一、單項選擇題

1.孫老師組織的“我為班級做件事”討論中，晨晨說我收垃圾，琴琴立刻說“媽媽說，如果不好好學(xué)習(xí)，長大以后就去收垃圾”，孫老師接著說“環(huán)衛(wèi)工人很辛苦的收垃圾，讓我們生活在干凈的環(huán)境里，收垃圾也是一件很有意義的事情?！睆慕逃^點角度分析，下列說法正確的是

A.教師要引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)知

B.教師要關(guān)注幼兒的特長

C.教師要引導(dǎo)幼兒生涯規(guī)劃

D.教師要關(guān)注幼兒的差異

【答案】A

【解析】題干中是在談?wù)撚變簩τ谑绽@一職業(yè)的看法，應(yīng)該是認(rèn)知角度，而不是特長、生涯規(guī)劃或者差異。故本題選A。

2.為幫助幼兒掌握正確的洗手順序和方法，王老師自編了兒歌，清清水嘩啦啦卷卷袖子洗手啦，先洗小手心再洗小手背，十個手指都洗到，人人夸我講衛(wèi)生，引導(dǎo)幼兒邊唱邊練。下列說法與該教師的做法無關(guān)的是

A.注重幼兒知識積累

B.注重幼兒氣質(zhì)養(yǎng)成

C.注重幼兒經(jīng)情境體驗

D.注重幼兒習(xí)慣培養(yǎng)

【答案】B

【解析】洗手順序和方法首先是一種知識積累，在幼兒演唱兒歌的過程中還注重情境體驗，同時養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣，卻和氣質(zhì)養(yǎng)成無關(guān)。故本題選B。

3.在活動中，萌萌不小心摔倒了，摔倒后他有些情緒不愿意立刻起來，劉老師的做法正確是

A.怎么這么不小心

B.沒關(guān)系吧，需要幫助嗎?

C.我來扶你起來

D.趕緊起來勇敢點兒

【答案】B

【解析】幼兒摔倒后鬧情緒，A項有點責(zé)備幼兒的意味;C項忽視了幼兒的自主性，容易讓幼兒產(chǎn)生依賴感;D項“趕緊起來”可能會讓幼兒產(chǎn)生抵觸情緒;B項既能緩和幼兒的情緒，又能發(fā)揮幼兒的自主性。故本題選B。

4.小班幼兒點點初入園時不愿午睡，連自己的小床都不愿靠近。對此，王老師正確的做法是

A.通知家長領(lǐng)回訓(xùn)練

B.統(tǒng)一要求，不能特殊

C.批評點點堅持常規(guī)

D.降低要求，個別對待

【答案】D

【解析】A項忽視了幼兒園的管理教育職責(zé)，B項忽視了幼兒的個體差異，C項有損幼兒的人格尊嚴(yán)。故本題選D。

5.對右圖中父母的行為，判斷正確的是

A.體現(xiàn)了對孩子的嚴(yán)格要求

B.有助于激勵孩子不斷進(jìn)步

C.損害了孩子的人格尊嚴(yán)

D.侵犯了孩子的受教育權(quán)

【答案】C

【解析】爸爸的拳頭和媽媽的責(zé)罵是對待幼兒的錯誤方式，有損幼兒人格尊嚴(yán)。故本題選C。

6.《中華人民共和國憲法》規(guī)定，任何組織或者個人的權(quán)利都不得超越

A.憲法和法規(guī)

B.憲法和法律

C.法律和法規(guī)

D.政策和法律

【答案】B

【解析】《中華人民共和國憲法》第五條規(guī)定，中華人民共和國實行依法治國，建設(shè)社會主義法治國家。國家維護(hù)社會主義法制的統(tǒng)一和尊嚴(yán)。一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸。一切國家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織都必須遵守憲法和法律。一切違反憲法和法律的行為，必須予以追究。任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。故本題選B。

7.依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》，下列說法正確的是

A.幼兒園的規(guī)模一般不超過500人

B.入園幼兒只能由法定監(jiān)護(hù)人接送

C.幼兒一日活動的組織應(yīng)當(dāng)動靜交替

D.幼兒入園可進(jìn)行健康檢查和認(rèn)知測查

【答案】C

【解析】《幼兒園工作規(guī)程》第十一條規(guī)定：幼兒園規(guī)模應(yīng)當(dāng)有利于幼兒身心健康，便于管理，一般不超過360人。A項錯誤。

