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幼兒教師資格證真題高頻考點(diǎn)《綜合素質(zhì)》預(yù)測(二)

第一章 職業(yè)理念

考點(diǎn)5:幼兒教育的重要性

1.幼兒時(shí)期是智力開發(fā)的最佳期

幼兒期是大腦發(fā)育最快的時(shí)期,在兒童大腦迅速發(fā)展的時(shí)期,早期教育對(duì)智力的影響特別大.若在這一時(shí)期內(nèi),對(duì)幼兒用正確的方法施以適當(dāng)?shù)脑缙诮逃?其智力水平能得到明顯提高.

2.幼兒時(shí)期是人格健全的關(guān)鍵期

幼兒時(shí)期,兒童的個(gè)性品質(zhì)開始萌芽并逐漸形成.這時(shí)他們的可塑性強(qiáng),自我評(píng)價(jià)尚未建立,往往以家長、老師的評(píng)價(jià)來評(píng)價(jià)自己.因此,幼兒教育對(duì)人的個(gè)性品質(zhì)形成具有重要作用.

3.幼兒時(shí)期是性教育的關(guān)鍵期

3歲左右的兒童,開始產(chǎn)生性別意識(shí),這是一個(gè)特殊的性心理發(fā)育階段,心理學(xué)上稱為"性蕾期".如果幼兒能夠正確將自己的性別與社會(huì)要求的性別角色對(duì)應(yīng)起來,他們的性心理就能夠正常發(fā)展.

【考題預(yù)測】

(  )時(shí)期,個(gè)性品質(zhì)開始萌芽并逐漸形成.

A.嬰兒

B.幼兒

C.少年

D.青年

答案:B

考點(diǎn)6:幼兒教育中開展素質(zhì)教育的途徑和方法

1.樹立正確的素質(zhì)教育理念

教師要面向全體幼兒,確立正確的培養(yǎng)目標(biāo),在提高群體素質(zhì)的同時(shí),也不能忽視個(gè)體的素質(zhì).應(yīng)該針對(duì)幼兒的差異因材施教.

2.提高幼兒教師隊(duì)伍的水平

教師在相當(dāng)程度上決定著素質(zhì)教育的成敗,因此必須提高教師的綜合素質(zhì).

3.將素質(zhì)教育落實(shí)到教學(xué)之中

進(jìn)行幼兒素質(zhì)教育必須將其落實(shí)到教學(xué)之中,可通過開展多種活動(dòng)和游戲來進(jìn)行.

4.在日常生活中逐漸培養(yǎng)幼兒的素質(zhì)

對(duì)幼兒的品德教育,要貫穿在教師的言行中,不管大事小事,教師都要用自身良好的理想、信念、道德品質(zhì)、言行舉止去影響幼兒,做幼兒的楷模.

5.幼兒園、家庭和社會(huì)相互配合

在對(duì)幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育的過程中,除了幼兒園的教育,還需要家庭和社會(huì)的配合.只有將三方面的力量結(jié)合起來,才能形成合力,保證幼兒健康茁壯地成長.

【考題預(yù)測】

素質(zhì)教育的成敗,相當(dāng)程度上取決于(  ).

A.父母

B.家庭背景

C.教師

D.社會(huì)

答案:C

考點(diǎn)7:"人的全面發(fā)展"的思想

關(guān)于人的全面發(fā)展的思想學(xué)說是我國確立教育目的的理論依據(jù).

人的全面發(fā)展是指人的勞動(dòng)能力,即人的體力和智力的全面、和諧、充分的發(fā)展,還包括人的道德的發(fā)展.

人的全面發(fā)展的基本內(nèi)容:(1)人的發(fā)展同其所處的社會(huì)生活條件是相聯(lián)系的;(2)舊式分工造成了人的片面發(fā)展;(3)機(jī)器大工業(yè)生產(chǎn)提供了人的全面發(fā)展的基礎(chǔ)和可能;(4)社會(huì)主義制度是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的社會(huì)條件;(5)教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一途徑.

【考題預(yù)測】

(  )相結(jié)合是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一途徑.

A.教育與社會(huì)

B.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)

C.教育與法制

D.教育與家庭

答案:B

考點(diǎn)8:"育人為本"的涵義

育人為本是幼兒教育的生命和靈魂,是幼兒教育的本質(zhì)要求和價(jià)值訴求.

1.堅(jiān)持育人為本,全面實(shí)施素質(zhì)教育

育人為本的核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題,重點(diǎn)是面向全體幼兒、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展.堅(jiān)持育人為本,就需要在教育工作中全面實(shí)施素質(zhì)教育.

2.堅(jiān)持以人的全面進(jìn)步和發(fā)展為本

育人為本教育思想的實(shí)質(zhì),就是堅(jiān)持以幼兒的全面進(jìn)步和發(fā)展為本,把人作為社會(huì)主體和中心;就是重視人本身的發(fā)展,將個(gè)體的全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展統(tǒng)一起來.

3.堅(jiān)持以滿足人民群眾的需要為本

教育的發(fā)展必須不斷滿足人民群眾日益增長的科學(xué)文化教育需要,真正體現(xiàn)出發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享.

4.關(guān)注人人接受教育機(jī)會(huì)的公平性

讓所有人都能夠享有公平的受教育機(jī)會(huì)是教育最崇高的理想.教育公平是社會(huì)主義教育的本質(zhì)要求.

5.滿足每個(gè)人接受教育的個(gè)性需要和期望

育人為本教育思想要求教育既要了解社會(huì)和文化的多樣性,也要了解到每個(gè)人、每個(gè)學(xué)生、每個(gè)幼兒都有著不同的個(gè)性,使教育能夠滿足每一個(gè)幼兒的需求和他們的期望.

【考題預(yù)測】

教育最崇高的理想是(  ).

A.面向全體

B.全面實(shí)施素質(zhì)教育

C.讓所有人都能夠享有公平的受教育機(jī)會(huì)

D.重視人本身的發(fā)展

答案:C

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