一、問(wèn)題解決的含義

1、問(wèn)題：①定義：給定信息和要達(dá)到的目標(biāo)之間有某些障礙需要被克服的刺激情景②分類(lèi)：有結(jié)構(gòu)問(wèn)題、無(wú)結(jié)構(gòu)問(wèn)題

2、問(wèn)題解決：①定義：指?jìng)€(gè)人應(yīng)用一系列的認(rèn)知操作，從問(wèn)題的起始狀態(tài)到達(dá)目標(biāo)狀態(tài)的過(guò)程。

②問(wèn)題解決的特點(diǎn)：目的性;　認(rèn)知性;　序列性;

二、問(wèn)題解決的過(guò)程：

1、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——問(wèn)題解決的首要環(huán)節(jié)

2、理解問(wèn)題——形成問(wèn)題的表征;在頭腦中形成問(wèn)題空間。

3、提出假設(shè)——提出解決問(wèn)題的可能途徑與方案，選擇恰當(dāng)?shù)慕鉀Q問(wèn)題的操作步驟。(算法式、啟發(fā)式)

4、檢驗(yàn)假設(shè)——確定假設(shè)是否合乎實(shí)際、是否符合科學(xué)原理(直接檢驗(yàn)、間接檢驗(yàn))

三、影響問(wèn)題解決的主要因素

1、問(wèn)題的表征;2、已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn);3、定勢(shì)與功能固著;4、個(gè)體的個(gè)性心理特性。

四、提高問(wèn)題解決能力的教學(xué)

1、提高學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備的數(shù)量與質(zhì)量

①幫助學(xué)生牢固地記憶知識(shí)②提供多種變式，促進(jìn)的知識(shí)的概括③重視知識(shí)間的聯(lián)系，建立網(wǎng)絡(luò)化結(jié)構(gòu)

2、教授與訓(xùn)練解決問(wèn)題的方法與策略

①結(jié)合具體學(xué)科，教授思維方法②外化思路，進(jìn)行顯性教學(xué)

3、提供多種練習(xí)的機(jī)會(huì)

4、培養(yǎng)思考問(wèn)題的習(xí)慣

①鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題②鼓勵(lì)學(xué)生多角度提出假設(shè)③鼓勵(lì)自我評(píng)價(jià)與反思

下載教師資格證準(zhǔn)題庫(kù)，做題更方便

點(diǎn)擊→注冊(cè)會(huì)員免費(fèi)獲取:教師資格備考點(diǎn)/教師資格在線題庫(kù)/教師資格在線答疑/短信提醒

相關(guān)推薦:

1元導(dǎo)學(xué)課—一節(jié)課get寫(xiě)作小套路               

1元導(dǎo)學(xué)課—一節(jié)課提高20分 

小學(xué)必考點(diǎn)思維導(dǎo)圖（99.9元）

中學(xué)必考點(diǎn)思維導(dǎo)圖（99.9元）

教師準(zhǔn)題庫(kù)，直播刷題學(xué)習(xí)平臺(tái)！

（責(zé)任編輯：）

共2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)  第一頁(yè)  前一頁(yè)  下一頁(yè)