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2018中學(xué)教師資格考試《教育知識與能力》真題(網(wǎng)友版)2

發(fā)表時(shí)間:2018/3/17 17:26:48 來源:互聯(lián)網(wǎng) 點(diǎn)擊關(guān)注微信:關(guān)注中大網(wǎng)校微信
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2018教師資格考試《中學(xué)教育知識》真題及答案

2018中學(xué)教師資格考試《教育知識與能力》真題(網(wǎng)友版)2

二、辨析題

22、……教育具有歷史繼承性。(8分)

正確答案:此題說法正確。教育的社會屬性包括:永恒性、歷史性、相對獨(dú)立性。其中相對獨(dú)立性包括三方面,分別是:質(zhì)的規(guī)定性、歷史繼承性、與社會生產(chǎn)力和政治經(jīng)濟(jì)制度發(fā)展的不平衡性。任何教育都具有歷史繼承性,教育要注意繼承與發(fā)揚(yáng)本民族的傳統(tǒng)。

23、……教學(xué)是學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑。(8分)

正確答案:此題說法正確。教學(xué)是在國家教育目的規(guī)范下,由教師的教與學(xué)生的學(xué)共同組成的一種活動(dòng)。教學(xué)是進(jìn)行全面發(fā)展教育,實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的基本途徑,為個(gè)人全面發(fā)展提供科學(xué)的基礎(chǔ)和實(shí)踐,是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。因此,教學(xué)是學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育目的基本途徑,但不是唯一途徑。除了課堂教學(xué)之外,課外活動(dòng)、社會實(shí)踐活動(dòng)等也是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育目的的途徑。

24、……注意的分配就是注意的分散。(8分)

正確答案:此題說法錯(cuò)誤。注意的分配是在同一時(shí)間把注意力集中于兩種或兩種以上對象或活動(dòng)上的特性,它是主動(dòng)的,是注意的重要品質(zhì);注意的分散是指注意離開了心理活動(dòng)所要指向的對象,而被無關(guān)的對象吸引去的現(xiàn)象,它是被動(dòng)的,是注意穩(wěn)定性相反的一種現(xiàn)象。不能將二者混同,故上述說法是錯(cuò)誤的。

25、……學(xué)生知識越多,說明學(xué)生能力越強(qiáng)。(8分)

正確答案:此題說法錯(cuò)誤。知識是個(gè)體與環(huán)境相互作用后獲得的信息及其組織,是人腦對客觀事物的特征與聯(lián)系的反映。能力是指直接影響個(gè)體的活動(dòng)效率,并促使活動(dòng)順利完成的個(gè)性心理特征。知識是能力形成的基礎(chǔ),并能推動(dòng)能力的發(fā)展,能力影響知識的掌握水平和學(xué)習(xí)進(jìn)度。但是知識的掌握并不必然導(dǎo)致能力的發(fā)展,知識的掌握只有達(dá)到熟練程度,通過廣泛遷移,才能促進(jìn)能力的發(fā)展,故上述說法不正確。

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