第十三條規(guī)定：入園幼兒應(yīng)當(dāng)由監(jiān)護(hù)人或者其委托的成年人接送。B項錯誤。

第十條規(guī)定：幼兒入園前，應(yīng)當(dāng)按照衛(wèi)生部門制定的衛(wèi)生保健制度進(jìn)行健康檢查，合格者方可入園。幼兒入園除進(jìn)行健康檢查外，禁止任何形式的考試或測查。D項錯誤。

第二十六條規(guī)定：幼兒一日活動的組織應(yīng)當(dāng)動靜交替，注重幼兒的直接感知、實際操作和親身體驗，保證幼兒愉快的、有益的自由活動。C項正確。故本題選C。

8.社會人員孫某闖入幼兒園尋釁滋事，擾亂幼兒園教育教學(xué)秩序。對孫某

A.應(yīng)由公安機(jī)關(guān)給予治安管理處罰

B.應(yīng)由教育行政部門給予行政處罰

C.應(yīng)由人民法院給予司法拘留

D.應(yīng)由人民檢察院給予刑事處罰

【答案】A

【解析】《中華人民共和國教育法》第七十二條規(guī)定，結(jié)伙斗毆、尋釁滋事，擾亂學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)秩序或者破壞校舍、場地及其他財產(chǎn)的，由公安機(jī)關(guān)給予治安管理處罰;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。故本題選A。

9.書商張某向未成年人出售淫穢、暴力、恐怖內(nèi)容的圖書。依據(jù)《中華人民共和成年人保護(hù)法》，對于張某，由主管部門貴令改正，依法給予

A.民事處罰

B.行政處分

C.刑事處罰

D.行政處罰

【答案】D

【解析】《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第六十四條規(guī)定：制作或者向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖、賭博等圖書、報刊、音像制品、電子出版物以及網(wǎng)絡(luò)信息等的，由主管部門責(zé)令改正，依法給予行政處罰。故本題選D。

10.某幼兒園張老師每周將表現(xiàn)不好的孩子名單在家長微信群公布，要求這些家長微信群里發(fā)紅包。張老師的做法

A.正確，有助于督促幼兒習(xí)慣養(yǎng)成

B.正確，有助于激發(fā)幼兒積極表現(xiàn)

C.不正確，侵犯了幼兒家長的榮譽(yù)權(quán)

D.不正確，侵犯了幼兒家長的財產(chǎn)權(quán)

【答案】D

【解析】將表現(xiàn)不好孩子名單發(fā)微信群，要求幼兒家長發(fā)紅包的行為是錯誤的，涉及的是財產(chǎn)權(quán)。榮譽(yù)權(quán)，是指公民、法人所享有的，因自己的突出貢獻(xiàn)或特殊勞動成果而獲得的光榮稱號或其他榮譽(yù)的權(quán)利。與本題無關(guān)。故本題選D。

11.林某因不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，被當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ阂婪▌儕Z了其對女兒佳佳的監(jiān)護(hù)權(quán)，根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》。下列說法正確的是

A.林某應(yīng)繼續(xù)負(fù)擔(dān)撫養(yǎng)費

B.林某可不在承擔(dān)撫養(yǎng)費

C.法院可委托他人代為監(jiān)護(hù)地

D.林某可指定他人為其監(jiān)護(hù)

【答案】A

【解析】《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第五十三條規(guī)定：父母或者其他監(jiān)護(hù)人不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)或者侵害被監(jiān)護(hù)的未成年人的合法權(quán)益，經(jīng)教育不改的，人民法院可以根據(jù)有關(guān)人員或者有關(guān)單位的申請，撤銷其監(jiān)護(hù)人的資格，依法另行指定監(jiān)護(hù)人。被撤銷監(jiān)護(hù)資格的父母應(yīng)當(dāng)依法繼續(xù)負(fù)擔(dān)撫養(yǎng)費用。故本題選A。

12.蘭蘭擅長繪畫，小小年紀(jì)已經(jīng)多次獲獎，幼兒園在沒有征得蘭蘭和他家長同意的情況下，將蘭蘭在幼兒園課堂上創(chuàng)作的畫，拿給出版社出版。該幼兒園的做法

A.合法，幼兒園有權(quán)處理幼兒課堂畫作

B.合法，任何人不得干涉幼兒園的決定

C.不合法，幼兒園侵犯了蘭蘭的財產(chǎn)權(quán)

D.不合法，幼兒園侵犯了蘭蘭的著作權(quán)

