第三章教師職業(yè)道德

第一節(jié)幼兒教師職業(yè)道德

職業(yè)道德作用：1教育作用。2協(xié)調(diào)作用。3導(dǎo)向作用。4評價作用。

教師職業(yè)道德：1高層次性。2高自覺性。3承續(xù)性。4示范性。

教師職業(yè)道德規(guī)范(必考材料)：愛國守法，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)。

二、每項基本要求：(材料必考)

①愛國守法--教師職業(yè)的基本要求;

熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。

②愛崗敬業(yè)--教師職業(yè)的本質(zhì)要求;

忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。

③關(guān)愛學(xué)生--師德的靈魂;

關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

④教書育人--教師的天職;

遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

⑤為人師表--教師職業(yè)的內(nèi)在要求;

堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。

⑥終身學(xué)習(xí)--教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力;

崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

幼兒教師規(guī)定新要求：1堅持育人為本，德育為先的目標(biāo)導(dǎo)向。2注重公平，面向班集體每一名學(xué)生。3關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展。4建立平等互信的師生關(guān)系。5遵循學(xué)生的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律。6建立完善班級管理制度。7積極進(jìn)行班集體文化建設(shè)。8指導(dǎo)和組織學(xué)生積極參加社會實踐活動。9充分發(fā)揮紐帶作用。10大膽創(chuàng)新工作方式。

保教職業(yè)道德問題：1對職業(yè)認(rèn)同低，缺乏事業(yè)心和敬業(yè)精神。2缺乏愛心。在教育活動中不尊重幼兒人格，諷刺挖苦甚至歧視幼兒，依法施教。淡漠打罵恐嚇體罰幼兒。3教師與教師，幼兒家長缺少團結(jié)協(xié)作。

原因：1社會環(huán)境對教師良好職業(yè)道德養(yǎng)成的負(fù)面影響。2幼兒園疏于對教師職業(yè)道德的教育與管理。3教師自身在職業(yè)道德修養(yǎng)方面存在缺陷。

策略：1注重培養(yǎng)教育，增強教師的職業(yè)道德意識。2強化考評監(jiān)督，健全教師職業(yè)道德的激勵機制。3優(yōu)化內(nèi)外環(huán)境，營造教師職業(yè)道德建設(shè)的良好風(fēng)氣。

思想道德：貫徹執(zhí)行黨的教育方式，遵循教育規(guī)律，注重培養(yǎng)學(xué)生，良好的思想品德，樹立正確人生觀，價值觀，遵守法律法規(guī)，作風(fēng)正派，以身作則，廉潔從教。

第二節(jié)教師職業(yè)行為

職業(yè)行為：思想行為規(guī)范、教學(xué)行為規(guī)范、人際行為規(guī)范、教師儀表和教師語言行為規(guī)范、

行為規(guī)范：端正教學(xué)態(tài)度，鉆研業(yè)務(wù)，一視同仁，積極參與教育活動，提高自身的教學(xué)和科研水平。

人際行為：對學(xué)生(熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格和情感，嚴(yán)格要求，耐心輔導(dǎo)，不偏不坦，可觀公正的對待和評價每個學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長，不體罰和變相體罰)。對同事(彼此尊重，相互學(xué)習(xí)，取長補短，平等相待，樂于助人，和諧相處)。對領(lǐng)導(dǎo)(尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從安排，正確擺正個人利益和工作大局的關(guān)系，將幼兒園的要求放在首位，相互理解，相互支持)。對學(xué)生家長(尊重家長，理解家長，加強聯(lián)系，注重采用不同方式與家長聯(lián)系和溝通，虛心聽取家長的意見，充分調(diào)動家長的教育積極性，形成教育合力)

教學(xué)行為：

1.端正教學(xué)態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真對待教學(xué)內(nèi)容

2.鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷學(xué)習(xí)

3、對待幼兒的態(tài)度要一視同仁，不諷刺和挖苦幼兒

4.積極參加幼兒園教育教學(xué)

5.探索教育規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高自身教學(xué)和科研水平

職業(yè)特點：1教育對象的幼稚性。2勞動任務(wù)的全面性和細(xì)致性。3教育過程的創(chuàng)造性。4教育手段的示范性。5教學(xué)行為的自主性。

實踐中運用：對幼兒(尊重幼兒，樹立良好的教師形象，教師要理解與寬容幼兒的錯誤)。對家長(尊重和信任家長，與家長進(jìn)行真誠的交流，理解并尊重家長的意見和看法)。對同事領(lǐng)導(dǎo)(提升自身素質(zhì)，尊重他人，以誠相待，尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從安排)

踐行要求(材料)：愛國守法(樹立愛國主義思想，樹立為祖國教育事業(yè)而奉獻(xiàn)的崇高理想，做愛國守法的模范。在教學(xué)中參透愛國守法教育)。愛崗敬業(yè)(珍惜和熱愛自己的崗位。具有強烈的使命感和責(zé)任感)。關(guān)愛幼兒(必須把對黨，對人民和對教育事業(yè)的愛傾注到幼兒身上，關(guān)心愛護(hù)幼兒，保護(hù)幼兒的合法權(quán)益，促使幼兒的身心健康發(fā)展，關(guān)愛幼兒最基本的要求是尊重幼兒的人格，尊重幼兒的主體性，樹立以幼兒為主體的思想，尊重幼兒的個性特征，從幼兒的需要出發(fā)，循循善誘，因材施教)。教書育人(對幼兒有愛心，以身立教，為人師表?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識)。為人師表(加強語言修養(yǎng)，教師要規(guī)范自己的行為，教師要以高尚的形象樹立威信和尊嚴(yán))

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