2017上半年教師資格面試真題--初中：政治真題2

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初中思想品德《依法保護智力成果權(quán)》

一、考題回顧

二、考題解析

初中思想品德《依法保護智力成果權(quán)》主要教學(xué)過程及板書設(shè)計

教學(xué)過程

環(huán)節(jié)一：新課導(dǎo)入

運用復(fù)習(xí)導(dǎo)入的方法進行新課導(dǎo)入。

在上課之前，老師想問個問題考考大家，看看同學(xué)們還記不記得我們上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。

智力成果權(quán)的含義及其內(nèi)容是什么呢?

學(xué)生回答：智力成果權(quán)也叫知識產(chǎn)權(quán)，它是法律確認的人們對其智力成果所享有的專有權(quán)利。智力成果權(quán)包括著作權(quán)、專利權(quán)和商標權(quán)。

教師總結(jié)：看來同學(xué)們對所學(xué)知識掌握的都非常扎實。智力成果權(quán)對我們每個人都非常重要，那么我們該怎樣去保護我們的智力成果權(quán)不受侵害呢，那么今天就讓我們帶著這個問題走進新課《依法保護智力成果權(quán)》。

環(huán)節(jié)二：新課講授

1.懂得用法律保護智力成果權(quán)

教師PPT展示案例。

據(jù)報道，很有繪畫天賦的丁丁，雖才7歲，但他的畫多次在市級以上獲獎。今年，丁丁有三幅作品被編進一本少年兒童獲獎美術(shù)作品選，正式出版。丁丁的父親得知后，找到出版社，索要版權(quán)。但編輯說：“你兒子才7歲，哪有版權(quán)?

通過閱讀案例請同學(xué)們討論回答，兒童就不能享有版權(quán)嗎?假如你是丁丁，你又會怎么做呢?

學(xué)生以小組活動的方式進行討論并回答。

教師總結(jié)：作為中學(xué)生，我們應(yīng)該懂得運用法律的武器保護未成年人的智力成果權(quán)，當自己享有的著作權(quán)等智力成果權(quán)受到侵犯時，要依靠法律予以保護。

2.樹立尊重他人智力成果的意識

目前市面上，有很多盜版書籍，盜版光盤，因價格便宜，深受部分消費者的喜愛，可是這些盜版商品是在竊取別人的智力成果的前提下制作出的，如果是你，你會選擇盜版產(chǎn)品嗎?

下面請同學(xué)們分成兩組進行一個小小辯論賽，甲方支持正版商品，乙方支持盜版商品，針對這個問題談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

學(xué)生進行激烈的討論。

教師總結(jié)：在現(xiàn)實生活中，購買盜版商品的現(xiàn)象十分普遍。同學(xué)們應(yīng)該明辨是非，懂得尊重別人的腦力勞動，不做侵犯他人智力成果權(quán)的事情。

環(huán)節(jié)三：鞏固提高

現(xiàn)實生活中還存在不少侵犯他人智力成果的現(xiàn)象，你能列舉幾條嗎?針對這類侵權(quán)行為提出你的維權(quán)建議。

教師總結(jié)：在現(xiàn)實生活中我們在網(wǎng)上下載未經(jīng)授權(quán)的電影、電視劇、歌曲，實際上也都屬于侵犯他人智力成果的現(xiàn)象，我們應(yīng)該要積極參與社會對智力成果的保護，向更多的人宣傳和普及保護智力成果權(quán)的意義。

環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了依法保護智力成果權(quán)的相關(guān)知識。我們要懂得用法律保護智力成果權(quán)，同時應(yīng)該樹立尊重他人智力成果的意識。課后請同學(xué)們回家找找，看看自己家里有沒有一些盜版書籍，盜版光盤，如果有的話拿到學(xué)校，我們一起把這些盜版商品交到相關(guān)部門，通過自身行動提升尊重他人智力成果的意識。

板書設(shè)計

答辯題目解析

1.說說本節(jié)課的三維目標?！窘虒W(xué)設(shè)計】

【參考答案】

【情感態(tài)度價值觀目標】

積極創(chuàng)造智力成果，為祖國、為人類作貢獻，尊重他人(包括外國人)的智力成果權(quán)。

【能力目標】

具有依法維護智力成果權(quán)的能力。

【知識目標】

懂得依法維護智力成果權(quán)。

2.如果是你，面對盜版光盤或者盜版書籍，你會怎么做呢?【學(xué)科知識】

【參考答案】

增強維權(quán)意識，積極宣傳相關(guān)法律知識;

不買盜版商品，不做侵犯他人知識產(chǎn)權(quán)的事情;

舉報盜版侵權(quán)行為。

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