為了幫助考生更好地備考2013年教師資格考試考試科目，小編特搜集整理了2013年教師資格考試《小學教育學》重要知識點，以供大家訓練，希望對您有所幫助，祝您考試順利!
1.教學大綱
教學大綱即學科課程標準，是課程計劃中每門學科以綱要的形式編寫的、有關學科教學內容的指導性文件。它規(guī)定了學科的教學目的、任務、知識的范圍、深度和結構、教學進度以及有關教學法的基本要求。教學大綱是課程計劃的分學科展開。
教學大綱是國家對各門學科的教學提出的統(tǒng)一要求和具體規(guī)格，是編寫教科書和教師進行教學的主要依據，是衡量各科教學質量的重要標準。
2.教科書
教科書又稱課本，它是根據教學大綱(或課程標準)編制的、系統(tǒng)反映學科內容的教學用書。它是教學大綱的具體化。
教科書編寫應遵循的基本原則有：
第一，按照不同學科的特點，在內容上體現科學性與思想性。
第二，強調內容的基礎性。
第三，在保證科學性的前提下，必須注意到基本教材對大多數學生和大多數學校的適用性。
第四，在教材的編排上，要做到知識的內在邏輯與教學法要求的統(tǒng)一。
第五，教科書的編排形式要有利于學生的學習。
第六，教科書的編排要兼顧同一年級各門學科內容之間的關系和同一學科各年級教材之間的銜接。
3.我國小學課程
(1)小學階段課程的性質
小學階段的課程應體現普及性、基礎性和發(fā)展性。
(2)我國小學課程設計的原則
①高度的科學性和高度的思想性的統(tǒng)一
②要以實現教育目的和學校培養(yǎng)目的為最終目的
③要適合小學兒童身心發(fā)展的特點
④貫徹幼兒、小學、初級中學課程銜接的原則
⑤貫徹因地制宜的原則等等
(3)我國小學課程改革的發(fā)展趨勢
①加強綜合性，突出課程的整體教育功能
②加強實踐性，突出學生自主性、探索性學習
③加強彈性，體現課程的適應性
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（責任編輯：中大編輯）
