為了幫助考生系統(tǒng)的復習2013教師資格考試課程，全面的了解教師資格考試教材的相關重點，小編特搜集整理了2013年四川教師資格考試《心理學B》預測卷，希望對您參加本次考試有所幫助!

論述題(本大題共2小題，第31小題10分，第32小題15分，共25分)

31.試分析品德不良的產(chǎn)生原因和教育措施。

32.簡述培養(yǎng)學生創(chuàng)造力的方法。

參考答案：

論述題(本大題共2小題，第31小題10分，第32小題15分，共25分)

31.答：

品德不良產(chǎn)生的原因：

(1)客觀原因。

①不良社會風氣的影響

②家庭教育不當。

③學校教育的失誤。

(2)主觀原因。

①缺乏正確的道德觀念和道德信念。

②道德意志薄弱，自制力不強。

③不良行為習慣的作用。教育措施：

(1)創(chuàng)設良好的交流環(huán)境，消除情緒障礙。

(2)提高道德認識，消除意義障礙。

(3)鍛煉學生與誘因做斗爭的意志力，消除習慣惰性障礙。

(4)發(fā)現(xiàn)積極因素，多方法協(xié)同進行，促進轉化。

32.答：

(1)創(chuàng)造力訓練的一般技巧：一是創(chuàng)設合適的條件，二是采用發(fā)散式提問模式，三是擺脫習慣性思維，四是通過自我知曉增進創(chuàng)造力。

(2)創(chuàng)造力訓練的具體技巧舉例。

①缺點列舉訓練：通過缺點列舉訓練，可以逐步樹立創(chuàng)新志向。

②希望點列舉訓練：希望點列舉訓練就是把對某個事物的要求列舉出來。

③圖形想象訓練。

④聯(lián)想訓練：見到一事物形象、語詞或動作想到另一個事物形象、語詞或動作就叫聯(lián)想。研究表明，在現(xiàn)有知識和經(jīng)驗的基礎上訓練活躍的聯(lián)想能力，能夠促進創(chuàng)造力的發(fā)展。

⑤展開新思維訓練：以材料、功能、形態(tài)、結構、組合、方法、因果、關系等方面為展開點，進行具有集中性的靈活、新穎的展開訓練，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的能力。

編輯推薦：

2013年教師資格考試模擬試題匯總

更多關注：報考條件  考試介紹   更多歷年真題 免費短信提醒

（責任編輯：）

共2頁,當前第1頁  第一頁  前一頁  下一頁