一、健康的含義

健康是指有機體的一種機能狀態(tài)，一般指技能正常，沒有缺陷和疾病。

健康應(yīng)包括生理、心理和社會適應(yīng)，道德健康等。

二、心理健康的含義

所謂心理健康，就是一種良好的、持續(xù)的心理狀態(tài)與過程，表現(xiàn)為個人具有生命的活力，積極的內(nèi)心體驗，良好的社會適應(yīng)，能夠有效地發(fā)揮個人的身心潛力以及作為社會一員的積極的社會功能。

心理健康的兩層含義：一無心理疾病，二積極發(fā)展的一種狀態(tài)。

三、心理健康的標準(以課件為準)

心理健康的六條標準：

①對現(xiàn)實的有效知覺

②自知自尊與自我接納

③自我調(diào)控能力

④與人建立親密關(guān)系的能力

⑤人格結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定與協(xié)調(diào)

⑥生活熱情與工作高效率。

四、學生中常見的心理健康問題及其干預

(主要考察點還是判斷是什么心理問題，而不是治療和原因的尋找)

心理問題的分類：

1.一般適應(yīng)問題

人際關(guān)系，早戀，學習不良，升學壓力大等問題。

2.神經(jīng)癥

一般常將主訴較多，特別是主訴與情緒因素有關(guān)而臨床上又查不到肯定的體征者診斷為神經(jīng)癥。

包括：抑郁癥，恐懼癥，焦慮癥，強迫癥等。

3.嚴重精神疾病

(1)人格障礙，反社會性人格障礙，偏執(zhí)型人格障礙，沖動型人格障礙，表演型人格障礙等。

(2)精神分裂癥。是精神病里最嚴重的一種，是以基本個性改變，思維、情感、行為的分裂，精神活動與環(huán)境的不協(xié)調(diào)為標志。

產(chǎn)生幻覺，認知解離，行為怪異，偏執(zhí)被害妄想，情感淡漠，情感倒錯，沒有求治的愿望。

一般適應(yīng)問題：評估性會談

評估性會談是心理咨詢與輔導的基本方法。

除了運動一些具體的方法之外，輔導老師還會運用一些專業(yè)的技術(shù)。

傾聽

鼓勵

詢問

反映

澄清

面質(zhì)

學生中常見的焦慮反應(yīng)是考試焦慮。

學生焦慮癥產(chǎn)生的原因：(1)學校的統(tǒng)考和應(yīng)試教育體制使學生缺乏內(nèi)在自尊。(2)家長對子女期望過高。(3)學生的個性過于爭強好勝，缺乏對于失敗的耐受力等。

治療方法：

(1)采用肌肉放松，(2)藥物治療，(3)積極的正向自我對話，“我能應(yīng)付這個考試”，“成績并不重要，學會才是重要的”，“無論考試的結(jié)果如何，都將不會是最后一次” 。

肌肉放松法

這里介紹一種最常用的肌肉放松法：

1.頭部放松：用力皺緊眉頭，保持5 秒鐘，然后放松;----

2.頸部肌肉放松:將頭用力下彎，努力使下巴抵達胸部，保持5 秒鐘，然 后放松。----

3.肩部肌肉放松

4.臂部肌肉放松

5.胸部肌肉放松

6.背部肌肉放松

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