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河南省2008年教師資格教育理論考試試卷(A)

(使用范圍：小學(xué)教師資格)

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題.每小題1分.共20分)在每小題的四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)正確答案.請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。選對(duì)得1分。選錯(cuò)、多選或不選得0分。

1.教育學(xué)作為一門學(xué)科的建立始于( )。

A.夸美紐斯

B.赫爾巴特

C.洛夫

D.康德

2.師生關(guān)系在社會(huì)道德上是( )。

A.授受關(guān)系

B.相互促進(jìn)關(guān)系

C.平等關(guān)系

D.心理關(guān)系

3.教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是( )。

A.教師問題

B.學(xué)生問題

C.教育過程

D.學(xué)習(xí)過程

4.自我意識(shí)的最原始狀態(tài)是( )。

A.心理自我

B.社會(huì)自我

C.安全自我

D.生理自我

5.心理咨詢與輔導(dǎo)的基本方法是( )。

A.觀察法

B.調(diào)查法

C.會(huì)談法

D.自述法

6.教師自我完善的重要途徑是( )。

A.勇于實(shí)踐

B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

C.勇于創(chuàng)新

D.更新觀念

7.教師因本職工作的偉大而感到光榮的道德情感是( )。

A.自尊感

B.自豪感

C.正義感

D.幸福感

8.近代教育立法以來最早出現(xiàn)的教育部門法是( )。

A.義務(wù)教育法

B.高等教育法

C.職業(yè)技術(shù)教育法

D.教師法

9.《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師考核的機(jī)構(gòu)主體是( )。

A.當(dāng)?shù)亟逃姓块T

B.當(dāng)?shù)卣?/p>

C.教師所工作和服務(wù)的學(xué)校

D.當(dāng)?shù)亟逃綄?dǎo)組織

10.教師從探討題意人手，引導(dǎo)學(xué)生分析課題從而導(dǎo)入新課的方法是( )。

A.直接導(dǎo)人

B.問題導(dǎo)入

C.審題導(dǎo)入

D.情境導(dǎo)入

11.從鞏固所學(xué)知識(shí)出發(fā)設(shè)計(jì)的提問是( )。

A.理解提問

B.回憶提問

C.分析提問

D.綜合提問

12.學(xué)生在小組或團(tuán)隊(duì)中為了完成共同任務(wù)，有明確責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)是( )。

A.探究學(xué)習(xí)

B.合作學(xué)習(xí)

C.自主學(xué)習(xí)

D.主動(dòng)學(xué)習(xí)

13.對(duì)自我從事教學(xué)工作的感受、接納和肯定的心理傾向是指教師的( )。

A.專業(yè)理想

B.專業(yè)情操

C.專業(yè)發(fā)展

D.專業(yè)自我

14.教師在教學(xué)過程中，旁人可以插話幫助教師改進(jìn)教學(xué)的教學(xué)技能訓(xùn)練方法是( )。

A.介入教學(xué)

B.教育教學(xué)實(shí)習(xí)

C.微格教學(xué)

D.模擬教學(xué)

15.班主任利用精神和物質(zhì)刺激，使學(xué)生產(chǎn)生追求班級(jí)德育目標(biāo)的心理，并發(fā)揮自身潛力向著目標(biāo)奮進(jìn)的德育管理方法是( )

A.陶冶法

B.評(píng)價(jià)法

C.激勵(lì)法

D.規(guī)章制度法

16.我國最早的革命兒童組織是( )。

A.抗日兒童團(tuán)

B.少先兒童團(tuán)

C.勞動(dòng)童子團(tuán)

D.共產(chǎn)主義兒童團(tuán)

17.情境教學(xué)法的核心是( )。

A.激發(fā)學(xué)生的情感

B.減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)

c.培養(yǎng)學(xué)生的探索精神

D.鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)

18.教學(xué)方法體系中運(yùn)用最多、最廣的方法是( )。

A.實(shí)驗(yàn)法

B.實(shí)習(xí)法

C.討論法

D.講授法

19.教學(xué)設(shè)計(jì)首先應(yīng)考慮的因素是( )。

A.教學(xué)目標(biāo)

B.教學(xué)內(nèi)容

C.教學(xué)方式

D.教學(xué)時(shí)間

20.在教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃實(shí)施過程中，對(duì)教學(xué)計(jì)劃、方案執(zhí)行情況進(jìn)行的評(píng)價(jià)屬手( )。

A.診斷性評(píng)價(jià)

B.總結(jié)性評(píng)價(jià)

C.準(zhǔn)備性評(píng)價(jià)

D.形成性評(píng)價(jià)

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