【答案】D

【解析】著作權(quán)，也稱為版權(quán)，分為著作人格權(quán)與著作財產(chǎn)權(quán)。其中著作人格權(quán)的內(nèi)涵包括了公開發(fā)表權(quán)、姓名表示權(quán)及禁止他人以扭曲、變更方式，利用著作損害著作人名譽(yù)的權(quán)利?！吨腥A人民共和國未成年人保護(hù)法》第四十六條規(guī)定：國家依法保護(hù)未成年人的智力成果和榮譽(yù)權(quán)不受侵犯。故本題選D。

13.姜老師在教育日記中寫道：“當(dāng)遇上煩惱時，我會推開窗戶，讓沁人心脾的新鮮空氣飄起來，走近孩子，讓甜美稚嫩的童音感染一下，放聲歌唱，讓美麗的音符驅(qū)散憂愁，翩超起舞，將一切不快和煩惱拋之云外。這表明姜老師

A.具有心理調(diào)適能力

B.具有反思意識

C.具有心理干預(yù)能力

D.具有藝術(shù)造詣

【答案】A

【解析】幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)里需要良好的心理素質(zhì)，這就要求幼兒教師具備良好的情感特征、積極穩(wěn)定的情緒特征、良好的性格特征，要有心理調(diào)適能力。題干中老師呼吸新鮮空氣、聽孩子甜美的聲音、放聲歌唱，都是心理調(diào)適的體現(xiàn)。故本題選A。

14.新時代的教師不應(yīng)該只是會燃盡自己的“蠟燭”，更要成為“長明燈”，“不應(yīng)該只是一桶水”，更要成為“源頭活水”，這說明教師需要終身學(xué)習(xí)。究其原因，下列法不正確的是

A.教師勞動具有專業(yè)性

B.教師勞動具有創(chuàng)造性

C.教師勞動具有復(fù)雜性

D.教師勞動具有重復(fù)性

【答案】D

【解析】《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中“終身學(xué)習(xí)"要求崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。這源于教師勞動的專業(yè)性、創(chuàng)造性、復(fù)雜性。教師勞動的復(fù)雜性表現(xiàn)在：教育目的的全面性、教育任務(wù)的多樣性、勞動對象的差異性、勞動性質(zhì)的復(fù)雜性、勞動過程的復(fù)雜性、勞動手段的復(fù)雜性。教師勞動的創(chuàng)造性主要表現(xiàn)在以下幾個方面：因材施教、教學(xué)方法上的不斷更新、對教材內(nèi)容的處理和加工、“教育機(jī)智”。教師勞動不是一個重復(fù)性的勞動，D項錯誤。故本題選D。

15.李老師要面向全區(qū)骨干教師上一節(jié)示范課，有老師建議她選擇班級中比較乖巧的孩子參加，但是李老師安排了全班小朋友參加。這表明李老師認(rèn)識到

A.幼兒發(fā)展是能動的

B.幼兒發(fā)展是平衡的

C.幼兒發(fā)展是平等的

D.幼兒發(fā)展是持續(xù)的

【答案】C

【解析】《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中“關(guān)愛學(xué)生”要求關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。每一個學(xué)生都是平等的，享有平等的受教育權(quán)。故本題選C。

16.小班的豆豆在廁所里不慎弄得褲子、鞋子上都是糞便，張老師一遍遍地給他清洗，最后洗得干干凈凈。第二天，家長把一張100元購物卡放在了張老師的口袋里，張老師婉拒了。下列說法與對張老師做法評價不符的是

A.“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”

B.“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”

C.“明者因時而變，知者隨事而制”

D.“善禁者，先禁其身，而后人”

【答案】C

【解析】題干中老師沒有收人錢財，做到了為人師表。C項“明者因時而變知者隨事而制”的意思是：聰明的人(往往會)根據(jù)時期的不同而改變(自己的策略和方法)，有大智慧的人(會)伴隨著事物(發(fā)展方向)的不同而制定(相應(yīng))的管理方法與題干不符。故本題選C。

17.新中國成立以來，涌現(xiàn)許多“心中裝著群眾，唯獨沒有自己”的人民公仆。下列人物中被譽(yù)為“黨的好干部”的是

A.雷鋒

B.孟泰

C.焦裕祿

D.王進(jìn)喜

【答案】C

【解析】焦裕祿，革命烈士，1946年加入中國共產(chǎn)黨，1962年被調(diào)到河南省蘭考縣擔(dān)任縣委書記。使之該縣遭受嚴(yán)重的內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿三害，他堅持實事求是、群眾路線的領(lǐng)導(dǎo)方法，同全縣干部和群眾一起，與深重的自然災(zāi)害進(jìn)行頑強(qiáng)斗爭，努力改變蘭考面貌。他身患肝癌，依舊忍著劇痛，堅持工作，被譽(yù)為“黨的好干部”、“人民的好公仆”。故本題選C。

