為了幫助考生順利通過中學教師資格證考試，小編特根據中學教師資格證考試大綱為大家搜集整理了最新2014年教師資格證考試《中學教育學》復習資料，希望對您全面熟悉中學教師資格證考試課程有所幫助!

三、教育對人類地位的提升

教育使得人的價值得到越來越充分的體現，人的個性發(fā)展的空間越來越大。

(一)教育對人的價值的發(fā)現

所謂人的價值，是指人在世界中的地位得到肯定，人的作用得到發(fā)揮，人的尊嚴得到保證。

在人類歷史上，人的價值并不是一開始就能被發(fā)現和認識的。教育有責任不斷提高人們對人自身價值的認識，提高人們對人與人、人與社會、人與自然關系的認識;充分認識到人的生命價值，人的主體地位、人的個體的獨特尊嚴。教育不僅要教給人們知識和技能，而且要教會人們駕馭知識技能，教會人們懷疑知識技能。應該使人們清醒地認識到，知識是為人所用的，而不應該由知識反過來奴役人。

(二)教育對人的潛力的發(fā)掘

潛能是能夠把未成熟的人培養(yǎng)為成熟的人，把平凡的人培養(yǎng)成出色的人的可能性或前提條件。潛能是人區(qū)別于動物的重要標志。

任何人都有潛能，人的潛能的充分發(fā)掘，必須通過教育、通過學習才能實現。教育者必須做到，當具備了某種條件時，人的潛能會得到超常的發(fā)揮。充分認識學生的潛能存在的事實及價值，盡可能地使學生的潛能得到發(fā)展，是教育工作者應該努力追求的目標。

(三)教育對人的力量的發(fā)揮

人的力量是人的身體力量與精神力量的綜合。但人的根本力量，在于人具有精神力量。

人的身體力量的發(fā)展有多種途徑，教育也是其中的一個重要方面，但人的精神力量的發(fā)展只有通過教育才能實現。教育不僅需要分別培養(yǎng)和發(fā)展人的身體之力和精神之力，而且要力圖使人的身心發(fā)展得到充分的、和諧的發(fā)展。

(四)教育對人的個性的發(fā)展

個性亦稱人格，指個體穩(wěn)定的心理特征，具有整體性與獨特性。個性又是人的共同性與差別性在每個個體身上的具體統一。

發(fā)展個性，是要在人的共同性的基礎上，充分把人的差別性表現出來，從而使每個人都具有自主性和獨特性，實現生命的個體價值與社會價值。發(fā)展個性是教育的理想，進行個性教育是教育的本質和真諦。

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（責任編輯：中大編輯）

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