《中華人民共和國教育法》也規(guī)定”培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”為我國的教育目的?，F(xiàn)階段，1999年6月，《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》則指出：”實施素質(zhì)教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就‘有理想、有道德、有文化、有紀律’的，‘德、智、體、美’等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。”
二、我國當前的教育目的的基本精神
(1)堅持社會主義方向;
(2)培養(yǎng)全面發(fā)展的人;
(3)培養(yǎng)現(xiàn)代人的品質(zhì)。
三、全面推進素質(zhì)教育
(一)素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育
(二)素質(zhì)教育是全面發(fā)展的教育
全面發(fā)展的教育由以下幾個方面組成：
(1)德育;(2)智育;(3)體育;(4)美育;(5)勞動技術(shù)教育。
(三)素質(zhì)教育是促進學(xué)生個性發(fā)展的教育
(四)素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為重點的教育，
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