18.我國是絲綢的發(fā)源地，自古以來紡織業(yè)就很發(fā)達(dá)，紡織品種類繁多，用途各異，其中彩色絲綢用提花方式制成，代表古代紡織最高水平的精美織物是

A.繡

B.錦

C.絹

D.紗

【答案】B

【解析】錦-多彩提花熟絲織物，用兩種以上的彩色絲線提花的織物?！恫士棙O樂世界圖軸》是中國手工四肢提花工藝高超成就的代表之一，是中國絲織藝術(shù)珍寶。故本題選B。

19.我國醫(yī)學(xué)歷史悠久，很早就有了中醫(yī)學(xué)理論，后世不斷豐富和發(fā)展，產(chǎn)生了許多中醫(yī)學(xué)著作。要通過一本中醫(yī)學(xué)著作了解我國古代在藥物學(xué)、生物學(xué)、礦物學(xué)、化學(xué)等諸多科學(xué)領(lǐng)域的成就，下列選項中適合的是()

A.《黃帝內(nèi)經(jīng)》

B.《傷寒雜病論》

C.《千金方》

D.《本草綱目》

【答案】D

【解析】《本草綱目》，這部藥典載入藥物1892種，收集醫(yī)方11096個，繪制精美插圖1160幅。書中不僅考正了過去本草學(xué)中的若干錯誤，綜合了大量科學(xué)資料，提出了較科學(xué)的藥物分類方法，溶入先進(jìn)的生物進(jìn)化思想，并反映了豐富的臨床實踐，是中國古代漢醫(yī)集大成者，被譽(yù)為“東方藥物巨典”?！侗静菥V目》廣泛涉及醫(yī)學(xué)，藥物學(xué)，生物學(xué)，礦物學(xué)，化學(xué)，環(huán)境與生物，遺傳與變異等諸多科學(xué)領(lǐng)域，對人類近代科學(xué)以及醫(yī)學(xué)方面影響巨大，是我國醫(yī)藥寶庫中的一份珍貴遺產(chǎn)。故本題選D。

20.盆地的主要特征是四周高(山地或高原)、中部低(平原或丘陵)。下列盆地中海拔高度低于海平面的是

A.柴達(dá)木盆地

B.四川盆地

C.吐魯番盆地

D.塔里木盆地

【答案】C

【解析】位于新疆的的吐魯番盆地是中國地勢最低的盆地，海拔為-154.31米。故本題選C。

21.1979年，我國第一艘航天測量船投入使用，成為世界上第四個擁有遠(yuǎn)測的國家。該航天測量船的名稱是

A.大洋一號

B.遠(yuǎn)望一號

C.東方紅一號

D.向陽紅一號

【答案】B

【解析】遠(yuǎn)望1號測量船是由中國船舶工業(yè)集團(tuán)公司下屬的708研究所開發(fā)和設(shè)計，江南造船(集團(tuán))有限責(zé)任公司制造的第一代綜合性航天遠(yuǎn)洋測量船，主要擔(dān)負(fù)衛(wèi)星、飛船和火箭飛行器全程飛行試驗測量和控制任務(wù)，圓滿完成遠(yuǎn)程運載火箭、氣象衛(wèi)星、載人飛船等57次國家級重大科研試驗任務(wù)，為國家和民族作出了巨大的貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“航天功勛船”，享有“海上科學(xué)城”的美譽(yù)，退役后作為愛國主義和科普教育場所向公眾開放。故本題選B。

