第一章 職業(yè)理念

考點 素質(zhì)教育的內(nèi)涵

考點預測

(　　)的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的核心。

A.尖子生

B.社會適應能力

C.創(chuàng)新能力

D.學習能力

答案：C

考點歸納

1.素質(zhì)教育是面向全體學生的教育

素質(zhì)教育倡導人人有受教育的權利，強調(diào)在教育中每個人都得到發(fā)展，而不是只注重一部分人，更不是只注重少數(shù)人的發(fā)展。所以在實施素質(zhì)教育過程中，課堂教學必須面向全體學生。

2.素質(zhì)教育是促進學生全面發(fā)展的教育

素質(zhì)教育是在全面發(fā)展教育的基礎上提出的。以全面發(fā)展教育思想為指導的我國現(xiàn)階段的“全面發(fā)展教育”，是素質(zhì)教育的實踐基礎。素質(zhì)教育強調(diào)培養(yǎng)學生在德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，要求受教育者成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)建設者和接班人。

3.素質(zhì)教育是促進學生個性發(fā)展的教育

每一個學生都有其獨特性，不同的認知特征、不同的欲望需求、不同的興趣愛好、不同的價值取向、不同的創(chuàng)造潛能鑄造了個性迥異的學生。因此，教育還要考慮到學生的個性差異，充分發(fā)展學生的個性。

4.素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為重點的教育

作為國力競爭基礎的教育，必須培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和能力的新一代人才，這是素質(zhì)教育的時代特征。創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的核心，是素質(zhì)教育區(qū)別于應試教育的根本所在。重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也是區(qū)別現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本所在。

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（責任編輯：昆凌）

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