22.“冬不穿白，夏不穿黑”，是人們在實踐中總結(jié)出來的生活經(jīng)驗。它體現(xiàn)的科學(xué)常識是

A.太陽光的吸收與反射

B.冬夏雨水的變化規(guī)律

C.顏色搭配的視覺效果

D.冬夏景物的巨大變化

【答案】A

【解析】太陽光的吸收與反射，黑色吸收所有的光，白色反射所有的光，紅色吸收紅色的光等等，所以夏天穿黑色就會感覺很熱。故本題選A。

23.鄰近的水龍頭放水時，自來水管偶爾會發(fā)出陣陣響聲，其原因是

A.自來水管內(nèi)水的流動聲

B.自來水管與流動的水碰撞

C.水龍頭擰緊阻礙了水流動

D.水沖出時與水龍頭共振

【答案】D

【解析】共振是指一物理系統(tǒng)在特定頻率下，比其他頻率以更大的振幅做振動的情形;此些特定頻率稱之為共振頻率。簡單的說是一個物體發(fā)生振動弓起其他物體的振動，在共振頻率下很小的周期振動便可產(chǎn)生很大的振動，因為系統(tǒng)儲存了動能。當(dāng)阻力很小時，共振頻率大約與系統(tǒng)自然頻率或稱固有頻率相等，后者是自由振蕩時的頻率。故本題選D。

24.《搜神記》是魏晉南北朝志怪小說中最完整、最有代表性的作品集，它匯集了晉朝前權(quán)間傳說中的神奇怪異故事，很多故事都具有比較積極的意義，對后世影響。下列選項中，不是出自《搜神記》的故事是

A.牛郎織女

B.李寄斬蛇

C.干將莫邪

D.吳王小女

【答案】A

【解析】牛郎織女是中國古代著名的民間愛情故事，從牽牛星、織女星的星名衍化而來。不是出自《搜神記》。故本題選A。

25.交通標(biāo)志成為現(xiàn)代生活一部分，在保證道路交通安全、順暢方面有著重要作用，分為主標(biāo)志和輔助標(biāo)志兩大類，主標(biāo)志包括禁令標(biāo)志、警告標(biāo)志、指路標(biāo)志、指示標(biāo)志等。下列選項中標(biāo)志禁止駛?cè)霕?biāo)志的是()

【答案】C

【解析】考查交通標(biāo)志。A是禁止直行;B是禁止車輛臨時停放或長時停放;C是禁止通行;D是禁止行人通行。故本題選C。

26.在Word文檔中，不縮進(jìn)段落的第一行，而縮進(jìn)其余行，可實現(xiàn)該操作的是

A.首行縮進(jìn)

B.懸掛縮進(jìn)

C.左縮進(jìn)

D.右縮進(jìn)

【答案】B

【解析】懸掛縮進(jìn)：在這種段落格式中，段落的首行文本不加改變，而除首行以外的文本縮進(jìn)一定的距離。懸掛縮進(jìn)常用于項目符號和編號列表。懸掛縮進(jìn)是相對于首行縮進(jìn)而言的。故本題選B。

27.李老師想用5分鐘為學(xué)生講解某個演示文移中的10頁幻燈片，下列選項中可以幫助李老師在制作課件時準(zhǔn)確把握講解時間的是

A.排練計時

B.自邊放映

C.批注功能

D.使用母版

【答案】A

【解析】排練計時功能可以查看演示幻燈片時所用的時間。故本題選A。

28.下列選項中，與“橙子”和"桔子”的邏輯關(guān)系相同的是

A.土豆與馬鈴薯

B.桃子與水蜜桃

C.芒果與火龍果

D.蘿卜與紅蘿卜

【答案】C

【解析】考查邏輯關(guān)系中的并列關(guān)系。蘋果和火龍果都是水果，是并列關(guān)系。故本題選C。

29.按照給出圖形的邏輯特點，下列選項中，填入空白處最當(dāng)?shù)氖?

【答案】D

【解析】圖形一樣，大小圖形共用一個角。故本題選D。

二、材料分析題

30.材料：

中小班馨馨的左手臂先天發(fā)育不良，協(xié)調(diào)能力和運動都低于其它幼兒，馨馨很喜歡唱歌跳舞，但每當(dāng)要登臺表演她都會默默地退出。

幼兒園一年一度藝術(shù)節(jié)就要開幕，王老師特意編排動作與隊形相對簡單舞蹈"藍(lán)精靈"!鼓勵馨馨加入。排練中，連續(xù)幾個八拍跳下來，馨馨有些手忙腳亂，王老師放慢速度，并降低動作要求，可馨馨動作仍然不到位。馨馨有些焦急，王老師對馨馨說：“不要急，你已經(jīng)跳的很好了，老師陪你慢慢跳?！避败包c點頭，跳的更認(rèn)真。可幾個孩子卻抱怨著："老師，馨馨總是撞到我?！薄袄蠋煟败疤奶恕?，旁邊的李老師也說：“直接安排馨馨參加大合唱不是更簡單嗎?”。王老師搖搖頭說：“馨馨比任何孩子都更在乎跳舞，我一定要幫她做到?！蓖趵蠋熾S后對孩子們說：“你們知道嗎?藍(lán)精靈正因為善良、勇敢，又相互關(guān)心，最終打敗格格巫。我們要像藍(lán)精靈一樣互幫互助，才能跳好舞蹈。

藝術(shù)節(jié)如期舉行，馨馨和孩子們在舞臺上歡快的舞動。

問題：請結(jié)合材料，從教育觀角度，評析王老師教育行為。(14分)

【答案】略

【解析】

王老師的教育行為是正確的，體現(xiàn)了素質(zhì)教育觀的相關(guān)要求。主要表現(xiàn)在：

(1)幼兒素質(zhì)教育要面向全體幼兒，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。材料中王老師并不因為馨馨手臂先天發(fā)育不良，動作協(xié)調(diào)能力差，就不讓她參加藝術(shù)節(jié)的舞蹈活動，而是耐心地幫助鼓勵馨馨。此外，當(dāng)其他孩子抱怨馨馨跳的不好時，王老師教育幼兒應(yīng)該像藍(lán)精靈一樣善良、勇敢，幫助關(guān)心同伴，促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展。

(2)幼兒素質(zhì)教育要促進(jìn)幼兒個性發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的實踐能力。材料中馨馨動作協(xié)調(diào)能力差，但喜歡唱歌跳舞。王老師知道馨馨比其他孩子更在乎跳舞，在舞蹈排練過程中更加關(guān)注她，幫助她，鼓勵她，既滿足了馨馨的興趣愛好，又幫助幼兒動作操練，促進(jìn)了幼兒健康發(fā)展。

(3)幼兒素質(zhì)教育以游戲為基本活動，導(dǎo)為主，教為輔。材料中王老師在組織舞蹈排練中，面對馨馨的焦急和其他孩子的抱怨，總是能夠做到教育和引導(dǎo)，并通過鼓勵幫助，實現(xiàn)了孩子們在藝術(shù)節(jié)舞臺上歡快地舞動。

總之，王老師在教育中能關(guān)注到每個幼兒，尊重幼兒，幫助幼兒，促進(jìn)幼兒的全面健康發(fā)展，是值得我們肯定和學(xué)習(xí)的。

31.材料：

小班欣欣今天第一天入園，由媽媽領(lǐng)進(jìn)幼兒園，一路哭個不停，胡老師牽過欣欣的手，蹲下來擁抱她，輕輕擦于她臉上淚水安慰著：”寶貝，快別哭!老師愛你哦!給媽媽說再見，好嗎?"

早飯時，欣欣拿不穩(wěn)勺子，吃一口包子就冷卻口里不咀嚼也不咽，吃的非常慢。喝牛奶時，她用舌頭舔著喝，到早餐結(jié)束也沒喝幾口。于是，胡老師耐心喂她吃早餐。離園時，胡老師跟欣欣媽媽進(jìn)行交流，了解欣欣體弱多病，家長因擔(dān)心孩子吃不飽，怕孩子弄臟衣服，在家中很少讓欣欣自己吃飯，喝水也一直用奶瓶。

從第二天開始，胡老師耐心教欣欣正確握勺方法，告訴她吃飯時嘴里不要含飯玩耍，兩側(cè)牙齒要同時咀嚼，并給欣欣示范如何用杯喝水。

胡老師還為家長推薦家庭教育方面書籍，建議家長在家里鍛煉欣欣自己吃飯，喝水。經(jīng)過一個多月努力，欣欣能愉快像別的幼兒一樣正常進(jìn)餐，入園焦慮也逐漸消失。

問題：請結(jié)合材料，從教順職業(yè)道德角度，評析胡老師教育行為。(14分)

【答案】略

【解析】

胡老師的教育行為是恰當(dāng)?shù)?，踐行了教師職業(yè)道德規(guī)范，主要表現(xiàn)在：

(1)關(guān)愛學(xué)生。教師要關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。材料中胡老師對哭鬧的欣欣，蹲下來擁抱、擦干眼淚、安慰她，對幼兒不好好吃飯喝水的行為，也是耐心地喂食，并幫助幼兒養(yǎng)成正確的進(jìn)食方法和習(xí)慣。

(2)愛崗敬業(yè)。教師要忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。材料中胡老師對幼兒第一天入園所發(fā)生的一系列問題，都能認(rèn)真專業(yè)地解決，體現(xiàn)了對工作對幼兒的負(fù)責(zé)和盡職。

(3)教書育人。教師要遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。材料中胡老師能夠遵循幼兒教育規(guī)律和特點，根據(jù)欣欣的具體情況，耐心引導(dǎo)，教給欣欣如何自己吃飯和喝水，克服了幼兒的入園焦慮。

(4)為人師表。教師要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。要關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。材料中胡老師面對欣欣的入園問題，能夠耐心幫助和示范引|導(dǎo)，同時還為家長推薦家庭教育方面書籍，給家長提供建議和指導(dǎo)。

總之，我們應(yīng)該向胡老師學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，時刻踐行教師職業(yè)道德規(guī)范的相關(guān)要求，做一名稱職而合格的人民教師。

32.材料：哲學(xué)的根本特征在于它是思想的一種“元”思想?！霸?meta)的意思是在人類各種思想觀念后面所進(jìn)行的“更進(jìn)一步”的反思性思想或者奠基性的思想。

哲學(xué)到底有什么用處?別的思想方法有什么用，我們都很清楚：科學(xué)方法能夠發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律，邏輯方法能保證正確的分析和推理，藝術(shù)方法可用于創(chuàng)造作品，可是哲學(xué)的方法能用來做什么呢?如果說，哲學(xué)只是讓人見見思想的世面，讓人的思想變得大氣而不小氣，這當(dāng)然很好，但恐怕不夠。哲學(xué)還必須證明它的必要性。既然有了其他思想方法，我們?yōu)槭裁催€一定需要哲學(xué)方法?如果我們真的需要哲學(xué)，它就必須有某種不可代替的用處。說得再明確一些，哲學(xué)所要做的那種“更進(jìn)一步”的研究真的很有必要嗎?這種疑惑并不是一點道理都沒有，因為即使沒有哲學(xué)，人們也照樣生活和思考，照樣勞動生產(chǎn)，照樣生兒育女，照樣發(fā)動戰(zhàn)爭，照樣追求利益和榮譽(yù)，江山照樣如此多嬌，浪花照樣淘盡英雄。但奇怪的是，不管人們是否愿意思考哲學(xué)問題，人類思想總是自然而然地產(chǎn)生出哲學(xué)問題?？磥恚?dāng)思想深入到一定的層次，哲學(xué)就成為必需的。沒有哲學(xué)的思想是不健全的思想。

然而，我們又怎么能夠知道哪些指導(dǎo)性的思想是可靠可信的呢?那些指導(dǎo)性的思想會不會實際上把事情搞錯了?無論如何，任何一種指導(dǎo)性的思想，它本身都有可能是錯誤的，所以，我們不能盲目地相信某一種思想觀念，不能因為許多人相信某種看法就隨波逐流，也不能因為某種觀點好像振振有詞就相信它，更不能因為某種說法看上去很美就相信它。

隨便哪一種看法，不管它把世界和生活看成什么樣，這種看法并不能證明它自身是真的。要把一種規(guī)定硬說成是合理的，我們只能根據(jù)“更進(jìn)一步”的規(guī)定來充當(dāng)?shù)览?。同樣，一種看法，或者一種思想，也不能證明它本身是正確的，這相當(dāng)于，我說“我是正確的”并不算已經(jīng)證明自己是正確的。因此，我們必須對思想觀念進(jìn)行“更進(jìn)一步”的研究，通過這些研完來判斷這些思想觀念有什么意義和價值，好知道該不該相信這些思想觀念。

好哲學(xué)雖然懷著“平常心”，卻有著“異常思”。哲學(xué)所思考的雖然是一些很平常很普通的問題，但是，思考角度和方式超凡脫俗、異乎尋常，這正是哲學(xué)思想方法的價值所在。哲學(xué)的方法使我們能夠獲得超出知識范圍的智慧，而正是那些充滿智慧的理解方式始終在不知不覺地改變著、塑造著人類的整個思想風(fēng)格和結(jié)構(gòu)?？梢宰鲆粋€比較：科學(xué)不斷增加人類的知識、擴(kuò)大人類的視野，哲學(xué)則不斷增強(qiáng)人類的思想能力、更新著人類的眼光。那么，哲學(xué)的“異常思”到底異常在哪里?這很難概括，不過哲學(xué)往往從某種與普通思想方式不同的思想方式去重新思考問題，它能夠開拓更多的思想可能性。

(摘編自趙汀陽《思想的功夫》)

問題：

(1)文章認(rèn)為哲學(xué)的特征是什么?請簡要概括。(4分)

(2)哲學(xué)有哪些用處?請結(jié)合文本，簡要分析。(10分)

【答案】略

【解析】

(1)哲學(xué)的根本特征在于它是思想的一種“元”思想。是在人類各種思想觀念后面所進(jìn)行的“更進(jìn)一步”的反思性思想或者奠基性的思想。

(2)①哲學(xué)只是讓人見見思想的世面，讓人的思想變得大氣而不小氣;②當(dāng)思想深入到一定的層次，哲學(xué)就成為必需的。沒有哲學(xué)的思想是不健全的思想;③我們必須對思想觀念進(jìn)行“更進(jìn)一步”的研究，通過這些研究來判斷這些思想觀念有什么意義和價值，好知道該不該相信這些思想觀念;④哲學(xué)則不斷增強(qiáng)人類的思想能力、更新著人類的眼光。

三、寫作題

33.某一布鞋品牌的老板，經(jīng)營模式很簡單，每賣出一雙鞋子就捐贈一雙給貧困地區(qū)的孩子，讓沒有鞋穿的孩子擁有一雙自己的鞋，可是生意卻不見起色，半年后一家報社報道了“賣一雙，捐一雙”的故事，立刻引起了轟動。人們?yōu)樗氖论E所感動。短短一天之內(nèi)，他接到2200多雙鞋子的訂單，到目前為止，已經(jīng)賣出了3800萬雙，這意味著，非洲，拉丁美洲，亞洲等貧困地區(qū)的3800多萬小腳丫有了鞋子的保護(hù)。

綜合上述材料所引發(fā)的聯(lián)想和感情，寫一篇論說文。

要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作，角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬，不少于800字。

【解析】

作文三步走：審題、立意、謀篇布局。

(1)審題。結(jié)合題目要求可知，該題要求論說文、角度自選、立意自定、標(biāo)題自擬，字?jǐn)?shù)不少于800字。

(2)立意。根據(jù)給定材料，該題應(yīng)圍繞為人為己進(jìn)行立意。

(3)謀篇布局。

開頭：文章開頭可以使用修飾語言的修辭方法，增加文章文采和語言的氣勢，例如排比句、比喻句、引用等開頭，然后順利地、自然地引出中心論點。在中心論點里面要體現(xiàn)出立意貼切，也就是要引到自己論點的角度，或站在準(zhǔn)教師的角度來寫中心論點。

結(jié)構(gòu)：一般可采用總分或總分總的結(jié)構(gòu)模式進(jìn)行論述。結(jié)合“為人就是為己”的中心論點，可以進(jìn)一步展開論述。闡述幫助別人就是幫助自己，奉獻(xiàn)精神，結(jié)合教師的奉獻(xiàn)精神。在論述過程中，考生可以采用舉例論證、道理論證等論證方法，豐富文章結(jié)構(gòu)。

結(jié)尾：一般是對分論點進(jìn)行一下簡單的分析，總結(jié)概括，需要注意的是結(jié)尾部分的論述角度要與開頭第一自然段相符合，做到首尾呼應(yīng)。

立意解析：在做公益的同時，為自己贏得了發(fā)展的空間，讓每一個買鞋的人都覺得自己賣的并不僅僅是一雙鞋，還送出了自己的一份愛心，利己的同時也利人。

(任選一個方向?qū)?方向一：材料中的賣鞋老板無私有愛的精神值得我們學(xué)習(xí)，就像我們作為一名教師一樣，培養(yǎng)學(xué)生，做到培養(yǎng)學(xué)生的良好品德，關(guān)于愛心、綻放美麗、善良(可以從人性善良，作為一名教師以后培養(yǎng)出更多有愛心的祖國花朵)。

方向二：世界上有很多人，和多時候我們不別看到，材料中的賣鞋老板之前的愛心生意前期慘淡，他的無私奉獻(xiàn)最終因為現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)時代網(wǎng)絡(luò)傳播讓我們知道了他的偉大奉獻(xiàn)的精神，非常值得我們學(xué)習(xí)。就像我們現(xiàn)在生活在互聯(lián)網(wǎng)時代的，其實我們身邊有很多無私奉獻(xiàn)的人，就像我們作為一名教師。(寫教育觀、教師觀，身為教師無私奉獻(xiàn)的案例有很多，自己還未成為一名教師，我會努力成為一名合格的教師)

（責(zé)任編輯：）